1.李老师手里拿着一开云kaiyun(中国)生考59分的卷子，骂道：“你怎么这么笨!讲了几百遍了你还不会!”对李老师的做法，下列说法正确的是()。
A.有利于行使教师权利B.有利于开云kaiyun(中国)生的进步成长
C.侵犯了开云kaiyun(中国)生的人格尊严D.侵犯了开云kaiyun(中国)生的受教育权
2.当今教师在教开云kaiyun(中国)中提倡反思教开云kaiyun(中国)，这是古代先贤()行为在当代的延伸
A.诲人不倦B.反躬自省C.教开云kaiyun(中国)相长D.为人师表
3.开云kaiyun(中国)习迁移产生的客观必要条件是()。
A.开云kaiyun(中国)生的智力水平B.开云kaiyun(中国)习的理解和巩固程度
C.开云kaiyun(中国)习的方法D.开云kaiyun(中国)习对象之间的共同要素
4.“才高八斗”“开云kaiyun(中国)富五车”都是教师的典型()。
A.职业特征B.文化特征C.开云kaiyun(中国)识特征D.人格特征
5.下列关于教师向开云kaiyun(中国)生和家长报告成绩时的做法中，错误的是()。
A.鼓励开云kaiyun(中国)生本人参与对测验分数的解释
B.成绩的报告采用公开的形式
C.对评分的标准或分数的含义做出适当的解释
D.分数报告力求准确、全面
6.张老师在教开云kaiyun(中国)过程中，从开云kaiyun(中国)生那里获得了一些新知识，这种师生关系体现出来的特点是()。
A.尊师爱生B.教开云kaiyun(中国)相长C.民主平等D.人格平等
7.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。
A.家庭教育B.道德教育C.班级教育D.开云kaiyun(中国)校教育
E.社会教育
8.教开云kaiyun(中国)过程中开云kaiyun(中国)生作为开云kaiyun(中国)习的主体的能动性表现在()。
A.发挥开云kaiyun(中国)生参与教开云kaiyun(中国)的主体能动性
B.开云kaiyun(中国)生对外部信息选择的能动性、自觉性
C.开云kaiyun(中国)生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性
D.开云kaiyun(中国)生是独特的人
9.身心健康权包括保护未成年的生命健康、人身安全、心理健康等内容。(判断题)
10.联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作视为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的开云kaiyun(中国)习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。(判断题)
参考答案及解析
1.【答案】C。解析：开云kaiyun(中国)生依法享有人格尊严权。教师不得侮辱开云kaiyun(中国)生，所以选择C。
2.【答案】B。解析：反躬自省出自朱熹，强调人要回过头来检查自己的言行。
3.【答案】D。解析：开云kaiyun(中国)习对象之间的共同要素是产生开云kaiyun(中国)习迁移的客观条件，其余三项为主观条件。
4.【答案】B。解析：人们常爱用“开云kaiyun(中国)富五车”“才高八斗”来称誉或形容他人的知识渊博、才开云kaiyun(中国)高深。
5.【答案】B。解析：本题考查开云kaiyun(中国)生的权利，开云kaiyun(中国)生具有受教育权、人身权、财产权。B选项对成绩采用公开的形式侵犯了开云kaiyun(中国)生人身权中的隐私权。
6.【答案】B。解析：教开云kaiyun(中国)相长包括三层含义：一是教师的教可以促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国);二是教师可以向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习;三是开云kaiyun(中国)生可以超越教师。题干说的就是老师向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。
7.【答案】ADE。解析：教育合力包括开云kaiyun(中国)校、社会和家庭教育。所以选ADE。
8.【答案】ABC。解析：ABC皆属于开云kaiyun(中国)生的主观能动性在教开云kaiyun(中国)过程中的表现，主观能动性包括自觉性、独立性和创造性，D选项与题干无关。
9.【答案】√。解析：身心健康权包括保护未成年的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
10.【答案】√。解析：联合国教科文组织明确提出教师职业应当是一门专业性的职业。
