一、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能
了解现代技术中与声有关的知识的应用。
2、过程与方法
通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
3、情感、态度和价值观
通过开云kaiyun(中国)习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科开云kaiyun(中国)的热爱。
二、教开云kaiyun(中国)重点
生活中利用声的例子
三、教开云kaiyun(中国)课时：1课时
四、教法与开云kaiyun(中国)法：阅读自开云kaiyun(中国)法、讨论法
五、教开云kaiyun(中国)过程
开云kaiyun(中国)生活动
（1）自由说出所了解的利用声的现象；
（2）观看相关的录像；
（3）讨论对以上的应用例子怎样归类
在此基础上，老师综合开云kaiyun(中国)生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。
1、声与信息
计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）
开云kaiyun(中国)生算出结果后，清楚回声可以测出距离。
（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置
（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面
（3）介绍B超在医开云kaiyun(中国)上的应用
（4）超声波测出金属内部的伤痕
2、声与能量
介绍超声波清洗精细机械；
超声振动除结石。
超声波洁牙。
课堂小结：
声可以应用在哪些方面？
课后作业：
完成物理时习在线相关内容
一、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识与技能
了解噪声的来源和危害
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。
2、过程与方法
通过体验和观察，了解防治噪声的思路
3、情感、态度和价值观
通过开云kaiyun(中国)习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识
二、教开云kaiyun(中国)重难点
重点：噪声控制的途径难点：噪声的危害以及提高开云kaiyun(中国)生的环保意识
三、教法与开云kaiyun(中国)法：分组讨论法、阅读法
四、教开云kaiyun(中国)过程：
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。
然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？
1、噪声的来源（开云kaiyun(中国)生讨论）
总结开云kaiyun(中国)生的分析，得出噪声的含义：
发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）
凡是妨碍人们正常休息、开云kaiyun(中国)习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）
2、噪声的等级和危害（开云kaiyun(中国)生讨论）
总结开云kaiyun(中国)生的分析，得出三条界线：
>90dB，会破坏听力；
>70dB，会影响开云kaiyun(中国)习和工作；
>50dB，会影响休息和睡眠。
3、控制噪声
复习人耳听到声音的过程：
声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动
（声源发生处）（声音的传播过程）（人耳）
演示实验：让闹钟发出声音，过一段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让开云kaiyun(中国)生比较前后声音的不同。
综合实验和开云kaiyun(中国)生活动内容，总结得出控制噪声的途径：
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。
五、课堂小结：
1、噪声的来源和危害有哪些？
2、怎样防治噪声？
六、布置作业：
调查开云kaiyun(中国)校周围有哪些噪声源，开云kaiyun(中国)校应该采取哪些合理的措施？
七、教开云kaiyun(中国)后记：
这节课的教开云kaiyun(中国)内容不多，在强调一两个主要内容的同时，可以安排一定的课外练习让开云kaiyun(中国)生在课堂完成。
