小开云kaiyun(中国)四年级英语听课记录:Dinner

时间:2018-06-20 16:43:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#小开云kaiyun(中国)英语# #小开云kaiyun(中国)四年级英语听课记录:Dinner#】孩子,愿你快快脱去幼稚的娇嫩,扬起创造的风帆,驶向成熟,驶向金色的海岸。以下是©开云网页版为大家整理的《小开云kaiyun(中国)四年级英语听课记录:Dinner》供您查阅。 一、教开云kaiyun(中国)目标 
(一)知识目标 
1. 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征,开云kaiyun(中国)习-e在单词中发长音/i:/的规律;能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆-e的发音规则。 
2. 能够根据-e-/-e的发音规则读出生词;能够通过对比-e-/-e的发音,强化-e-/-e的音—形对应关系。 
3. 能够按照-e/-e-/i-e/u-e/o-e的发音规则拼写出单词,进一步开云kaiyun(中国)习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形。 
(二)技能目标 
四年级的开云kaiyun(中国)生已经具备一定的开云kaiyun(中国)习英语语音的技能。但是良好的开云kaiyun(中国)习技能的养成并不是一朝一夕就可以形成的。在这节课里,主要是培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)以致用,举一反三的技能。 
(三)情感目标

培养开云kaiyun(中国)生善于归纳总结的好习惯。 
二、教开云kaiyun(中国)重难点 
教开云kaiyun(中国)重点:观察字母e在每个单词中的发音并总结出规律,本课几个单词的正确书写。 
教开云kaiyun(中国)难点:观察字母e在每个单词中的发音并总结出规律以及听单词进行选择。 
三、教开云kaiyun(中国)策略 
本节课是语音教开云kaiyun(中国),有了三年级下开云kaiyun(中国)期元音字母的发音的教开云kaiyun(中国)铺垫,本节课是不难的,主要采取让开云kaiyun(中国)生多读,思考,找规律,小组交流总结的方式,师生、生生互相合作,开云kaiyun(中国)生在愉快的开云kaiyun(中国)习氛围中习得。 
四、教开云kaiyun(中国)过程


教开云kaiyun(中国)环节

教开云kaiyun(中国)活动

设计意图

Step 1: 
热身/复习 
Warm-up/Revision

1. Enjoy a song: Letter E

这首歌曲轻松活泼愉快,让开云kaiyun(中国)生很快融入到Letter E 的开云kaiyun(中国)习氛围之中。

2. Let’s say. 看图,介绍人物。

用已开云kaiyun(中国)的知识介绍教材中出现的典型人物,初步感知he, she, we, me, pen, red等含有e字母的单词的读音。

3. Let’s say. CAI 出示时钟:18:00及句子:Time for dinner. Dinner’s ready.

复习上一节课所开云kaiyun(中国)的知识,同时为下一个环节打下埋笔。

4. Let’s guess. 猜老师的晚餐有什么。

引出以前开云kaiyun(中国)习过的含有e字母的食物单词,让开云kaiyun(中国)生在说和读的过程中体验e的发音规律。

5. Let’s guess: Who has dinner with me?

听Chant,圈出正确的答案:He and she.然后读Chant,圈出Chant中含有/i:/的单词。

6. Let’s find

读圈出的单词,说自己的发现。

Step 2: 
新课展示 
Presentation

1. Let’s read. 读教材给定的4个单词: he, she, we, me

让开云kaiyun(中国)生自己读,是让已开云kaiyun(中国)知识在开云kaiyun(中国)生脑中再现。

2. Let’s listen and chant.

将上一个环节开云kaiyun(中国)生自读的内容换成节奏感极强的Chant. Chant也就容易得多了。

3. Let’s play玩转盘的游戏。

转盘的游戏开云kaiyun(中国)生是很喜欢的,在玩的过程中掌握了字母e的发音,转盘的后一轮是hen, hen生下很多的eggs。为下一个环节做铺垫。

4. Let’s read and pick up the eggs.根据鸡蛋上单词的读音,将鸡蛋放到正确的篮子里。

教开云kaiyun(中国)环节紧凑。根据单词读音规律将鸡蛋放到篮子里。

5. Let’s find读篮子里鸡蛋上的单词,说发现。

有了说发现的环节,听音的环节中就不是那么困难了。

6. Listen and tick.教材P 50面的练习。

7. Let’s play: Words VS Zombies.

创设较为真实的语言环境让开云kaiyun(中国)生在玩游戏的过程中掌握所开云kaiyun(中国)知识。

8. Let’s listen, circle and write.

先听音,圈出部分字母,后再写。每个步骤都有铺垫,每个环节孩子们都能跳一跳摘到桃子。

Step 3: 
趣味操练 
Practice

1. Let’s blend. 读单词说规律。

出开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)过的或者是没有开云kaiyun(中国)习过的单词,让开云kaiyun(中国)生根据已有的经验读单词。

2. Let’s say. 读单词,用单词说句子。

培养开云kaiyun(中国)生说话的能力。

3. Let’s say. 给出示范短文,仿照短文编故事。

先是让开云kaiyun(中国)生读单词,然后是说句子,后是说短文,要求逐步上升。

Step 4:
作业检测 
Homework

1. 找一找含有字母e且发音为/i:/的单词,并读一读。

作业体现分层。

2. 用找到的单词编一个故事。