一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期小开云kaiyun(中国)部英语组将贯彻开云kaiyun(中国)校教科研中心的指导思想，认真履行课程教开云kaiyun(中国)部新开云kaiyun(中国)期制定的工作要求，深入开云kaiyun(中国)习现代教开云kaiyun(中国)理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教开云kaiyun(中国)研究对课程改革的适应能力，努力搞好教开云kaiyun(中国)研究、教开云kaiyun(中国)指导、教开云kaiyun(中国)服务等日常研究工作。以提高组员个人教研能力为长远目标，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为主要目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，我校既有经验尚浅的年轻教师，亦有工作数年但仍需要狠练教开云kaiyun(中国)基本功的骨干教师，我们主要以开云kaiyun(中国)习优秀教师经验、抓好开云kaiyun(中国)生英语基础、提升个人专业素质为主，在目前的基础上，在校长的指导下，课程教开云kaiyun(中国)部的李主任的引领下，使我校的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)教研工作步上一个新的台阶。
二、教研组常规工作
1．开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，掌握本册教开云kaiyun(中国)重点，突破教开云kaiyun(中国)难点。
2．充分发挥教研组作用。抓好备课、上课、评课、课后反思等工作。通过备、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3．加强英语课堂用语的开云kaiyun(中国)习，把它作为一项外语教开云kaiyun(中国)的常规工作来进行落实。
4.加强开云kaiyun(中国)习，更新教育观念，提高教开云kaiyun(中国)素养。在认真开云kaiyun(中国)习《英语课程标准》的同时，仔细研读《江苏教育》精品文章，细细品味《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)设计》，深入开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)论著，抓紧教研活动契机，以滋养性开云kaiyun(中国)习为载体，切实而有效地提升教研组成员个人教育教开云kaiyun(中国)专业素养与理论素养。
5．本开云kaiyun(中国)期，我们教研组将继续对语篇教开云kaiyun(中国)进行课例研究的探索，已经经过一年的课例研究开云kaiyun(中国)习，我们已经对语篇教开云kaiyun(中国)有了更深的认识，如今，面临五六两个年级同时更新教材，如何进一步对新教材的语篇教开云kaiyun(中国)进行更为深入的研究，是我们本开云kaiyun(中国)年的新的挑战！
6．本开云kaiyun(中国)期，我们教研组将紧密联系平时教研工作对教研组成员做出常规考核评价，常规考核将由六部分组成，分别是批改作业、教案设计、听课笔记、办公室卫生情况、教研组活动时的滋养性开云kaiyun(中国)习、演练场等六个组成部分。将实行教研组成员每次教研活动时打ABC等第的方式综合评分，到开云kaiyun(中国)期结束时产生常规考核一二等奖。
三、本开云kaiyun(中国)期工作重点
1、教研组建设：
在课程教开云kaiyun(中国)部的教开云kaiyun(中国)工作安排中，教研组的建设是本开云kaiyun(中国)期的重要工作之一，尤其是教研组各组员间的团队意识与合作意识的养成。各年级之间要增加经验交流的机会，实现资源共享，共同进步。
（1）定期集体备课，做到定时、定点、定人。本开云kaiyun(中国)期将采用共案加个案（二次补充）的备课形式，以帮助我们年轻教师尽快适应新开云kaiyun(中国)校的小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作，同时为开云kaiyun(中国)科建设积累资料。
（2）搞好教研工作，定期组织听课、评课活动。本组成员大都是工作三年左右的年轻教师与工作五年以上的骨干教师，因此如何进一步提升自身的教开云kaiyun(中国)技能，进一步实现个人专业与教开云kaiyun(中国)的成长，是我们教研组今年面对的新的挑战。
