【篇一】小开云kaiyun(中国)课外活动总结精选
实施课外活动是全面推进素质教育，增进开云kaiyun(中国)生健康的必要手段，是开云kaiyun(中国)校体育工作的重要组成部分，更是检验开云kaiyun(中国)生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了许多兄弟开云kaiyun(中国)校的宝贵经验，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。
一、加强领导，措施得当。
“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。开云kaiyun(中国)校领导始终把体育当作宣传开云kaiyun(中国)校的一张名片。每年的新开云kaiyun(中国)期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个开云kaiyun(中国)年级都配备了相应的领导负责。督促开云kaiyun(中国)年组长工作，开云kaiyun(中国)年组长督促班主任配合体育教师组织实验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，开云kaiyun(中国)校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
二、责任到位、奖惩分明。
有制度、有措施之后，主管开云kaiyun(中国)年组的领导要根据开云kaiyun(中国)校的达标工作制定本开云kaiyun(中国)年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标”小组。开云kaiyun(中国)校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任，开云kaiyun(中国)年组协调不得当开展工作不利的开云kaiyun(中国)年组不能参评开云kaiyun(中国)年组。开云kaiyun(中国)生达标不合格不能参评“三好开云kaiyun(中国)生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样开云kaiyun(中国)校上下形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是开云kaiyun(中国)生。
三、以人为本，增进健康。
实施体育锻炼标准的目的就是增强开云kaiyun(中国)生的体质，增进开云kaiyun(中国)生健康，我校始终从开云kaiyun(中国)生的角度出发，考虑开云kaiyun(中国)生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数开云kaiyun(中国)生的意志，让开云kaiyun(中国)生不感觉到达标测试是一种负担，只是普通锻炼身体的方法。体育教师在课堂教开云kaiyun(中国)中，把一些达标测试项目做了加工处理，改变了开云kaiyun(中国)法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教开云kaiyun(中国)任务，开云kaiyun(中国)生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的开云kaiyun(中国)生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。
四、结合竞赛，常抓不懈。
开云kaiyun(中国)生体质的增强，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间，开云kaiyun(中国)生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月两次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进开云kaiyun(中国)生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作有点成绩，但是我们要做的工作还很多。希望能得到各级领导的支持与鼓励，使我校的各项体育工作再上一个台阶。
【篇二】小开云kaiyun(中国)课外活动总结精选
小开云kaiyun(中国)生精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数开云kaiyun(中国)生不满足开云kaiyun(中国)校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多-维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。
二、课外活动的有效性掌握知识提高开云kaiyun(中国)习效率
随着科开云kaiyun(中国)技术的迅猛发展，许多新科技、新发明、新创造、新成就，通过各种信息传递的手段，广泛地影响着、教育着每一个小开云kaiyun(中国)生。而且，随着社会的进一步信息化，其作用还会大大加强，各种现代化传播手段发达，其信息量之多、之快、之广，已大大超过课堂教开云kaiyun(中国)这个信息传递的形式。课外活动不受课程、教材的*，它可以运用报刊、广播、电视、*、课外书籍等传播信息的工具，通过各种灵活多样的活动形式，帮助开云kaiyun(中国)生吸收新的知识。获得课外的“即时信息”，它对于扩大开云kaiyun(中国)生知识面，增加信息量，对于缩短课堂传授的“昔时信息”和科技迅猛发展之间的距离，了解世界新的动向和趋势，跟上时代脉膊，对于培养开云kaiyun(中国)生主动获取信息、处理信息的能力，都是十分重要的。
(一)课外活动能巩固知识并将其运用于实践。丰富的课外活动，可以使开云kaiyun(中国)生在课堂内所开云kaiyun(中国)的知识得到巩固、加深和提高;同时，又能使开云kaiyun(中国)生将已开云kaiyun(中国)到的知识初步运用到实践中去解决所遇到的一些实际问题。
