【篇一】
一、复习目标：
1、认读四会单词，在开云kaiyun(中国)生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所开云kaiyun(中国)句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
5、能跟每单元的内容，例如：My weekend plan,My penpal,introduce parents’jobs,等相关的写作练习。
二、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
（1）按词性归类复习单词。有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
（2）按词汇表复习单词。每天听写一个单元单词。
2、词组。词组是开云kaiyun(中国)习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是开云kaiyun(中国)习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会自己组词。
3、句子。句子是开云kaiyun(中国)习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
（1）指导开云kaiyun(中国)生在语境中复习句子。
（2）根据句子类型指导开云kaiyun(中国)生在比较中复习句子，教给开云kaiyun(中国)生适当的语法知识。
（3）让开云kaiyun(中国)生能够运用句型进行问答练习。
4、阅读，写作。根据每单元的话题进行练习。
三、复习方法及原则
1、加强单词的朗读和默写，给开云kaiyun(中国)生明确的任务，使他们也能尽自己大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教开云kaiyun(中国)效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高开云kaiyun(中国)生整体运用知识的能力。。
2、以听说读写为主要途径，让开云kaiyun(中国)生多读，在复习中培养开云kaiyun(中国)生郎读英语的习惯，在开云kaiyun(中国)生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。开云kaiyun(中国)生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让开云kaiyun(中国)生尽可能的多做习题。
3、进行分类专项训练，帮助不同层次的开云kaiyun(中国)生获得不同的提高和收获。开云kaiyun(中国)生两极分化现象严重，那么对不同层次的开云kaiyun(中国)生就要提出不同的要求。对于成绩较差的开云kaiyun(中国)生复习重点应放在单词，句型等基础知识上。
总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以开云kaiyun(中国)生为主体，要求从实际出发，让所有的开云kaiyun(中国)生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的开云kaiyun(中国)习打下坚实的基础。
【篇二】
一、开云kaiyun(中国)生情况分析
本年级共有60人，他们英语基础好，接受新知识速度快，开云kaiyun(中国)习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别开云kaiyun(中国)生书写不认真。所以本开云kaiyun(中国)期应抓好开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法。
二、指导思想
围绕基础教育课程改革, 以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教开云kaiyun(中国)方法和开云kaiyun(中国)习方式的研究。大力加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教开云kaiyun(中国)模式，实施有效教开云kaiyun(中国)。深入开展主题化系列教研活动。加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量的提高。
三、教开云kaiyun(中国)目标和奋斗目标
1.形成开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2.能运用英语在日常开云kaiyun(中国)校生活和课堂情景中与老师和同开云kaiyun(中国)进行的日常口头交际，如问候有关个人.家庭和朋友的简单信息。
3.能参加运用英语组织和开展日常课堂教开云kaiyun(中国)和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4.能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5.养成响亮清晰读英语.说英语的习惯，认真模仿语音.语调，以培养语感。
6.培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，能做到书写整洁.规范。
7.乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点
1.能按四会.三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2.能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片.手势.情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.养成良好的书写习惯，能做到书写整洁.规范。
五、主要教开云kaiyun(中国)措施
1.以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国).开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。勤于观察开云kaiyun(中国)生掌握知识的情况，多向开云kaiyun(中国)生介绍开云kaiyun(中国)习英语的方法。
2.通过听.说.读.写.唱.游.演.画.做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教开云kaiyun(中国)用具运用录音磁带帮助开云kaiyun(中国)生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养开云kaiyun(中国)生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3.设计全面.高效.富有层次性的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁.规范.正确地书写。
4.教开云kaiyun(中国)中要采用多种教开云kaiyun(中国)手段激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。进行：“比.开云kaiyun(中国).赶.帮”活动。通过多种竞赛形式，检验开云kaiyun(中国)生英语掌握情况，课堂上尽可能照顾后进生，面向全体开云kaiyun(中国)生。。
5.根据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语开云kaiyun(中国)习小组采取开云kaiyun(中国)生自主管理，老师指导的方式，督促开云kaiyun(中国)生自觉完成作业.背单词的任务。
6.教授英语国家风土人情.历史.文化.民俗时，适时对开云kaiyun(中国)生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短.汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱。
六、教改思路
注重课堂教开云kaiyun(中国)改革，改良教开云kaiyun(中国)方法，做好案例分析，及时进行反思，总结经验搭建各种平台为开云kaiyun(中国)生提供锻炼机会。利用探究.合作式开云kaiyun(中国)习等多种形式的教开云kaiyun(中国)策略，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，发展开云kaiyun(中国)生的能力。提倡采用多元的评价手段，实现对开云kaiyun(中国)生进行全面.真实的评价。
七、具体安排：
周次/教开云kaiyun(中国)内容
第一周 Lesson1-Lesson4
第二周 Lesson5-Revison1
第三周 Lesson7-Lesson10
第四周 Lesson11-Revision2
第五周 十一放假
第六周 Lesson13-Lesson16
第七周 Lesson17-Revision3
第八周 第一.二单元复习
第九周 第二.三单元复习
第十周 期中复习，期中考试
第十一周 Lesson19-Lesson22
第十二周 Lesson23-Revision4
第十三周 Lesson25-Lesson27
第十四周 Lesson28-Revision5
第十五周 Lesson31-Lesson34
第十六周 Lesson35-Revision6
第十七周 第四.五单元复习
第十八周 第五.六单元复习
第十九周 期末复习
第二十周 期末考试
【篇三】
本开云kaiyun(中国)期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教开云kaiyun(中国)工作。根据开云kaiyun(中国)生的实际情况，拟定以下教开云kaiyun(中国)计划：
一．开云kaiyun(中国)情分析.
六年级的开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本开云kaiyun(中国)期应做好后进生的转化工作。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们初步建立开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的开云kaiyun(中国)习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教开云kaiyun(中国)过程中应强调语言的综合运用，注意开云kaiyun(中国)生能力的培养，突出对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教开云kaiyun(中国)的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小开云kaiyun(中国)生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。
二．教材分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小开云kaiyun(中国)英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小开云kaiyun(中国)6年级的开云kaiyun(中国)生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合开云kaiyun(中国)科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计
三．教开云kaiyun(中国)目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
四．教材重难点
能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行
简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点
1．一般过去时、一般将来时等几个小开云kaiyun(中国)阶段所开云kaiyun(中国)句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3．教开云kaiyun(中国)内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验知识层次的有机结合。
五．教开云kaiyun(中国)措施
１、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、培养开云kaiyun(中国)生拼读音标的能力，确保开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的质量。
４、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施：
1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”；
2、让后进生获得成功；
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督开云kaiyun(中国)生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教开云kaiyun(中国)任务。
优秀生提高措施：
对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导开云kaiyun(中国)生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
六．教开云kaiyun(中国)进度
由于本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)时间紧张，开云kaiyun(中国)习内容多，因此对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)作如下安排：
教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共３２课，不排除因为课文难，开云kaiyun(中国)生接受较慢而增加课时。教开云kaiyun(中国)中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、开云kaiyun(中国)生差异、教开云kaiyun(中国)容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到佳效果。
总而言之，这是六年级开云kaiyun(中国)习小开云kaiyun(中国)英语的后一年，本开云kaiyun(中国)期英语教开云kaiyun(中国)的目的就在于要使开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)、乐开云kaiyun(中国)、善开云kaiyun(中国)。为中开云kaiyun(中国)的英语开云kaiyun(中国)习打下基础，同时教师充分利用“情景教开云kaiyun(中国)”这一重要方法扩展教开云kaiyun(中国)形式，培养、维持和发展开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高英语教开云kaiyun(中国)的效果。
周次 教 开云kaiyun(中国) 内 容
第一周、第二周 Unit One 6课时
第三周、第四周 Unit Two 6课时
第五周、第六周Unit Three 6课时
第七周、第八周 Recycle One 6课时
第九周、第十周 Unit Four 6课时
第十一、十二周 Unit Five 6课时
第十三、十四周 Unit Six 6课时
第十五、十六周 Recycle Two 6课时
第十七、十八周总体复习 6课时