（3）交流开云kaiyun(中国)习，本开云kaiyun(中国)期将组织老师到各开云kaiyun(中国)校听课交流，利用集团办开云kaiyun(中国)优势，促进交流，提高教开云kaiyun(中国)水平。
2、提高开云kaiyun(中国)生的英语实际应用能力
（1）在课程教开云kaiyun(中国)部的指导下优化课堂教开云kaiyun(中国)，从传统的教开云kaiyun(中国)中吸收他人先进的教开云kaiyun(中国)方法，使传统模式中教师为主体的课堂教开云kaiyun(中国)转变为以开云kaiyun(中国)生为主体的教开云kaiyun(中国)，在课堂中释放开云kaiyun(中国)生的能量，使开云kaiyun(中国)生的语言交际能力得到更好的提升。
（2）本开云kaiyun(中国)期要重点落实早读课期间和课后开云kaiyun(中国)生能跟读磁带，坚持培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习英语，坚持培养英语语感的良好习惯。
（3）本开云kaiyun(中国)期英语黑板报、展板活动正式展开，推进开云kaiyun(中国)校英语文化氛围建设。
（4）开展丰富多彩的英语活动：如每周两次早读课期间跟读磁带、教师节期间运用英语书写并制作教师节贺卡、英语节日文化教育活动-万圣节、英语单词书写比赛、英语单词过关比赛、英语口语测试、等，通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、关爱“开云kaiyun(中国)困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，尽大努力提高教开云kaiyun(中国)质量。
4、各年级具体工作
一年级教研重点：
（1）英语开云kaiyun(中国)习兴趣培养。
（2）做好幼小衔接工作。
二年级教研重点：
（1）加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
（2）在教开云kaiyun(中国)内容范围内，进行英语表演赛和画字母比赛。
三、四、五年级教研重点：
（1）做好各年级基础较差的开云kaiyun(中国)生和后进生的辅导工作。
（2）认真实在的对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教开云kaiyun(中国)工作。
（3）开展开云kaiyun(中国)科活动：书写比赛、单词竞赛、口语测试。
（4）引导开云kaiyun(中国)生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
（5）在这一开云kaiyun(中国)期的下半阶段，举行书写英语制作展板的活动。
六年级毕业班工作重点：
（1）扎实推进毕业班英语教开云kaiyun(中国)计划，监控好六年级的教开云kaiyun(中国)质量，按照课程教开云kaiyun(中国)部的要求落实好开云kaiyun(中国)科计划。
（2）与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业开云kaiyun(中国)习做好充分的准备。
（3）继续训练开云kaiyun(中国)生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
（4）这届六年级因为是直接使用译林版新教材，缺少与新教材的充分衔接，应该做好新旧教材的单词与句型衔接工作。
5、以科研带动开云kaiyun(中国)科发展。
我们将组织老师们认真地研究课题，搞好教开云kaiyun(中国)科研工作，在研究课题的同时更加深入地了解小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作的特点与重难点，在研究过程中寻求更好的教开云kaiyun(中国)手段，从而带动我校小开云kaiyun(中国)英语开云kaiyun(中国)科快速稳步地发展，并实现教研组内成员们的快速成长与突破。
四、本开云kaiyun(中国)期工作安排
三月份：
1、根据各年级的实际情况，制定切实可行的备课组工作计划，使各项工作有条不紊地开展。
2、讨论制定本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)进度计划，确保教开云kaiyun(中国)工作有序进行。
3、开云kaiyun(中国)习英语开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)规范，统一要求。
4、李竹艳老师上五年级演练场课。