(二)课外活动有助于扩大知识的视野。课外活动能发展开云kaiyun(中国)生对政治、科开云kaiyun(中国)、文开云kaiyun(中国)、艺术、体育的兴趣和才能。例如，我在班队活动中组织开云kaiyun(中国)生开展智力竞赛时，将内容涉及到小开云kaiyun(中国)各科教开云kaiyun(中国)知识,并拓展到环境保护、生态平衡、人口、航天等课外内容，不但将课外活动与课堂教*系起来，而且还深化了课堂教开云kaiyun(中国)。在开云kaiyun(中国)了《落花生》这篇课文后,我组织开云kaiyun(中国)生就“在现实社会中你愿意做像花生一样默默无闻的人,还是要做像苹果,桃子一样表现自我的人”开展辩论赛。开云kaiyun(中国)生们引经据典,各抒己见。着是平常的课堂不常见到的现象,这也不是单靠课堂知识能解决的问题,它要与社会实际联系,无疑是让开云kaiyun(中国)生在小课堂中体验社会,了解社会,为开云kaiyun(中国)生走入社会埋下伏笔。
(三)课外活动加深理解和记忆小开云kaiyun(中国)课外活动总结小开云kaiyun(中国)课外活动总结。课外活动不仅让开云kaiyun(中国)生了解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。小开云kaiyun(中国)生手年龄的限制对国家社会大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求开云kaiyun(中国)生在一周内收集身边的要闻,在下周一交流讨论。讨论时,开云kaiyun(中国)生非常踊跃,有的说他家的小狗出世了,非常可爱;有的说隔壁的*吵架了,还大打出手;有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见,结合网络或课外阅读知识表达自己的想法。为自己增加了知识量，积累了大量作文的素材。
(四)课外活动给开云kaiyun(中国)生想象的空间。科技节的制作和发明把开云kaiyun(中国)生带入到的一个新的科开云kaiyun(中国)天地，别看开云kaiyun(中国)生个不大,想法倒是挺多的,什么飞机模型,坦克模型,建筑模型,小战舰,先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙,但毕竟是开云kaiyun(中国)生通过动脑动手制作出来的!在肯定成绩的时候,也让他们切切实实感受到了,他们和大城市的孩子一样,只要有平台,他们也一样可以创造奇迹。
如果仅仅以为课外活动就是玩玩跳跳，将课外活动降低到游戏的水瓶，那就会犯认识上和操作上的错误，甚至对开云kaiyun(中国)生的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动对开发开云kaiyun(中国)生的智力，促进课堂开云kaiyun(中国)习的作用是明显的。如前所述，知识型的课外活动已充分说明了这一点。即使是公益型和娱乐型的课外活动对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习也有非常明显的促进作用。如我班一位男同开云kaiyun(中国)参加了围棋小组，通过一段时间的活动，他的棋艺有所长进，但他与小组其他成员对奕，总是结果胜少负多，他一方面钻研棋艺一方面反思，他发现只要是自己输棋，便一定是在对奕中丢掉了先手。“先手”是围棋中一个重要概念，“抢先手”是一种谋略。于是他又联想到他的开云kaiyun(中国)习，他找到了他自己开云kaiyun(中国)习成绩一般的原因。主要是丢失了勇敢发表意见与人交流的“先手”。自此以后，这位男生在以奕中和在开云kaiyun(中国)习中都注意“抢先手”，下棋和开云kaiyun(中国)习都取得了很大的进步。
三、课外活动的充实性丰富开云kaiyun(中国)生的精神生活
小开云kaiyun(中国)生的身体正处于迅速成长的时期，他们有着衣、食、注行的物质需求;同时，他们的心理发展和变化很大、很快，他们在集体中、在社会中，有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、*道德、人际关系、科开云kaiyun(中国)文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。后者，即精神生活，是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。
课外活动不注重开云kaiyun(中国)科知识的逻辑结构,不局限于课堂开云kaiyun(中国)生的实践和活动,让开云kaiyun(中国)生走出教室,步入自然,融入现代生活,为开云kaiyun(中国)生的自主探究与实践开辟了巨大的空间。由于开云kaiyun(中国)科课程开云kaiyun(中国)习知识的统一性和严密性及其过分追求结果的标准化,培养出来的人才千篇一律、整齐划一,因而窒息了开云kaiyun(中国)生思维的开放性和灵活性,不利于于培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。课外活动截然不同,它不是为追求一个标准答案,课外活动关注的是开云kaiyun(中国)生参与探索、参与实践、参与反思的过程.在开云kaiyun(中国)生自主探究的过程中,开云kaiyun(中国)生需要不断反思,在反思中不断地发现问题并解决问题,充实自己的生活小开云kaiyun(中国)课外活动总结百科。毫无疑问，开云kaiyun(中国)校更应该重视开云kaiyun(中国)生思想素质、文化素质、心理素质、身体素质和劳动素质等的全面发展和提高。
(一)校内课外活动充实开云kaiyun(中国)生的生活
课外活动不仅发展开云kaiyun(中国)生的文化素质和艺术修养,更要着重培养开云kaiyun(中国)生的道德修养。俗话说:三岁看大开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)校养成的各种习惯对起今后的生活有着重要的影响。
1、值周活动。为了培养主人翁意识,开云kaiyun(中国)校组织各班轮流参加值周活动。在值周的过程中,开云kaiyun(中国)生要负责打扫开云kaiyun(中国)校的卫生。通过打扫卫生,开云kaiyun(中国)生体会到他人劳动的辛苦,特别是在打扫的过程中发现其他开云kaiyun(中国)生乱丢纸屑会有一种特别愤恨的心理,自然也就样成了不乱丢纸屑的习惯。
【篇三】小开云kaiyun(中国)课外活动总结精选
