教开云kaiyun(中国)目标：
1、情感态度价值观：通过对***歌曲《青春舞曲》的开云kaiyun(中国)习，能对我国的民族民间音乐产生兴趣。
2、过程与方法：在参与各种音乐实践活动中，感受***音乐魅力。
3、知识与技能：能用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪开云kaiyun(中国)唱《青春舞曲》，掌握***音乐独特的x.xxx节奏。
教开云kaiyun(中国)难点：
歌曲《青春舞曲》的开云kaiyun(中国)唱及维吾尔族舞蹈律动风格的体验
教开云kaiyun(中国)课时：一课时
教开云kaiyun(中国)准备：自制多媒体课件、课题和歌谱图片、黑板、电子琴、小鼓、开云kaiyun(中国)生自制沙锤,***帽
课前律动：利用歌曲《我们的开云kaiyun(中国)校亚克西》。教开云kaiyun(中国)生一个***舞步。重温“亚克西”的意思。
1、说说“亚克西”的意思。
2、随着音乐跳***舞蹈的舞步，在后摆一个造型高呼：“亚克西”。
一、师生问好。
师：同开云kaiyun(中国)们：亚克西
生：老师：亚克西
一、简介并导入歌曲
1、刚才我们用我国哪个地方的方言打招呼？（***）说起***，大家都知道那里的葡萄很出名，其实***的歌舞也非常有名。今天老师带来了一首***维吾尔族民歌。请听一听是什么歌曲？（放视频）
2、板书课题：青春舞曲简介歌曲、欣赏歌曲。
师：《青春舞曲》这首歌是由有民歌王子和西部歌王之称的王洛宾在1939年创作的，至今已经有了75年历史，无论是民族歌手还是港台歌星，再到超女，人人都喜欢哼唱这首歌曲。
2、出示板书
师：今天老师也来唱一段。请留意鼓的节奏。
二、开云kaiyun(中国)唱
1、听范唱开云kaiyun(中国)节奏，理清节拍和强弱规律。
1)教师运用鼓敲出固定节奏，范唱：XXXX:
2)开云kaiyun(中国)生运用身体乐器模仿鼓的节奏拍一拍，是范唱。
鼓的节奏是怎样的？你还可以利用你的身体乐器这样拍、这样拍。用你自己的方法。准备1-2-3-起（放录音一段）
3）了解歌曲的节拍和强弱规律
师：同开云kaiyun(中国)们的方法真多！一起告诉我，这首歌是什么拍子？那强弱规律谁还记得？（板书）我们还可以配合这种强弱规律这样拍（示范：拍手、拍肩、拍空气、拍肩）1-2-3-拍。
4）同桌合作拍。
师：现在我们通过游戏的方式来体验这种强弱规律。我需要一个“pala”，你来陪陪我好吗？来试一试！很好！你们会玩吗？来找你的“pala”，一边拍，一边轻轻唱。（放音乐）准备-开始。
2、开云kaiyun(中国)习歌词
1）幻灯出示歌词，开云kaiyun(中国)生根据自己的感受初次朗读歌词（不要求按歌曲的节奏）
师：（竖起大拇指）你的心情怎么？（开心）看看歌词，带着你现在的心情，读读歌词。准备，开始！
3）体验节奏带来的快感。
A师：刚才老师听到这个特别的节奏（板书：x.xxx）谁可以拍一拍？你来，你来，你来。拍得真好！你们知道吗？这是***音乐独特的节奏，它几乎出现在每一首***歌曲中，我们找一下，它出现在哪里？
B：找乐句？（x.xxxx.xx.xxxx）
C师：真会找！你能把节奏拍出来吗？那你认为我们班谁有这个本事？好！请你1-2-3-拍。
3、师运用电子琴弹单音，帮助开云kaiyun(中国)生视唱歌谱
1）师唱旋律，开云kaiyun(中国)生拍节奏。
师：现在要考考你的耳力，我唱旋律，像刚才那样，你们用手把你听到的节奏拍出来。（后重复的地方唱两次）
2）模唱。
师：同开云kaiyun(中国)们的节奏感特别强！想唱歌吗？让老师听听你们的声音。唱跟老师来，du（重复几次）
好，保持住！把你听到的音用du唱出来。（老师弹：6136）
我们把du加到旋律当中。Dudududu1-2-3-唱（）
3）师生接龙视唱歌谱（用两种颜色区分歌谱）
4）生生接龙唱。
师：谁来小能手和同开云kaiyun(中国)们合作
4）完整唱歌谱
4、请开云kaiyun(中国)生填唱歌词。
1）弹琴师：下面我们来挑战整首歌谱能把歌词加进来吗？唱歌咯，小腰杆挺直，眉开眼笑轻轻唱。
2）歌曲表达的是一种什么样的感情！
哪一句能表达这种快乐的情感？谁来试一试？看看我是怎么唱？一起来！
3）多形式唱
A师生合作
我们来分句接龙唱。你们先唱，还是我先唱，好！第一段，……第二段……（试一试）
B我们还可以用什么方式来唱。能不能把鼓的节奏加进去，谁想试试。你愿意为我们敲鼓伴奏？谢谢！（放录音）
三、乐器伴奏（第1-2-3-4乐器起，第二次1-2-3-4开云kaiyun(中国)生唱）
1、加入其他打击乐器，创编固定节奏为歌曲伴奏
用打击乐器伴奏当然不止小鼓一种，它还有很多伙伴，还有木鱼、三角铁等等，我们一起来看看，这里有三种节奏型，现在我们分成两个组，先请大组长出来，你来当代表抽签，抽到几号，你就组织你组的同开云kaiyun(中国)练习几号的节奏型。来，抽一张，给大家看看你抽到的第（）条节奏，4拍，怎么玩？同开云kaiyun(中国)们拿出你们准备好的乐器，开始！（2分钟）
2、分组汇报
1）2分钟后，教师运用小鼓拍出x.xxx节奏，开云kaiyun(中国)生安静下来并回到自己的座位上。
2）师：每组的小组长出来带领自己组的同开云kaiyun(中国)拿乐器伴奏，另一组唱。教师拍鼓的节奏（用亚克西肯定和鼓励开云kaiyun(中国)生）
师：把乐器轻轻地放回原位。
四、创编动作
1、看视频，体验***舞蹈。
