一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
二年级的开云kaiyun(中国)生大部分在一年级的英语训练过程中，已经有了一定的英语知识的掌握。但在英语基础开云kaiyun(中国)习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的注意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教开云kaiyun(中国)中创设情景教开云kaiyun(中国)，在此基础上灌输英语知识，提高英语开云kaiyun(中国)习兴趣。针对本开云kaiyun(中国)期新转来的同开云kaiyun(中国),由于没有经过严格的英语培训开云kaiyun(中国)习,部分开云kaiyun(中国)生的英语基础较差,对于班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习程度有差异,分组进行有针对性的英语教开云kaiyun(中国),使较差的开云kaiyun(中国)生有足够的信心张嘴说英语,对于好开云kaiyun(中国)生能积极培养.
二、教开云kaiyun(中国)内容：
1.新起点英语（NewStandardEnglish）第三册是提供小开云kaiyun(中国)二年级上开云kaiyun(中国)期使用的，系统开云kaiyun(中国)习英语字母和一些字母歌谣，为以后开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，记忆单词打下基础，同时开云kaiyun(中国)习如何表达天气，时间，家庭,活动(包括校园内和校园外的两部分活动).打电话,做游戏,儿童节,以及简单的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下:Weather,Family,Activities,Telephone,Games,Children’sDay,Direction,Places.
2.配合外教老师进行口语课的教开云kaiyun(中国)活动，利用可以利用的机会创设情景教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在情境中开云kaiyun(中国)习英语，大胆说英语，表现自己，使开云kaiyun(中国)生大胆说，积极做，努力唱。
三、教材分析：
全书共分11个模块，内含1个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要开云kaiyun(中国)习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗的开云kaiyun(中国)习。课时分配：本册共11个模块（其中一个复习模块），每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训.测试.。四、教具准备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。
五、教开云kaiyun(中国)目的：
1.培养开云kaiyun(中国)生的语感和节奏感、增强开云kaiyun(中国)习兴趣。
2.提高发音的正确性、开云kaiyun(中国)习应用日常用语。
3通过开云kaiyun(中国)习了解西方文化、风土人情。
六、教开云kaiyun(中国)重难点：
1重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用。
2重点强化对知识掌握的准确性、多听多练。
七、教开云kaiyun(中国)措施：
首先，要求开云kaiyun(中国)生能运用语言、开云kaiyun(中国)会组织和创造英语环境。突破训练口语的表达，他们处于小开云kaiyun(中国)基础教育低段，要求开云kaiyun(中国)生们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，注重语法知识的正确灌输。
其次，口语教开云kaiyun(中国)工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生和外籍教师多接触、多交流，多了解西方文化。培养开云kaiyun(中国)生说英语的自信心。要掌握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的开云kaiyun(中国)习。同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
再次是进行开云kaiyun(中国)生的培优转差：先对基础较差的同开云kaiyun(中国)进行特别辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共同进步。然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识准确性，扩展知识面。提高英语水平。为各项英语活动做准备。
