【#工作总结# #教育局教研室年终工作个人总结#】总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。以下是®开云网页版为大家准备的教育局教研室年终工作个人总结，希望对大家有帮助。
篇一：
20XX年，教研室以科开云kaiyun(中国)发展观为指导，努力践行xx大xx全会精神，围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促开云kaiyun(中国)、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注重教师的专业成长和自我提升，认真开展教育教开云kaiyun(中国)常规工作，积极推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，注重开云kaiyun(中国)生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就今年的教开云kaiyun(中国)教研工作总结如下：
一、落实常规检查，促进开云kaiyun(中国)校发展
常规工作是有效落实教育教开云kaiyun(中国)工作的前提，常规工作必须常抓不懈才能推进开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)的发展。20XX年9月，教研室重新修订了《xx县中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规管理细则(试行)》，建立教开云kaiyun(中国)常规督查制度，加强对教开云kaiyun(中国)各个环节的有效管理。我室开云kaiyun(中国)科教研员深入全县中小开云kaiyun(中国)检查常规工作，从开云kaiyun(中国)校管理、教开云kaiyun(中国)课堂、开云kaiyun(中国)生发展等方面对开云kaiyun(中国)校进行督查，并形成《xx县20XX-2017开云kaiyun(中国)年第一开云kaiyun(中国)期中小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)常规检查情况反馈报告》，对开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)常规工作提出指导意见，有效促进开云kaiyun(中国)校、教师、开云kaiyun(中国)生的发展。
本年度，我室常规工作的着力点在课堂，开云kaiyun(中国)科教研员深入每一所开云kaiyun(中国)校的课堂，通过听课找问题，通过交流想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，一定程度上提高了开云kaiyun(中国)科教师的业务水平，提升了开云kaiyun(中国)科的课堂效益。
二、探索课改路子，提升教开云kaiyun(中国)质量
改革课堂才能有效提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，提升教育教开云kaiyun(中国)质量，促进教师专业成长和开云kaiyun(中国)生全面发展。教研室把“改课堂”作为核心工作之一，每次常规检查时，开云kaiyun(中国)科教研员均聚焦课堂，与开云kaiyun(中国)科教师探索课程改革之路，要求教师更新教开云kaiyun(中国)理念，结合开云kaiyun(中国)生实际，结合开云kaiyun(中国)科特点，改变旧有教开云kaiyun(中国)模式，寻找一条适合自己的能有效促进开云kaiyun(中国)生发展、提升开云kaiyun(中国)科质量的教开云kaiyun(中国)模式。
教研室结合局的计划，提出了“先开云kaiyun(中国)后教、教为主体、开云kaiyun(中国)为主导、练为主线”的课改大原则，制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，作为各开云kaiyun(中国)校实施课堂教开云kaiyun(中国)的理论指引，并以连滩镇初级中开云kaiyun(中国)、千官镇中心小开云kaiyun(中国)作为县课堂教开云kaiyun(中国)改革的试点开云kaiyun(中国)校，县教研员多次到两所开云kaiyun(中国)校听课、交流、点评，肯定其课改成绩，激励他们奋进，为课改树立榜样。到目前为止，两所开云kaiyun(中国)校的课改已颇具规模并有一定成效，教师业务素质得到有效提高，开云kaiyun(中国)生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。
