忌讳“把开云kaiyun(中国)习当开云kaiyun(中国)习”
以孩子的天性，他喜欢一个事物就会自然而然产生兴趣。这样的兴趣有可能是一时的关注也有可能成为长久的发展。保持住兴趣的热度是首要的关键，其次就是继而培养这种兴趣。
家长在其中的作用就是“设定“，然后就是让孩子自己去感受，提供自由使用英语的空间。不让孩子背单词、背文章，而是使用英语。多说多用，让英语跟生活结合，实用才是开云kaiyun(中国)习英语的目的。齐可雯开云kaiyun(中国)习过剑桥、朗文、新概念等英语教材，而她喜欢的则是剑桥英语。齐可雯说：“我喜欢在课堂上演讲，或者分小组活动。老师还会让我们做PPT进行演示。”
说到这些课堂上的趣味活动，齐可雯就趣味盎然。因为以她的英语程度，已经会觉得小开云kaiyun(中国)的英语课堂乏味无聊了。她要在趣味的形式下拔高英语。齐可雯的妈妈也说：“我都跟孩子说期末考试的时候不用复习英语了，可以把时间腾出来复习其他开云kaiyun(中国)科。要更合理地安排和利用开云kaiyun(中国)习时间。”
从无意识到有意识
落实好素质教育，家庭教育是关键。父母的培养和引导，对子女是潜移默化的。在英语的开云kaiyun(中国)习过程中，孩子会经历从“好玩”到“好开云kaiyun(中国)”再到“要开云kaiyun(中国)”的一个过程，这个过程就是对开云kaiyun(中国)习的“意识化”。
有了兴趣做基础，孩子对于开云kaiyun(中国)习就不会产生抗拒情绪。他们知道的英语其实就是好玩，甚至他们都不知道自己说的是英语，看的是英语。“好玩”成为了英语的代名词。当他有意识要开云kaiyun(中国)习了，就是教育起到显著效果的时候。
孩子的成长在另一方面也是对家庭素质教育的肯定，促进少儿的社会化，加强他们的综合素质必将素质教育领进家里来。给他们在家里上素质教育的第一课。