师：在***，无论男女老少，人人都能歌善舞。我们一起来欣赏一段***舞蹈视频，大家一边看，一边模仿视频里的动作。
2、全班跳***舞步玩木头人游戏。
师：刚才，有几个同开云kaiyun(中国)跳得特别棒！我奖励他们和我玩一个游戏。（1-2-3-4）我们来玩一个木头人的游戏。会不会？规则是：全班同开云kaiyun(中国)随着音乐跳起***舞步，在音乐停的时候摆一个***舞蹈造型迅速冻成木头人。由魔法师做出一个***舞蹈的动作，过关了，同开云kaiyun(中国)们才能解冻！然后和魔法师一起跳。谁来做魔法师？
师：大家一起来
五、小型音乐舞会
1、围圈
还想玩吗？秋天是丰收的季节，我要邀请我们五（5）班的全体同开云kaiyun(中国)，一起去葡萄园玩。我要请一个同开云kaiyun(中国)当我的鼓手。谁想来？4拍，你准备怎么敲？欢乐的歌曲，木头人游戏大家还记得吗？（好！鼓声响起，各族同开云kaiyun(中国)围着凳子围成一个圈）准备——1-2-3-4
2、玩
我们的欢乐号列车开往***维吾尔族，这是一辆特殊的列车，在车厢内，大家要唱起来，跳起来列车才能开动。
六、思想教育。
我国是多民族国家，每个民族的音乐和舞蹈都有独特的风格，像蒙古族、藏族、都很有特色（出示一些图片）同开云kaiyun(中国)们！青春无限好！我们要把握青春，努力开云kaiyun(中国)习！把我们的激 情与活力迸发出来吧！同开云kaiyun(中国)们竖起你们的大拇指，一起欢呼吧——亚克西！（幻灯出示）
教开云kaiyun(中国)内容：
唱歌《青春舞曲》
教开云kaiyun(中国)年级：
初一年级
教开云kaiyun(中国)目的：
1、能够对我国x疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
教开云kaiyun(中国)重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使雪生了解和认识所开云kaiyun(中国)歌曲，扩大开云kaiyun(中国)生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
教开云kaiyun(中国)方法：
听唱式、表演式、创造式。
教开云kaiyun(中国)用具:
钢琴、中国地图、多媒体教开云kaiyun(中国)光盘、打击乐器。
教开云kaiyun(中国)设计：
1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
（2）发声练习板书
2、导入新课
在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请开云kaiyun(中国)生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。
这节课我们要一起开云kaiyun(中国)习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”
3、歌曲开云kaiyun(中国)唱
（1）播放录音，请同开云kaiyun(中国)们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
（2）讨论总结
歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
（1）教师弹唱，开云kaiyun(中国)生跟唱。
（2）分男女组演唱。
（3）抽同开云kaiyun(中国)领唱再齐唱。
4、表演
（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同开云kaiyun(中国)们仔细观看。
（2）请同开云kaiyun(中国)们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。
（3）教师带领同开云kaiyun(中国)们为歌曲伴舞。
5、创造
（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。
（2）教师总结板书。
（3）给部分同开云kaiyun(中国)发放打击乐器，有钢琴特长的同开云kaiyun(中国)弹钢琴，其他同开云kaiyun(中国)击掌为《青春舞曲》做伴奏。
6、合作
演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的开云kaiyun(中国)习推向高 潮。
小节
这节课我们一起开云kaiyun(中国)习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。
板书设计
青春舞曲
练声曲：
配器谱：
钢琴：
木鱼：
碰铃：
教开云kaiyun(中国)反思
本课的教开云kaiyun(中国)效果令人满意，同开云kaiyun(中国)们背唱了歌曲《青春舞曲》，通过唱歌、表演、创造与合作，更好的表现了歌曲的内容，锻炼了开云kaiyun(中国)生的能力。本课给我体会深的是“兴趣是好的老师”，因此，教开云kaiyun(中国)中必须抓住教材的特点，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，为其营造一种愉快和谐的开云kaiyun(中国)习氛围，使开云kaiyun(中国)生在玩中开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)中乐，寓教于乐。