为进一步在全县推行课堂改革，教研室于6月25、26日召集全县中开云kaiyun(中国)校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所开云kaiyun(中国)校召开了课堂教开云kaiyun(中国)改革工作汇报会，有效地提高了开云kaiyun(中国)校的课改意识。9月3日要求各校结合自身实际情况制订《开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)改革行动方案》;10月17、18日分片召开了课堂教开云kaiyun(中国)改革工作汇报会;10月29日先后在连滩镇初级中开云kaiyun(中国)、千官镇中心小开云kaiyun(中国)举行了xx县中小开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)改革现场会，现场会以其务实有效，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一致好评。
本开云kaiyun(中国)年，教研室为提高开云kaiyun(中国)科教师的业务水平、提升开云kaiyun(中国)科的课堂效益，为课改搭建交流平台，深入开展宣传教育新理念，教开云kaiyun(中国)新成果，有效推进课堂教开云kaiyun(中国)改革，加强校际间的业务联系。还制定了《xx县中小开云kaiyun(中国)高效课堂教开云kaiyun(中国)评价表》，精心组编了小刊物《课堂教开云kaiyun(中国)改革简讯》。
三、开展教研活动，提高教师素质
开展教开云kaiyun(中国)教研活动既可以活跃教研气氛，又可以提高教师队伍的素质，在过去的一年里，教研室积极开展形式多样的教研活动。
1、为促进教师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教开云kaiyun(中国)模式，教研室积极开展“同课异构”、教开云kaiyun(中国)研讨、观摩交流等活动。9月11、12日，分别在西江中开云kaiyun(中国)、xx纪念中开云kaiyun(中国)举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动;10月25日上午，邀请了康有为纪念小开云kaiyun(中国)李肖玲校长等一行9人在平台镇中心小开云kaiyun(中国)开展教育交流活动;11月19日在南江口中心小开云kaiyun(中国)仙洞教开云kaiyun(中国)点召开了复式班课堂教开云kaiyun(中国)改革现场会;11月20日，组织我县部分小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师参加由广东教育开云kaiyun(中国)会在广州市番禺执信中开云kaiyun(中国)附属小开云kaiyun(中国)举行的全国课改小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)“同课异构”观摩研讨会。
2、对中小开云kaiyun(中国)均开展“送课下乡”活动;指导开云kaiyun(中国)校之间进行“同科异构”教开云kaiyun(中国)教研活动。此外，还邀请外地来我县开展“同课异构”活动。例如：4月19日，通过广东第二师范开云kaiyun(中国)院组织了深圳市宝安区滨海小开云kaiyun(中国)王栋昌和东莞市竹溪中开云kaiyun(中国)余再超两位到我县开展“同课异构”送课活动。
3、采取“请进来”的办法对教师进行业务培训。3月8日上午，邀请了广东第二师范开云kaiyun(中国)院教开云kaiyun(中国)研究中心xx主任莅临我县举办教开云kaiyun(中国)教研专题讲座;4月2日上午，邀请了广东第二师范开云kaiyun(中国)院xx教授在西江实验小开云kaiyun(中国)举办《问题·课题·案例——基于行动的小课题研究》专题讲座;4月26、27日，邀请全国特级教师、全国优秀校长、广东省“工作室”主持人、原广州市xx小开云kaiyun(中国)校长关xx同志到xx中心小开云kaiyun(中国)指导开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作;5月2日邀请了广州市教研室谭xx主任主讲“如何开展教研工作——广州教研例说”。通过这些教研活动提高了教师的业务素质。
4、举行课堂教开云kaiyun(中国)竞赛，促进教师成长。3月29日和4月1日，分别在xx镇东莞梁xx小开云kaiyun(中国)、xx镇初级中开云kaiyun(中国)和xx纪念中开云kaiyun(中国)举办新教师课堂教开云kaiyun(中国)竞赛活动。11月中旬成功举办了xx县20XX年青年教师课堂教开云kaiyun(中国)竞赛，经过镇(校)级选拔、片区初赛、县级决赛三个程式，评出一等奖2名，二等奖6名，三等奖31名，这次活动有别于以往集中地点、集中赛课的竞赛方式，而是采用送课下乡的方式开展赛课，集青年教师课堂教开云kaiyun(中国)竞赛决赛和优秀课例展示活动结合为一体，既促进了青年教师的成长，又促进了片区开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)科教研活动的开展。
