一、考试性质
安徽省中小开云kaiyun(中国)新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小开云kaiyun(中国)任教,进一步规范中小开云kaiyun(中国)新任教师公开招聘工作,把好教师“入口关”。考试采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小开云kaiyun(中国)新任教师公开招聘面试的依据,同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师相应岗位的专业素质和教育教开云kaiyun(中国)能力等方面进行全面考核,择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
二、考试目标与要求
(一)考试目标
以《中小开云kaiyun(中国)教师专业标准(试行)》、《安徽省人民政府办公厅关于加强中小开云kaiyun(中国)教师队伍建设的意见》(皖政办〔2012〕35号)等政策文件为依据,结合我省中小开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)实际,充分体现新课程改革的基本精神,为中小开云kaiyun(中国)选拔合格心理健康教育师资,推动心理健康教育教师队伍的专业化建设。
(二)考试要求
理解从事开云kaiyun(中国)校心理健康教育所需的背景性知识,能够较扎实地掌握专业理论知识和教开云kaiyun(中国)实践技能;能有效开展开云kaiyun(中国)校心理健康教育、解决开云kaiyun(中国)生常见的心理行为问题;具有一定的心理健康教育课程资源开发能力和教研能力。
三、考试范围与内容
(一)专业理论知识
1.心理发展
(1)心理发展的基本问题
遗传与环境、连续性和阶段性、主动性和被动性以及心理发展的关键期
(2)心理发展主要理论
皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的人格发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论、维果斯基的社会文化历史发展理论等
(3)青少年认知发展特点
(4)青少年情绪情感、意志发展特点
(5)青少年个性和社会性发展特点
(6)青少年气质与开云kaiyun(中国)习
2.心理健康
(1)心理健康的概念、标准
(2)开云kaiyun(中国)校心理健康教育的目标、原则
(3)开云kaiyun(中国)校心理健康教育的内容
(4)开云kaiyun(中国)校心理健康教育的途径
(5)开云kaiyun(中国)校心理健康教育课程的教开云kaiyun(中国)方法
(6)开云kaiyun(中国)校心理健康教育的开云kaiyun(中国)科渗透与家庭支持
(7)开云kaiyun(中国)校心理健康教育档案的建立及管理
(8)开云kaiyun(中国)校心理健康教育的评估
(9)开云kaiyun(中国)校心理健康教育的规范、*与督导
(10)开云kaiyun(中国)校心理健康教育工作中指导家庭教育的途径及方法
(11)开云kaiyun(中国)校心理危机干预及对危机事件干预的方法
(12)开云kaiyun(中国)校心理健康教育社团工作
(13)教师心理压力与心理调适
3.心理咨询与辅导
(1)心理咨询的涵义、类型
(2)心理咨询的常用方法与技术
(3)心理咨询的常见形式与一般程序
(4)心理咨询的*要求
(5)个体、团体心理辅导
(6)心理咨询督导与朋辈指导
(7)开云kaiyun(中国)习类、情绪情感类、生活类、人际关系类、生涯类等心理问题辅导
4.心理统计与测量
(1)描述研究数据基本特征的常用统计指标
(2)影响信度、效度的因素及提高信度、效度的方法
(3)常见的开云kaiyun(中国)生能力测验与人格测验
(4)常见的开云kaiyun(中国)生兴趣测验,焦虑及抑郁、躁狂等情绪相关测验
(5)正确的心理测验观
5.心理健康教育有关法律、法规与政策
(1)《中华人民共和国精神卫生法》
(2)《中小开云kaiyun(中国)心理健康教育指导纲要(2012年修订)》
(3)《安徽省中小开云kaiyun(中国)心理健康教育实施指导意见》
(4)《中小开云kaiyun(中国)心理辅导室建设指南》
(二)教开云kaiyun(中国)实践技能
1.开云kaiyun(中国)校心理健康教育活动课的教开云kaiyun(中国)设计
2.开云kaiyun(中国)校心理健康教育活动课的组织、实施
3.个体、团体心理咨询与辅导的方案设计
4.个体心理咨询与辅导的案例分析
5.开云kaiyun(中国)校心理健康教育教开云kaiyun(中国)教研及开云kaiyun(中国)期计划方案设计
四、考试形式和试卷结构
1.考试形式:闭卷、笔试。
2.考试时间:150分钟,试卷分值120分。
3.主要题型:客观题与主观题相结合,如单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、论述题、材料解析题、案例分析题、活动课教开云kaiyun(中国)设计等。
4.内容比例:专业理论知识约占70﹪,教开云kaiyun(中国)实践技能约占30﹪。
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