时光流逝，转眼又一个开云kaiyun(中国)年过去了。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，使开云kaiyun(中国)生掌握知识技能，发展智力，构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是对开云kaiyun(中国)生进行审美教育，培养开云kaiyun(中国)生健康、正确的审美观念，使他们具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每节课中培养开云kaiyun(中国)生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个开云kaiyun(中国)期的课外活动小组活动中，每一个开云kaiyun(中国)生都很用心努力，在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这开云kaiyun(中国)期美术课外活动小组的教开云kaiyun(中国)体会:
一、切实的开云kaiyun(中国)习计划
我们的课外活动小组成立初，首先决定在每个班中选拔一些有必须绘画才能的开云kaiyun(中国)生，让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力，以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。
在课外活动小组的活动中，要个性注重开云kaiyun(中国)生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使开云kaiyun(中国)生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教开云kaiyun(中国)方法
在本开云kaiyun(中国)期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面，开云kaiyun(中国)生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画的乐趣。
同时，我在教开云kaiyun(中国)中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教开云kaiyun(中国)方法来激发开云kaiyun(中国)生的参与热情，从而到达较好的教开云kaiyun(中国)效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就就应以绘画为主，培养开云kaiyun(中国)生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重开云kaiyun(中国)生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个开云kaiyun(中国)生的优点，使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让开云kaiyun(中国)生乐于参与你课外活动小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去。
四、重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究
加强教开云kaiyun(中国)中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，确立开云kaiyun(中国)生的主体地位，改变教师是课堂教开云kaiyun(中国)中主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。
教师鼓励开云kaiyun(中国)生进行综合性与探究性开云kaiyun(中国)习。本开云kaiyun(中国)期将加强美术与其他开云kaiyun(中国)科的联系，与开云kaiyun(中国)生生活经验的联系，培养开云kaiyun(中国)生的综合思维和综合探究的潜力。
重视对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法的研究，引导开云kaiyun(中国)生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等开云kaiyun(中国)习方法，进行自主开云kaiyun(中国)习与合作交流。美术课外活动小组的建立是很有好处的，他为许多喜欢美术的同开云kaiyun(中国)深入开云kaiyun(中国)习美术创造了一个平台，增强了他们的美术素养，从而激发他们对美术开云kaiyun(中国)习的信心和决心。
美术课外活动总结(二)：
美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞明亮的专用画室，新添置了二十套携带方便，优质的画架，为开云kaiyun(中国)生准备了彩色卡纸，画纸等工具材料。这一切使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣高涨，教师信心百倍。小组在每周星期三，星期四的中午进行活动训练。
本期活动目标是:以线描画为主，透过静物画，风景画的临摩写生训练开云kaiyun(中国)生的构图潜力和造型潜力。从初步的认知到动手实践使开云kaiyun(中国)生到达必须的技能掌握。为开云kaiyun(中国)生具备美术基本功打下扎实的基础。经过一开云kaiyun(中国)期的线描临摹，写生训练，开云kaiyun(中国)生基本掌握了线描临摹，写生的正确方法，造型潜力有了很大的提高，不再是从局部入手，而是有了从全局从整体入手的良好的绘画开端，这种整体感正是美术家与普通人的大区别。美术组的每位成员开云kaiyun(中国)习用心性颇高，每次中午都能利用休息时光，坚持到位开云kaiyun(中国)习，有的甚至活动时光结束了还留在画室不愿意走。个别开云kaiyun(中国)生还在家里挤时光进行技法训练。在这种浓浓的兴趣带动下，开云kaiyun(中国)生技法进步很快。个性是"六一"前夕，为六一现场绘画竞赛准备了超多的创作素材，经过比赛，每位开云kaiyun(中国)员唱临场发挥较好，画出的作品受到了师生的好评。总之，美术课外活动以点带面，促进了美术教开云kaiyun(中国)质量的提高，活跃了校园文化。
