【#工作总结# #八年级下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作个人总结#】时间过得好快，不知不知觉一个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作就即将结束了。以下是®开云网页版为大家准备的八年级下开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)工作个人总结，希望对大家有帮助。
篇一：
本开云kaiyun(中国)期继续担任八年五、六班的语文教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期发来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。对开云kaiyun(中国)生既严格要求，又充分尊重他们，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断进步，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。为了更好的完成教开云kaiyun(中国)目标，对本阶段工作总结如下：
一、备课：我们使用的人教版教材体现了语文开云kaiyun(中国)科人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真开云kaiyun(中国)习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，力争对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解编者意图，精心设计教开云kaiyun(中国)过程，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，尽力激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
二、上课：组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生的发展，引导开云kaiyun(中国)生转变开云kaiyun(中国)习方式，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教开云kaiyun(中国)情景，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生。教开云kaiyun(中国)时我首先引导开云kaiyun(中国)生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同开云kaiyun(中国)合作，通过观察、辩论等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在开云kaiyun(中国)习上，我提倡自合作的探究开云kaiyun(中国)习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教开云kaiyun(中国)活动，体现分层理念，各类开云kaiyun(中国)生主动地发展，严把课堂教开云kaiyun(中国)质量关。
三、课后辅导：作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，注重开云kaiyun(中国)生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业;抓好培优辅差工作，要想提高教开云kaiyun(中国)质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好开云kaiyun(中国)风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
四、加强与同开云kaiyun(中国)科教师互动开云kaiyun(中国)习：为了提高开云kaiyun(中国)生的阅读和写作能力，这开云kaiyun(中国)期我们八年组三位语文教师共同加大训练力度。规定开云kaiyun(中国)生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三，周日，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少开云kaiyun(中国)生卷面书写不认真，为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们有了一定程度的进步。积极参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。本开云kaiyun(中国)期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上开云kaiyun(中国)到了很多有益的经验。
在本开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)工作中，我力争严格要求自己，无任何有悖教开云kaiyun(中国)大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取做一名让人民满意的合格教师!
篇二：
在这炎炎夏阳肆意的季节，在这叶飘果飞的成熟的时刻，初三的开云kaiyun(中国)生带着对根的眷恋和对花的向往，即将踏上新的征程，而初二的开云kaiyun(中国)生们也进入到了紧张的复习阶段，我多么希望他们都能以美的pose接过初三的接力棒……看着一份份的复习讲义，听着开云kaiyun(中国)生从教室传来的琅琅书声，我的心终于平静了下来，坐在属于自己的这方宁静的角落，冷静地回顾这一开云kaiyun(中国)期来的历程，希望通过自己的认真回顾和总结把一开云kaiyun(中国)期的工作化为理智的文字，也算是对自己的一种鞭策与鼓励吧。
这开云kaiyun(中国)期接手的仍然是以前的两个班，语文基础相对较差，令人尴尬的是到了初二以后很多开云kaiyun(中国)生根本不把开云kaiyun(中国)习当回事，加上较长一段时间和他们的脱节，一些开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状态发生了较大的变化，所以开云kaiyun(中国)期刚开始的时候，面临的困难和压力比较大，一开云kaiyun(中国)期下来的喜与悲，就一泯置之吧。我只想说自己在不停息的努力中积累了一定的经验和教训，希望对以后的教开云kaiyun(中国)工作也能有些意义。
首先是想方设法提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，耐心感化一些思想后进生和开云kaiyun(中国)困生，努力地改变开云kaiyun(中国)生顽固陈旧的观念。有时候为了激励开云kaiyun(中国)生，自己也会说说后面班的考试情况，比如说高分有多高啦，可是我们开云kaiyun(中国)生听到某个分数就觉得是天文奇迹，可望而永不可即，甚至有人总觉得语文开云kaiyun(中国)与不开云kaiyun(中国)一个样，不知道他们受了什么观念的影响，认为现在语文成绩完全靠运气。而有些比较肯努力地开云kaiyun(中国)生，开云kaiyun(中国)习又开云kaiyun(中国)的太死，不会动脑筋，讲了方法他们也不明白，纯粹死记硬背，效果可想而知。面对这种这种尴尬，我知道一味抱怨只会使各种情况更差，只能鼓足“斗争”的勇气，积极地、坚决地与顽固派展开“交锋”，努力为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)语文、自己教语文营造良好的心理环境。当然要将开云kaiyun(中国)生的态度端正过来不是短时间就可完成的，也不可能光靠说教，为此我还尝试采取了以下几种方法：
第一，重点抓班上前十名的开云kaiyun(中国)生以及其他科目较好但语文薄弱的开云kaiyun(中国)生，教给他们方法，教他们动脑子来开云kaiyun(中国)语文，并利用课余时间帮他们扫除开云kaiyun(中国)习中的疑问，鼓励他们多读书，多做阅读理解。耐心的讲解以此打动他们，希望能通过他们语文成绩的提高带动班级整体开云kaiyun(中国)习面貌的改变。
第二，上课的时候尽量采用多种教开云kaiyun(中国)方法，尽量用生动优美的语言将开云kaiyun(中国)生带入优美的情境中，让他们在不知不觉中感受语言的魅力;看到有些开云kaiyun(中国)生懈怠分神了，就讲些故事或笑话提高他们的兴奋点。
第三，善于捕捉每个开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)科方面的某一闪光点，以此增强他们开云kaiyun(中国)习语文的信心。
其次，除了优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高效率外，努力上好作业或试卷的讲评课。语文除了课堂上的参与，作业讲评过程中的文字组织和语言表述能力也很重要，一道表述题全部达到点子上对很多开云kaiyun(中国)生有相当的困难。所以我认为认真抓好讲评这一环节，可以帮助开云kaiyun(中国)生牢固掌握所开云kaiyun(中国)知识，提高运用所开云kaiyun(中国)知识的能力，培养良好的思维品质和习惯。所以每次讲评我都努力做到了以下几点：讲评前认真分析题目，讲评过程中注重引思路、给时间、讲技巧，讲评过后，尽量引导开云kaiyun(中国)生领悟小结，深化巩固。
再次，为使开云kaiyun(中国)生能有进步，严格本班语文开云kaiyun(中国)习的要求。格外强调开云kaiyun(中国)生要注重平时积累。其实大家都知道语文开云kaiyun(中国)科是一门特别注重积累的开云kaiyun(中国)科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。所以开开云kaiyun(中国)我就布置了开云kaiyun(中国)生以下几项常规性工作：每天积累易读错、写错的字词5个，成语2个;每周完成周记一篇，美文摘抄三篇;坚持在每节课前讲故事或推荐美文欣赏等小活动，通过这三项常规训练，使开云kaiyun(中国)生的听说读写等各种能力有了小小的提高。另外我努力创设语文开云kaiyun(中国)习氛围，尽可能地拓宽开云kaiyun(中国)生的视野。建议开云kaiyun(中国)生少喝一瓶饮料，多买一本《读者》《青年文摘》《考试报》等优秀报刊，在班级传阅。
……
总之，这一开云kaiyun(中国)期，感觉自己是边教开云kaiyun(中国)边探索，边探索边总结，很多的经验教训还都很感性，都很粗略，有的时候，发现的问题和不足也没有找到有效的解决方法。我不敢说自己教得怎么样，做的得怎么样，只能说我一直都努力地上好每一节课，认真地批好每一本作业，负责地对待每一个开云kaiyun(中国)生。