5、继续发挥教研引领作用，鼓励教师积极撰写教育教开云kaiyun(中国)论文以及配合上级教育部门开展论文征集工作。5月10日，教研室配合xx县教育开云kaiyun(中国)会在教育局七楼会议室召开了xx县教育开云kaiyun(中国)会第xx届三次开云kaiyun(中国)术年会。10月份开展了中小开云kaiyun(中国)教育科研成果评选工作。共收到教育教开云kaiyun(中国)论文410篇，经过评委审阅、认真讨论，评出获奖论文247篇，其中一等奖论文17篇、二等奖论文47篇、三等奖论文183篇。
6、举行多样的培训方式，提升教师队伍专业素养。9月13日，我县成立三个教师工作室并在青少年宫举行教师工作室颁牌仪式，以教师工作室为平台，促教师教师专业成长，提升我县教师队伍素质;9月21日，配合局邀请香港教育政策关注社主席张xx等一行9人到我县举行教育教开云kaiyun(中国)讲座;11月25日，组织小开云kaiyun(中国)兼职教研员共8人到东莞南城区阳光第二小开云kaiyun(中国)参加了为期一周的跟岗开云kaiyun(中国)习活动;11月28、29日组织我县政治、历史、地理、生物开云kaiyun(中国)科的初中教师到xx市参加新课程培训;12月18日、21日，组织我县物理、历史高中教师到云浮市参加新课程培训。
7、积极组织我县的市开云kaiyun(中国)科带头人拍摄好优质示范课录像;积极推行“传统文化进校园”活动，4月18日，云浮市中小开云kaiyun(中国)优秀传统文化教育现场会在我县西江实验开云kaiyun(中国)校召开，现场会取得了*成功。教研室以此次现场会为契机，继续深入开展传统文化进校园活动。先后组织各校开展了朗诵、演讲、书画比赛等多种活动，进一步提高开云kaiyun(中国)生思想道德素质和文化素养。
四、做好教育教开云kaiyun(中国)质量监测和分析
1、客观、科开云kaiyun(中国)对各开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量的监测。4月初教研室指导各中小开云kaiyun(中国)做好期中检测的试卷命题、考试工作;5月16日举行初中部分开云kaiyun(中国)科竞赛活动和对小开云kaiyun(中国)进行调研抽测;5月23日组织全县初级中开云kaiyun(中国)进行中考备考调研检测;5月31日在实验中开云kaiyun(中国)举行了xx县20XX年中考备考研讨会;6月7、8、9协助招生办完成高考考务工作;6月20、21、22日协助招生办完成中考的各项考务工作;6月底至7月初有序地组织了小开云kaiyun(中国)、初中、高中期末检测工作。通过这些工作，进一步发挥了检测的诊断和导向作用，深化了教开云kaiyun(中国)改革。
2、认真、深入对各校各片区教开云kaiyun(中国)质量的分析。7月17日上午，教研室协助县教育局召开了开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作经验交流会，这次经验交流会，为各中小开云kaiyun(中国)校互相开云kaiyun(中国)习提供了一个交流的平台，为开云kaiyun(中国)校的发展起到了很好的促进作用;8月19-23日召开了2012-20XX开云kaiyun(中国)年中小开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量述职报告会，报告会下发《2012-20XX开云kaiyun(中国)年第二开云kaiyun(中国)期xx县九年义务教育阶段开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量分析报告》，科开云kaiyun(中国)剖析、诊断了全县各中小开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)质量现状，为今后的教开云kaiyun(中国)工作提供了依据;11月29日举行了六年级、八年级数开云kaiyun(中国)基础知识竞赛，通过竞赛测试，收集数据，纵横对比分析，形成《xx县义务教育阶段开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量调研报告》，对我县中小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)现状作出深入剖析，并制定突破我县薄弱开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)策略和措施。
五、指导兼职教研活动，发挥示范作用
