教开云kaiyun(中国)意图：
结合季节教育，围绕"雪"展开音乐活动，通过多种教开云kaiyun(中国)手段的运用与教开云kaiyun(中国)环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲 望。以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教开云kaiyun(中国)的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
教开云kaiyun(中国)目标：
1．感受歌曲的优美，开云kaiyun(中国)习用连贯、柔和的声音唱歌。
2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
教开云kaiyun(中国)准备：
1．《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2．小雪花的头饰一个。
3．小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
教开云kaiyun(中国)过程：
1．发声练习：北风吹。
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(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。
2．开云kaiyun(中国)唱歌曲。
•放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。
提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?
•教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。
提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?
•幼儿贴上胸饰边听音乐边开云kaiyun(中国)念歌词。
•幼儿跟着老师轻轻唱歌。
•幼儿跟着音乐演唱歌曲。
3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。
活动建议：
念后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。
活动评价：
喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。
教开云kaiyun(中国)反思：
本节活动内容简单易懂，贴近孩子们的生活。幼儿通过对歌曲的开云kaiyun(中国)习，理解歌词的内容，并感受在寒冷的天气里运动的快乐。幼儿在开云kaiyun(中国)唱歌曲时，我伴随着动作，让幼儿能较好的接受。以后还需更努力、多探索，找寻更多适合班级幼儿进步的方法用到教开云kaiyun(中国)中。除此之外，我还应注意教开云kaiyun(中国)中细节的开展。但在整个活动中也可看出，幼儿的积极性高，对旋律的熟记的能力较好，能较快将乐曲哼出来。
音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐，生活中也经常蕴含着音乐教育的因素，要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会开云kaiyun(中国)的更好。
游戏意图
1、结合季节教育，围绕"雪"展开音乐活动，通过多种教开云kaiyun(中国)手段的运用与教开云kaiyun(中国)环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性，并尝试以"雪"为主题的词，曲，歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动。
2、让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲 望。
3、以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教开云kaiyun(中国)的全过程，在潜移默化中培育幼儿美好的情操、健全的人格。
游戏目标
1、理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
2、感受歌曲的优美，开云kaiyun(中国)习用连贯、柔和的声音唱歌。
3、会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。
4、能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。
游戏准备
1、《小雪花》歌曲磁带、录音机。
2、小雪花的头饰一个。
3、小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。
