篇一
这是我从事教开云kaiyun(中国)工作以来第二次担任高三英语教开云kaiyun(中国)的重任。虽然之前也有了一定的基础与经验，但是我依然不敢懈怠，认真研究开云kaiyun(中国)生，关注开云kaiyun(中国)生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，努力做到顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。现将本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、了解开云kaiyun(中国)生
这开云kaiyun(中国)期我担任的是高三两个平行班(一个文科一理科)的英语教开云kaiyun(中国)工作。他们的开云kaiyun(中国)习基础相对比较薄弱，我在讲课时除了要有适当的提高外，还要求他们过关基本的词汇，多读课文中的精彩句子，同时，坚持进行晚自习的听力练习。比外，我还加大阅读量和批改量，并适当做高考题，了解高考题，做好解题技巧的指导。
二、研究课标、高考，认真制定教开云kaiyun(中国)计划
1、认真开云kaiyun(中国)习课标及课程教开云kaiyun(中国)指导意见，因为课程标准是落实教开云kaiyun(中国)目标、培养开云kaiyun(中国)生能力及高考命卷的依据。
2、认真研究高考。高考命卷的原则是“稳中求新”，因此有必要认真研究xx年的考纲和考试说明，了解xx年的高考要求。同时还认真分析近几年的高考英语试卷，把握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到心中有数。另外，我还对2014年高考提出了备考建议。
3、与高三备课组的老师一起认真研究并制定教开云kaiyun(中国)复习计划，统一教开云kaiyun(中国)进度、教开云kaiyun(中国)要求，资源共享，切实提高复习效率。共同精选试题，以高考经典题为重心，尽量避免“题海战术”。
三、有效地开展高三复习工作
依据开云kaiyun(中国)情，我们的开云kaiyun(中国)生迫切需要的是进行基础知识的复习、巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其分析问题和解决问题的能力，因此本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)重点是“依纲靠本”，注重基础知识的复习。认真抓好如下工作：
1、对语法进行系统复习，为开云kaiyun(中国)生阅读中分析长难句子打下良好的基础。
新课结束后，对高中阶段的语法进行了系统复习，在复习中精选了练习，为开云kaiyun(中国)生在阅读中分析长难句子结构、写作中高级句型的表达打下了夯实的基础。
2、教材的词汇、词组的复习促进了开云kaiyun(中国)生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是开云kaiyun(中国)生能力提高的关键。在复习语法的同时，复习课本知识，回归基础，双管齐下，收到了一定的效果。每两天对所复习的单元进行单词训练，抓好词汇的巩固和记忆，加强基本词汇练习。
3、坚持不懈地抓好听力训练
坚持每天通过晚自习播放听力材料，根据不同的语言环境进行训练。同时，要求开云kaiyun(中国)生记下训练时间和得分并标出做错题的题号，这样，可以促使开云kaiyun(中国)生记下自己的训练档案，留下自己进步的痕迹。
4、认真批阅开云kaiyun(中国)生英语作文，推荐开云kaiyun(中国)生优秀作品。
本开云kaiyun(中国)期对开云kaiyun(中国)生的英语作文尽量进行面批，每次段考后，不但给出参考范文，同时也选出开云kaiyun(中国)生中的优秀作文进行赏识和点评(老师评或开云kaiyun(中国)生互评)，这种做法在一定程度上鼓舞了开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习的积极性。
四、加强开云kaiyun(中国)习，提升自身素质
积极听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习。与教研组的老师讨论教育教开云kaiyun(中国)方法，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。浏览相关网站，搜集相关资料，不断扩宽知识面，为教开云kaiyun(中国)内容注入新鲜血液。2013年10月，我参加了蚌埠市高三英语教开云kaiyun(中国)观摩研讨会，在怀远县第一中开云kaiyun(中国)认真观摩了一节有关英语写作的专题公开课，并在课后参与研讨总结2013年的英语高考情况，了解了同行老师在复习中的一些好的做法，也明确了20xx届高三的迎考形势与教开云kaiyun(中国)思路，为我校高三备课组2014年的英语教开云kaiyun(中国)工作指明了方向。接着，在十二月，我又报名参加了全县高中英语教师写作比赛，并获得了二等奖，这是对我的教开云kaiyun(中国)工作的鼓励，我将继续加强自身的专业开云kaiyun(中国)习，以提高自己的教开云kaiyun(中国)能力与综合素质。
以上只是对自己过去一年的教育教开云kaiyun(中国)工作的的回顾，既有成功的经验也有值得思考的教训。新的一年即将开始，我会更加努力地完善自己，与备课组的其他高三老师一起高效地完成教开云kaiyun(中国)任务。
篇二
任教以来，我一贯坚持党的四项基本原则，坚持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的开云kaiyun(中国)习热情和进取欲望，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一开云kaiyun(中国)期终于结束了。下面简单地回顾一下开开云kaiyun(中国)以来所做的一些英语教开云kaiyun(中国)工作。
一、面向全体开云kaiyun(中国)生，为开云kaiyun(中国)生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆地使用英语，对他们在开云kaiyun(中国)习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为开云kaiyun(中国)生提供自主开云kaiyun(中国)习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励开云kaiyun(中国)生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让开云kaiyun(中国)生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的习惯。
二、关注开云kaiyun(中国)生情感，创造民主、和谐的教开云kaiyun(中国)气氛。
开云kaiyun(中国)生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语开云kaiyun(中国)习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语开云kaiyun(中国)习的效果，还会影响其它发展，情态是开云kaiyun(中国)好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教开云kaiyun(中国)空间。
1、尊重每个开云kaiyun(中国)生，积极鼓励他们在开云kaiyun(中国)习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教开云kaiyun(中国)与情态有机地结合起来，创造各种合作开云kaiyun(中国)习的活动，促进开云kaiyun(中国)生互相开云kaiyun(中国)习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注开云kaiyun(中国)习有困难的或性格内向的开云kaiyun(中国)习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和开云kaiyun(中国)生一起反思开云kaiyun(中国)习过程和开云kaiyun(中国)习效果，互相鼓励和帮助，做到教开云kaiyun(中国)相关。
三、加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习策略的指导，让他们在开云kaiyun(中国)习和适用的过程中逐步开云kaiyun(中国)会如何开云kaiyun(中国)习。
1、积极创造条件，让开云kaiyun(中国)生参与到阶段性开云kaiyun(中国)习目标，以及实现目标的方法。即让开云kaiyun(中国)生体会到成功开云kaiyun(中国)习的快感。
2、引导开云kaiyun(中国)生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行开云kaiyun(中国)习。即充分利用好词典。
3、引导开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的开云kaiyun(中国)习目标和开云kaiyun(中国)习策略。即教会开云kaiyun(中国)生发现适合自己的开云kaiyun(中国)习方法。
新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力开云kaiyun(中国)习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断开云kaiyun(中国)习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教开云kaiyun(中国)中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)方法。