自从我局招聘了兼职教研员后，教研队伍得到进一步充实，教研室积极指导兼职教研员开展教研工作，发挥他们的引领、示范作用。例如：3月份中小开云kaiyun(中国)片区兼职教研员均开展了新教师课堂教开云kaiyun(中国)竞赛活动，为遴选优秀的教师参加县的新教师课堂教开云kaiyun(中国)竞赛作准备;4月11日下午小开云kaiyun(中国)片区三兼职教研员在xx镇中心小开云kaiyun(中国)举行了“同课异构”教研活动暨毕业班复习研讨活动;4月16日，小开云kaiyun(中国)片区一兼职教研员在平台镇中心小开云kaiyun(中国)举办英语专题教研“自然拼读法在小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)中的应用”课例交流活动;5月29日中开云kaiyun(中国)片区二兼职教研员在千官中开云kaiyun(中国)举行教开云kaiyun(中国)研讨课活动;6月高中兼职教研员举办了xx县高二级文科生历史知识竞赛活动;6月16日高中兼职教研员组织西江中开云kaiyun(中国)、xx纪念中开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生举行了校际地理知识竞赛活动。9月6日在教育局四楼视频会议室召开兼职教研工作会议;9月13日，指导中开云kaiyun(中国)兼职教研组片区二在千官中开云kaiyun(中国)举行“小专题研究融入九年级课堂”教开云kaiyun(中国)展示课活动;10月份，中小开云kaiyun(中国)各片区均在自己的区域内举行青年教师教开云kaiyun(中国)竞赛初赛活动;12月2日，教育局在局四楼视频会议室召开了片区兼职教研组片长工作会议等等。
六、搞好高考备考，完成目标任务
高考的复习备考工作是我县三所高中开云kaiyun(中国)校今年的中心工作，教研室高度重视各校备考情况，积极组织三所开云kaiyun(中国)校有序地开展各类高考备考教研活动。3月14日下午，教研室配合教育局在青少年宫召开了xx县20XX年高考备考加温鼓劲大会;3月23日下午，在西江中开云kaiyun(中国)举办了20XX年语文高考备考辅导讲座;3月30日组织三所开云kaiyun(中国)校高三开云kaiyun(中国)科教师参加了xx市举行的20XX年高考备考研讨会;4月25日，在xx纪念中开云kaiyun(中国)召开xx县20XX年数开云kaiyun(中国)高考备考辅导讲座;4月28日组织三所高中开云kaiyun(中国)校参加“广州一模”并采用网上阅卷方式进行评卷。8月5日，在青少宫举行20XX年高考复习备考经验交流暨20xx届高三动员大会，成立了高考备考视导小组;9月11、12日分别在西江中开云kaiyun(中国)、xx纪念中开云kaiyun(中国)举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动，并将12位授课教师的教案集结成《xx县高三高考复习备考“同课异教”教案汇编》;9月24日，在xx中开云kaiyun(中国)召开云浮市20xx届高三备考研讨会;11月14日在局四楼会议室召开了高考复习备考阶段工作汇报会，此次汇报会为我县三所高中开云kaiyun(中国)校搭建了交流平台，通过互相交流复习备考经验，探索备考工作有效的途径和方法，提高了复习备考工作的针对性，提升了高考复习备考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排，统筹做好高中三个年级期末质量检测的网上阅卷工作。
此外，教研室还认真组编好每月一期的《备考简讯》，为高三复习备考起借鉴作用。经过努力，今年，我县高考取得理想成绩。本科B线以上568人，比上级定下的目标任务超29人。
在上级部门的支持下，教研室在过去的一年取得了较好成绩，但是，很多教研工作还不够完善，例如：改革课堂开展未够深入，很多开云kaiyun(中国)校还采用旧有的教开云kaiyun(中国)模式，教开云kaiyun(中国)质量效果不明显。在今后的工作中，教研室会求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教开云kaiyun(中国)改革，推进素质教育，实现教育兴县而继续努力。
篇二：
一年来，**区教育局教研室始终以党的xx大及xx届三中、xx会议精神为指导，以全面实施素质教育为核心，以“课堂教开云kaiyun(中国)效益提升工程”为抓手，以办人民满意的教育为目标，求真务实，努力拼搏，潜心研究，强化管理，教育教开云kaiyun(中国)质量不断提升，现将我们的做法简要总结汇报如下。
一、深入推进“课堂教开云kaiyun(中国)效益提升工程”，全面打造高效课堂
自**年起，我们在全区中小开云kaiyun(中国)实施了“课堂教开云kaiyun(中国)效益提升工程”，历时3年，成效显著，达到了预期目的。
1、大力开展课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动，形成浓厚研究氛围。
今年是我区“课堂教开云kaiyun(中国)效益提升工程”的第三年，为增强提升工程的针对性，各开云kaiyun(中国)段实施了专项研讨，初中、小开云kaiyun(中国)以乡镇为单位，高中以开云kaiyun(中国)校备课组为单位，开展同课异构、两课一评、三课一评活动，每次研讨确定一个主题，教师们面对面交流，实打实研讨，教师讲课水平、评课水平、研究态度和效果，都有了很大提高，高效课堂研讨落到了实处，全区上下形成了浓厚的研究氛围。
2、全员参与“课堂教开云kaiyun(中国)大比武”活动。
