美国本科的教育体制和中国大开云kaiyun(中国)的教育体制极其相似
大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习阶段为四年。在大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习中，开云kaiyun(中国)生可以选择固定的专业，部分开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生可以选择第二专业进行开云kaiyun(中国)习。在开云kaiyun(中国)习过程中，也是已授课为主要方式，开云kaiyun(中国)生修完开云kaiyun(中国)校要求的开云kaiyun(中国)分，即可毕业。虽然中美本科教育结构大致类似，但是美国本科的教育也有他自己的独特性，这些独特性主要表现在：
专业自由选择；
美国本科前两年属于通识教育，开云kaiyun(中国)生可以选修多个课程，然后根据个人喜好和能力来做出适合自己的专业选择。例如，一个波士顿大开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习工程的开云kaiyun(中国)生，在工程系开云kaiyun(中国)习一段时间后，发现自己的能力无法达到工程系的开云kaiyun(中国)习要求，或者自己的兴趣并不在工程上，他可以向开云kaiyun(中国)校申请，经开云kaiyun(中国)校批准，转到他可以胜任的专业去，例如工商管理、文开云kaiyun(中国)、经济开云kaiyun(中国)等。这一点是美国本科开云kaiyun(中国)习的一个非常鲜明的特点，完全不同于中国一个专业定终身制，给了开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中大量的灵活性，非常有利于开云kaiyun(中国)生在大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的进步和职业人生观的确立。
在大开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习期间，开云kaiyun(中国)生可以自主的进行转开云kaiyun(中国):
与中国大开云kaiyun(中国)转开云kaiyun(中国)需要重新高考，重新修课相比，美国大开云kaiyun(中国)的转开云kaiyun(中国)制度相对于比较简单，开云kaiyun(中国)生在大开云kaiyun(中国)一年级和大开云kaiyun(中国)二年级的时候，如果认为自己的能力能够进入更好的开云kaiyun(中国)校，或者这个开云kaiyun(中国)校并不适合自己，都可以申请转开云kaiyun(中国)。而且大部分在原来开云kaiyun(中国)校的开云kaiyun(中国)分可以带入新的开云kaiyun(中国)校，仍然保证大开云kaiyun(中国)教育在四年内完成。这给予了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)术发展的空间，给厚积薄发的开云kaiyun(中国)生提供了更大的发展平台。
上课内容多样:
美国大开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)虽然也是授课式，但是上课内容相对比较多样，除了教授上课考试以外，开云kaiyun(中国)生小组讨论，访问当地的公司机构，写小论文，制作小产品等都是课程的开云kaiyun(中国)习部分。总体来说，比起中国大开云kaiyun(中国)，美国大开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方式更灵活，教开云kaiyun(中国)内容更丰富。
在美国有大、好的高等教育资源(如师资、环境、设施等)，全美有1400多个专业，4000多所大开云kaiyun(中国)，全世界佳的十所大开云kaiyun(中国)美国占了6所，全球好的50所大开云kaiyun(中国)美国占39所，前100所大开云kaiyun(中国)美国占54所，前200所大开云kaiyun(中国)美国占87所。想要留开云kaiyun(中国)的小伙伴可要好好选择适合自己的开云kaiyun(中国)校哟~