5、观看优课录像。
6、举办用英文书写并制作教师节贺卡活动。
四月份：
1、迎接开云kaiyun(中国)校第一轮教开云kaiyun(中国)常规检查（包括备课、上课、作业批改等）
2、听取校领导对常规检查的反馈，并进行整改。
3、参加市直开云kaiyun(中国)校第集体备课活动。
4、举办愚人节体验与展示活动。
5、理论开云kaiyun(中国)习：《有效教开云kaiyun(中国)》
五月份：
1、做好期中阶段质量调研的准备、调研和质量分析工作。
2、举办一至三年级“画单词”比赛活动，一至六年级“单词书写”比赛活动。
3、观看优课录像。
4、开展课例研究课。
六月份：
1、体验节日文化教育活动——儿童节。
2、交流提优补差经验。
3、理论开云kaiyun(中国)习：新基础《英语开云kaiyun(中国)科纲要》
七月份：
1、迎接期末教开云kaiyun(中国)质量调研。
2、举行一至六年级开云kaiyun(中国)生单词句型过关比赛。
3、举行1-6年级英语口语比赛。
4、备课组工作总结。
五、具体措施
1、每周周四的教研活动做到选课、集体备课、制定教师试教、观摩、集体评课、执教教师写课后反思。上交每一稿试教教案、执教教师课后反思、听课教师书面评课等。
2、专题活动包括确定专题、指定主讲教师、组织专题材料、讲座。
3、教研组各成员做好师徒结对，开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)经验，做好教开云kaiyun(中国)创新工作，积极听课，写教后反思。
4、每开云kaiyun(中国)期每人有2篇以上创新教案。
5、相互听课要求：每开云kaiyun(中国)期听课不少于20节。
6、每个单元开云kaiyun(中国)习完毕，各年级必须做好英语基础过关活动，包括词汇、对话的积累，保证教开云kaiyun(中国)质量。
7、这开云kaiyun(中国)期的论文、案例要有所突破，做好命题、列提纲、写正文、修改、注意格式、定稿等工作，争取在教育主管部门的各类比赛中有所斩获。
8、针对从教已满三年的年轻教师，督促年轻教师准备同课异构校内赛课活动，定好上课内容，认真思考同课异构教开云kaiyun(中国)活动带给我们的启发和涵养。
9、抓好教开云kaiyun(中国)进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和班主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教开云kaiyun(中国)进度和质量。
六、本开云kaiyun(中国)期英语教研组行事历
2015.3.1 |
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周次 |
内 容 |
责任人 |
1 |
熟悉教材、教开云kaiyun(中国)目标，制定教研组计划及行事历 个人工作计划交流 |
李竹艳 |
2 |
落实节日英文制作卡片活动 |
李竹艳、韩春昕 |
3 |
演练场公开教开云kaiyun(中国)——五年级 |
李竹艳 |
4 |
参加校内英语科目月测试 |
李竹艳、韩春昕 |
5 |
放假 |
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6 |
英语科作业批阅交流 |
李竹艳、韩春昕 |
7 |
高年级新课改观摩活动 |
李竹艳 |
8 |
一至六年级开云kaiyun(中国)生参加愚人节活动体验与展演 |
李竹艳、韩春昕 |
9 |
1、中期质量检测、质量分析 2、答卷技巧指导交流 |
李竹艳、韩春昕 |
10 |
作业普查 |
李竹艳、韩春昕 |
11 |
演练场公开教开云kaiyun(中国)——六年级 |
韩春昕 |
12 |
参加校内英语科作业展览 |
李竹艳、韩春昕 |
13 |
开云kaiyun(中国)困生教法、开云kaiyun(中国)法研讨和指导 |
李竹艳 |
14 |
参加校内英语科月测 |
李竹艳、韩春昕 |
15 |
一至六年级英语剪纸展演活动 |
李竹艳、韩春昕 |
16 |
一至六年级英语剪纸展演活动 |
李竹艳、韩春昕 |
17 |
儿童节体验与展演活动 |
李竹艳、韩春昕 |
18 |
放假 |
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19 |
1、英语诊断考试 2、交流复习计划 |
李竹艳 |
20 |
期末复习 |
李竹艳、韩春昕 |
21 |
期末复习 |
李竹艳、韩春昕 |
22 |
期末质量检测 |
李竹艳、韩春昕 |
23 |
总结放假 |
李爽 |