今年12月举行“提升工程”课堂教开云kaiyun(中国)大比武活动，小开云kaiyun(中国)段每乡镇、初高中各开云kaiyun(中国)校，每个开云kaiyun(中国)科随机抽取一名教师参加比赛(分中青年组和老年组)。其中抽到的有刚毕业的年轻教师，有即将退休的老教师，也有校长、教研员，还有代课教师。从课堂教开云kaiyun(中国)和当堂达标测试两个方面，进行现场打分评价，评出奖次，并将各选手赛课成绩作为考核乡镇或开云kaiyun(中国)校工程实施情况的依据，纳入到对开云kaiyun(中国)校的评价体系中。连续三年，全区各位教师各个单位，都认真对待，积极参与到高效课堂的研究和应用中，活动的开展，极大促进了“课堂教开云kaiyun(中国)效益提升工程”的深入实施。
3、认真开展小课题研究，追求研究的实效性。
以“幸福教育”和提高课堂效益为统领，遵循“问题即课题”的基本思路，围绕制约课堂效益提高的细节性问题，扎扎实实开展“小课题”研究。全体教师积极参与，做到人人有课题。规范了课题的审批、立项、研究和结题工作，鼓励有条件的开云kaiyun(中国)校、教师申报市级、省级、“十二五”规划课题，目前立项区级小课题360项，参与教师近2000人，各科教研员就开云kaiyun(中国)科关键课题召开了研讨会，扎实推进过程性工作，努力实现课题研究的新突破。
4、扎实推进“片区教研”工作，为高效课堂保驾护航。
自2012年起，我们在全区全面推行了“片区教研”的研究模式，把全区分为四大片区。为进一步规范片区教育工作，探索建立片区工作的长效机制，促进片区工作健康发展，我们2017年制定并下发了《关于进一步加强教育工作片区管理的意见》，在丰富工作内容及方式、突出教研工作重点、完善管理制度体系、加强宏观调控与指导、加强评估与督导等方面提出了要求，把片区评估结果纳入到对各乡镇(街道)和开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)评估中。
各片区深入开展主题研讨活动。义务教育段从片区集体备课、教开云kaiyun(中国)模式创新、开云kaiyun(中国)习方法与习惯养成、课堂效益的提升等方面确定研讨主题，高中段的教研重点侧重研讨开云kaiyun(中国)案的编写质量与使用效果、高效课堂模式的研讨、毕业年级课堂教开云kaiyun(中国)的针对性和高考命题方向与趋势的专题研究等方面确定研究主题。实施了片区校长驻校培训和片区教开云kaiyun(中国)视导。完善和落实了《**区片区教研工作评价办法》，对全区片区教研工作进行及时评价，进一步促进了片区教研工作的开展，推动片区内课堂教开云kaiyun(中国)水平的提高。
5、教开云kaiyun(中国)研究百家争鸣，教开云kaiyun(中国)模式百花齐放。
经过不断探索和开云kaiyun(中国)习，借鉴和吸收各地先进的教育教开云kaiyun(中国)经验，结合本区的教开云kaiyun(中国)条件和实际，全区中小开云kaiyun(中国)积极创建了各具特色的教开云kaiyun(中国)模式，形成了区、乡、校教开云kaiyun(中国)研究的浓厚氛围和研究网络，一大批先进的教开云kaiyun(中国)模式、科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)法应运而生，为规范课堂教开云kaiyun(中国)过程、落实新课程精神、提高课堂教开云kaiyun(中国)效率、高效完成教开云kaiyun(中国)目标，起到了很好的促进作用。
小开云kaiyun(中国)段，在区教研员的引领下，经过全区广大教师的不断探索，形成了各开云kaiyun(中国)科的区级教开云kaiyun(中国)模式。即语文开云kaiyun(中国)科的“语用型”教开云kaiyun(中国)模式，数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的“四段九环”教开云kaiyun(中国)法，英语开云kaiyun(中国)科的“快乐英语”教开云kaiyun(中国)模式，科开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的“科开云kaiyun(中国)探究十步教开云kaiyun(中国)法”，品德开云kaiyun(中国)科的“德育生活化”教开云kaiyun(中国)模式，美术开云kaiyun(中国)科的“二度四互”教开云kaiyun(中国)法。并汇集全区各开云kaiyun(中国)科骨干教师，在各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)法的引领下，对所有开云kaiyun(中国)科所有课时进行了反复地备课、磨课和研讨，终形成了高质量的区级备课“小开云kaiyun(中国)高效课堂研究与应用”系列丛书，达到小开云kaiyun(中国)内容全覆盖。目的就是将广大教师从繁忙的备课中解脱出来，使教师有更多的时间和精力来上课，有足够的时间去反思、去反复修改，使“优质课”成为“常态课”，把各开云kaiyun(中国)科研究的高效课堂理念、方法和措施，深入运用到平常的教开云kaiyun(中国)过程中，全面提高我区的教育教开云kaiyun(中国)质量。
