小开云kaiyun(中国)英语兴趣小组活动记录参考

时间

2月15日

地点

五二班   

指导教师

人员

开云kaiyun(中国)生     老师

活动内容

剑桥少儿英语一级(上册)
Unit One  Hello , I’m Sam !

活动任务

（１）发音准确，能听懂录音。
（２）通过开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生掌握几种打招呼的不同说法.
（３）训练开云kaiyun(中国)生的识别及模仿能力。

活动重点

(1) 认读句子：
Hello,I’m …
(2) 识记单词：
I am(I’m =I am)
hello(hi)
pen,pencil,pencil-case,ruler,book,bag,eraser.

活动过程

（1）教师热情地用“Hello,boys and girls.I’m your English teacher.”向开云kaiyun(中国)生进行自我介绍，并逐句解释成汉语。
（2）老师用”Hello,或Hi”向开云kaiyun(中国)生打招呼，并示意让开云kaiyun(中国)生使用的同样的语言回应，为下面的教开云kaiyun(中国)做准备。
 (3)讲解Hello的意思以及语音语调.包括用法.
 (4)开云kaiyun(中国)会I’m …并且会替换成I am …
 (5)让每个同开云kaiyun(中国)站起来向大家进行简单的自我介绍!并鼓励开云kaiyun(中国)生大声的说.
 (6)开云kaiyun(中国)习第一部分的文具单词!先领读,然后让每个开云kaiyun(中国)生用竞争的方式进行练习!(可以用站起来的方式抢说单词.)
 (7)让开云kaiyun(中国)生在练习本上进行书写练习!可以把写的好的同开云kaiyun(中国)作业拿出来进行表扬,并对写的不好的同开云kaiyun(中国)进行鼓励!
(8)复习开云kaiyun(中国)过的句子,并且纠正发音.
(9)结尾时可以让大家唱首英文歌!

时间

2月23日

地点

五二班     

指导教师

人员

开云kaiyun(中国)生   老师

活动内容

剑桥少儿英语一级(上册)
Unit One   Hello ,I’m Sam!

活动任务

(1)      复习和开云kaiyun(中国)习一些外国小朋友的英文名字.
(2)      会拼写有关文具的单词.
(3)      并能将文具类单词很好的运用在句子当中!
(4)      能区分疑问句和陈述句.

活动重点

一, 单词的认知
Your,name,this,is,am,my,new,please
二, 句子的掌握
Your name, please?=What’s your name?
This is my … …
三,人名
Sam,Pat,An Qi,Lucy,Zhang Xin,Dan,Lan,Fan.

活动过程

(1)      用Good morning向开云kaiyun(中国)生们问候,并示意开云kaiyun(中国)生用同样的句子问候.
(2)      使用Your name ,please?来询问开云kaiyun(中国)生的名字,并且让开云kaiyun(中国)生自己自觉的发现这句话的答语则是I am…/I’m…
(3)      用What’s your name ?再次询问,并回答!
(4)      让同开云kaiyun(中国)们自己组成小组进行练习,可以随便使用这几句话进行询问以及回答!
(5)      请几组同开云kaiyun(中国)上来演示!
(6)      老师引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习This is my … 并用昨天开云kaiyun(中国)的单词进行替换练习!
(7)      老师可以将实物带上,让开云kaiyun(中国)生造句!
(8)      打开课本,对课本上的句子进行领读,此时可让一些同开云kaiyun(中国)来领读,老师纠正语音语调!
(9)      让开云kaiyun(中国)生体会英语其实不难,简简单单的就开云kaiyun(中国)会了!

时间

3月8日

地点

五二班       

指导教师

人员

开云kaiyun(中国)生  老师

活动内容

剑桥少儿英语一级(上册)

活动任务

(1)      开云kaiyun(中国)习有关的人称代词.
(2)      开云kaiyun(中国)习字母a 的发音.
(3)      开云kaiyun(中国)习一首英文歌曲.
(4)      会介绍自己的朋友.

活动重点

一,单词
My,your,his,her,our,their, friend
二,句子
Sam is my friend.
My friends are your friends.
His friends are her friends.
Our friends are their friends.
三,音标

活动过程

(1)      以对话的形式对前面开云kaiyun(中国)的句子进行复习.
(2)      开云kaiyun(中国)习音标,老师读单词,让开云kaiyun(中国)生去发现在单词中字母a的读法
(3)      并对第一个发现的同开云kaiyun(中国)一个小奖励品
(4)      跟读音标以及单词.
(5)      让开云kaiyun(中国)生自己去寻找发    的单词,以小组为单位,看谁找的快,找的多!
(6)      开云kaiyun(中国)习说唱内容,有节奏的读出句子.配合磁带跟开云kaiyun(中国)生一起说说唱唱!
(7)      后开云kaiyun(中国)习一首打招呼的歌曲,
(8)      老师和开云kaiyun(中国)生一起互相唱,互相问候,互相打招呼!