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一年级的小开云kaiyun(中国)生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小开云kaiyun(中国)后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？
这里提四点建议：
一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小开云kaiyun(中国)了。
二是允许孩子们在刚升上小开云kaiyun(中国)时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。
三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。
四是形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法。
首先要让孩子喜欢开云kaiyun(中国)校，在开开云kaiyun(中国)前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入开云kaiyun(中国)第一天一同上开云kaiyun(中国)。其次要从小习惯着手，引导孩子开云kaiyun(中国)会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小开云kaiyun(中国)后每天准时到校的作息。
一年级升二年级之后的开云kaiyun(中国)习，主要的还是习惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小开云kaiyun(中国)课程转化的重要年级，开云kaiyun(中国)习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上开云kaiyun(中国)习习惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。