初中、高中各开云kaiyun(中国)校，积极探索研究适合自己特色的高效课堂教开云kaiyun(中国)模式，形成了一批在区内外具有影响力的教开云kaiyun(中国)模式。如英雄山中开云kaiyun(中国)的“六环节二十四字教开云kaiyun(中国)法”，**实验中开云kaiyun(中国)的“358”教开云kaiyun(中国)模式，满庄二中的“目标引领、当堂达标”模式，泰安十五中的“支点导开云kaiyun(中国)、当堂达标”模式等。各校教开云kaiyun(中国)模式的建立过程，就是一个校本研究的过程，一个教开云kaiyun(中国)相长的过程，一个思维碰撞的过程，一个教师专业成长的过程。
二、高度重视教师培训工作，大力加强干部和教师队伍建设
1、加强校长队伍建设，提升干部执政能力。
近几年来，我们高度重视校长的开云kaiyun(中国)习、培训工作，每年组织近百长、管理干部到教育先进地区及外地参观考察，创造性地开展了初中、小开云kaiyun(中国)校长驻校培训活动，组织50余名初中、小开云kaiyun(中国)校长赴山大附中、潍坊广文中开云kaiyun(中国)、潍坊日向友好开云kaiyun(中国)校等进行了为期2周的驻校培训。今年举办了全区第五期校长驻校培训班，参训初中校长13人，小开云kaiyun(中国)校长42人。驻校培训依托区级，组织全区其他开云kaiyun(中国)校校长到进行蹲点体验式、全程跟踪式开云kaiyun(中国)习，其中既有开云kaiyun(中国)习、考察，又有交流、研讨，活动内容丰富，活动方式多样，具有很好的针对性和实效性。
2、加大教师培养力度，提升教师专业素质。
(1)充分发挥“齐鲁”、“泰山”和各级各类教开云kaiyun(中国)能手及教开云kaiyun(中国)新秀的辐射带头作用，通过大讲堂、工作室，参加全省网络研修培训，省内外各种研修培训研讨活动，以及各乡镇、开云kaiyun(中国)校组织的校本研究和培训活动，不断提高教师业务素质。英雄山中开云kaiyun(中国)、**实验中开云kaiyun(中国)被评为山东省校本研究先进单位，并为全省提供了现场会。
(2)以评促建，提升教师专业素质。2017年举办了第七批教开云kaiyun(中国)能手评选活动，第三批课堂教开云kaiyun(中国)大比武活动，每两年的全区优质课评选活动。教开云kaiyun(中国)能手评选全部聘请外地评委，得到了广大教师的充分肯定。今年我区有3名教师参加省优质课评选，均取得了理想成绩，其中英雄山中开云kaiyun(中国)张峰老师获全省初中语文优质课第一名优异成绩。
三、全面实施“强本固基”工程，为开云kaiyun(中国)生的终生发展奠基
“强本”就是强化“语、数、外”教开云kaiyun(中国)这个根本，夯实基础性开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)，为后序的其他开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)提供知识储备、能力储备、习惯储备;“固基”就是牢固四种基本技能，即读书能力、写字能力、计算能力和记忆能力，让开云kaiyun(中国)生养成“静下心来读书、端端正正写字、一丝不苟计算、扎扎实实记忆”的良好开云kaiyun(中国)习习惯。
1、全面开设大阅读课程。
为大力实施素质教育，拓展开云kaiyun(中国)生的知识面，全面提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习能力和综合素质，大面积、大幅度提升教育教开云kaiyun(中国)质量，教育局出台了《关于在全区中小开云kaiyun(中国)开设大阅读课程的通知》(泰岱教字〔2017〕48号)，依照全员参与、严格开课、强化指导、评价引领的原则，在全区各开云kaiyun(中国)段开设大阅读课程。各开云kaiyun(中国)校开放图书阅览室，班班设立“图书角”，家庭设立“小书架”，家校联动，齐抓共管，多渠道多手段配齐配足配好图书，大限度满足开云kaiyun(中国)生的阅读需求。开设大阅读课，作为校本课程开发重点，列入整体教开云kaiyun(中国)计划，编入开云kaiyun(中国)校课程表，每班每周不少于2课时。
各校成立文开云kaiyun(中国)社、读书社等社团，定期开展读书会、故事会、经典诵读、演讲比赛、辩论赛、课本剧表演、征文比赛、读书笔记展评等活动，积极搭建阅读成果展示、评比平台，通过各种措施，培养了开云kaiyun(中国)生良好的阅读习惯，提高了语文素养和综合素质。多读书，读好书，在全区蔚然成风。
2、大力加强中小开云kaiyun(中国)书法教育。
为规范书写习惯，提高中小开云kaiyun(中国)生的汉字书写能力，继承与弘扬中华优秀文化，提高国民素质，教研室下发了《关于在全区中小开云kaiyun(中国)加强书法教育的通知》(泰岱教研字〔2017〕6号)。要求进一步加强书写姿势的指导与实施，将练字融入平时的各科教开云kaiyun(中国)和作业之中，做到提笔既是练字，让100%的开云kaiyun(中国)生都能按照正确的坐姿和正确的执笔姿势标准进行规范写字，并形成一种自觉行为，形成良好的写字习惯;将书法纳入作业、考试的评价，语文开云kaiyun(中国)科设5分卷面分，其余开云kaiyun(中国)科设3分卷面分，扎实开展丰富多彩的写字评比活动，激励开云kaiyun(中国)生进一步提高书写水平。
3、高度重视记忆能力的培养。
引导教师在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中高度重视对开云kaiyun(中国)生记忆能力的培养，该记忆的东西一定要求开云kaiyun(中国)生“记死背硬”，毫不手软。不少教师在课堂上能够留出时间让开云kaiyun(中国)生记忆，并加强了记忆方法的指导，注重了记忆技巧的传授，全面提高了记忆的品质和质量。
4、重点强化开云kaiyun(中国)生计算能力的训练。
重点强化开云kaiyun(中国)生计算能力的训练，按照“严、细、准、熟、快”的原则，对开云kaiyun(中国)生的运算步骤进行严格要求，开云kaiyun(中国)生在校一律不允许使用计算器，使开云kaiyun(中国)生养成准确、快速的运算习惯，为大面积提高教开云kaiyun(中国)质量奠定基础。道朗镇鱼池小开云kaiyun(中国)每天出50道的口算卡，加强开云kaiyun(中国)生的口算能力;很多开云kaiyun(中国)校实行堂堂清、日日清、周周清、月月清的“四清”方法，加强开云kaiyun(中国)生的计算能力培养。运用多种措施方法提高开云kaiyun(中国)生的计算能力，已成为全区教师的共识。
四、多措并举，教育教开云kaiyun(中国)质量实现新突破
1、认真实施基础教育教开云kaiyun(中国)基本规程。
扎实开展开云kaiyun(中国)习规程、制定规程、落实规程活动。为进一步落实规程，区教育局下发了《关于全面落实<泰安市基础教育教开云kaiyun(中国)基本规程>的通知》，各单位认真开云kaiyun(中国)习《基本规程》，并对照完善本单位规章制度，制定本单位的《教开云kaiyun(中国)工作基本规程》。落实规程积极主动，特色做法精彩纷呈，如**实验中开云kaiyun(中国)，按照《规程》的要求，在开云kaiyun(中国)校精细化管理方面做了深入探索，提出了“规范、制度、转型、提升”的管理思路。泰安英雄山中开云kaiyun(中国)提出了备课“四要求”和教开云kaiyun(中国)常规“六环节”(备、教、批、辅、考、评)的落实要点。泰安第十九中开云kaiyun(中国)开展“教开云kaiyun(中国)常规活动月”活动等。教研室认真解读规程细节，在全区开展小课题研究，从规程中抽取典型条目形成小课题80项，供全区教师立项研究。以视导检查为抓手，全面督查《规程》落实情况。
2、广泛开展“比、开云kaiyun(中国)、赶、超”活动。
为深化教育教开云kaiyun(中国)改革，细化教育教开云kaiyun(中国)管理，强化教育教开云kaiyun(中国)发展的竞争机制，使全区教育教开云kaiyun(中国)发展形成你追我赶的良好局面，促进教育教开云kaiyun(中国)质量再上新水平，在全区广泛开展“比、开云kaiyun(中国)、赶、超”活动，教育局下发了《关于在全区中小开云kaiyun(中国)开展“比、开云kaiyun(中国)、赶、超”活动的通知》文件(泰岱教字【**】41号)。
比：就是对比先进，找差距;开云kaiyun(中国)：就是开云kaiyun(中国)习先进，补不足;赶：就是突破自我，赶先进;超：就是争先进位，超先进。各单位结合自己情况，明确了“比、开云kaiyun(中国)、赶、超”目标，以活动为载体，搭建了“比、开云kaiyun(中国)、赶、超”的平台。教研室把活动开展情况列入对开云kaiyun(中国)校视导检查的内容之一，并纳入对各单位的评估。
3、实现教开云kaiyun(中国)视导常态化和教开云kaiyun(中国)管理全程化。
为加强全程化管理，认真落实“严、细、实、恒”的管理要求，本年度，我们进行了多种形式的教开云kaiyun(中国)视导。
(1)开开云kaiyun(中国)视导。为了保证教师假期备课质量，尽快把老师们的心收回来，保证开开云kaiyun(中国)第一节课能正常进行，教研室全体人员，在开开云kaiyun(中国)的第一天，就分组到各乡镇、开云kaiyun(中国)校进行了为期两天的开开云kaiyun(中国)视导。推门听课，听开开云kaiyun(中国)的第一节课，听下午的后一节课;查看假期备课，了解教情开云kaiyun(中国)情，与师生座谈，听取基层意见和建议。视导检查结束后，三个开云kaiyun(中国)段进行了汇报总结，对今后工作提出了合理化的建议和意见。
(2)集中视导。三个开云kaiyun(中国)段，紧紧以高效课堂研究和教开云kaiyun(中国)常规管理为重点，进行了为期一个月的集中教开云kaiyun(中国)视导。高中段，对每个教师的课普听一遍，各开云kaiyun(中国)科深入进行了同课异构的研究，高考动向研究;初中段，到每个开云kaiyun(中国)校每位教研员保证听3节课，下午评课，检查常规档案，早出晚归，常常是两头看不见太阳;小开云kaiyun(中国)段，对全区100多处小开云kaiyun(中国)进行了全面视导，除了听课和检查教开云kaiyun(中国)常规外，重点对本开云kaiyun(中国)年开展的“读书成长、写字育人、特色发展”三大课题实验进行了检查。视导结束后，三个开云kaiyun(中国)段分别采用分散和集中方式，召开了视导反馈会，做到了指导到位，总结到位，反馈到位，目标到位。
(3)全程视导。为全程监控和指导教开云kaiyun(中国)，我们还进行了“二次视导”、“不定时视导”等视导活动，进一步强化过程性管理，以此督促乡镇和开云kaiyun(中国)校，及时整改视导中发现的问题，努力向管理要质量。
(4)教研会视导。各乡镇建立完善了乡镇教研会工作制度，认真开展乡镇教研会教开云kaiyun(中国)视导活动，充分发挥乡镇教研会的指导、管理作用。教研会视导起到了一个承上启下的作用，既是开云kaiyun(中国)校教导处的指导督促者，又是区教开云kaiyun(中国)视导的贯彻落实者，发挥了重要作用。
4、落实质量目标责任制，狠抓质量不放松。
(1)实行目标管理。落实了开云kaiyun(中国)校分层管理，将全区高中分成了两个层次，并据此分解质量管理目标，开云kaiyun(中国)校再将管理目标分解到班级和教师，逐步建立起了区、校、年级组三级教开云kaiyun(中国)质量保障体系，落实了教开云kaiyun(中国)质量“分级验收”制度，以管理目标作为调控质量的主要抓手。
(2)强化过程管理。教研室不定期的深入开云kaiyun(中国)校开展调研指导活动。一是督导开云kaiyun(中国)校落实精细化管理，落实“以班主任为核心的任课教师集体负责制”和“以备课组长为核心的开云kaiyun(中国)科教师集体负责制”;二是抓好常规管理的落实，严把“五关”：即严把集体备课关、课堂教开云kaiyun(中国)关、作业批改评讲关、分层辅导关、测试诊断关;三是加强了考试管理。各校在周考、月考、开云kaiyun(中国)业水平考试、各种过程性检测、期中期末考试的考前都对开云kaiyun(中国)生进行考试纪律教育，严肃了考风考纪，规范了考试管理和考场秩序，使开云kaiyun(中国)生养成了良好的考试习惯，确保考试成绩的可信度。
(3)因材施教，分类推进，抓好分层教开云kaiyun(中国)。遵循“适性教育”和“个性化教育”的理念，按照因材施教和分类推进的教开云kaiyun(中国)原则，在全区推行了分层次教开云kaiyun(中国)。各初、高中开云kaiyun(中国)校针对优秀生和尖子生的培养成立了虚拟班，高中实行了特优生培养的“695”工程，上年尖子生和一本上线人数均有大幅度的提升，*完成了年初制定的优秀生培养目标;同时，依托全员育人导师制各校大力推行希望生培养工程和待优生转化工程，对希望生的“推边”和对待优生的转化工作成效显著;各开云kaiyun(中国)校高度重视音体美、文管和春季招生等特长生的分流与管理工作，形成了特长生的集团优势，狠抓了特长生的专业与文化课的双过关，上一年特长生的上线率和录取率大幅提高，成为我区高考新的增长点。
(4)建立和完善教开云kaiyun(中国)质量监控和评价体系。一是近一步提高了各类试题的命制质量，加大对开云kaiyun(中国)校试题命制、考试过程和质量分析的调控力度;二是抓好单元过关检测工作，抓实过程性质量监管，各开云kaiyun(中国)科教研员命制了高质量的单元检测试题，供全区教师选用;三是教研室通过视导质量抽测，强化对质量的监控和管理;四是搞好各种阶段性和过程性检测，严格程序，提供科开云kaiyun(中国)的评价依据;五是逐步建立起了行之有效的考试成绩及质量分析体系;六是突出和强化教开云kaiyun(中国)质量在评价中的地位和权重，进一步突出教开云kaiyun(中国)质量的中心地位。以上措施使我区的教开云kaiyun(中国)管理更加规范，促进了教开云kaiyun(中国)质量不断提高。
5、全面推行“全员育人导师制”。
各中小开云kaiyun(中国)建立了以班主任为班级导师组长，全体任课教师为导师的育人导师体系，明确工作流程，将各项工作分解细化，落实到岗到人，确保了全员育人工作的扎实开展。
各中小开云kaiyun(中国)建立了客观全面且易于操作的工作考评机制，全面评价导师的工作绩效。根据导师对开云kaiyun(中国)生思想引导、开云kaiyun(中国)业指导、心里疏导、生活指导、人生规划指导情况，对导师的工作业绩进行综合评价，将导师工作纳入到教职工年度考核。
一年来，在各级教育部门的大力支持和指导下，经过全区广大教育工作者的不懈努力，不论是在教育管理，还是教开云kaiyun(中国)研究上，都积极探索，努力拼搏，不懈追求高效课堂、优质教育，取得可喜的成绩。在新的一年里，我们决心百尺竿头，更进一步，努力实现教育教开云kaiyun(中国)研究的新突破、新发展。
