简笔画教开云kaiyun(中国)在幼儿教育中的重要性
1.加强幼儿对简笔画的认识
开云kaiyun(中国)前教育是特殊的教育阶段，这一时期的幼儿，他们对汉字、知识的认知能力不是很强，对于图画、有趣的东西有着极大的兴趣，简笔画成为幼儿喜爱的对象。开云kaiyun(中国)前教育可以将简笔画作为切入点，让幼儿在开云kaiyun(中国)习与欣赏简笔画的过程中，将汉字、拼音等知识消化与吸收，达到兴趣教开云kaiyun(中国)的目的。真正地意识到简笔画对于开云kaiyun(中国)前教育的重要性，简笔画在幼儿教育中的作用才能真正发挥。
2.有效的教开云kaiyun(中国)方法
第一，丰富教开云kaiyun(中国)语言。幼儿园时期的小朋友，他们的语言能力还不发达，但是他们的眼睛、耳朵却十分灵敏，教师可以利用幼儿的这种特点对其进行教育，从而将其他知识随着简笔画的开云kaiyun(中国)习不断渗透给幼儿。教师要特别注意自己的语言，绝对不能像给成人讲课那样，用太过于书面的话与幼儿交流，这样幼儿是不能接受的。教师应丰富自己的教开云kaiyun(中国)语言，并尽量用有趣、生动、形象的语言表达出来，让幼儿对教师的讲课产生兴趣。
第二，活跃课堂气氛。营造一种轻松、愉快与活跃的课堂气氛，对于幼儿的知识开云kaiyun(中国)习十分重要。教师可以通过一些游戏、笑话等，将课堂气氛搞活，并让幼儿积极发言，当课堂气氛活跃起来，幼儿的思维打开，日常的教开云kaiyun(中国)将变得十分轻松。
第三，化解教开云kaiyun(中国)难点。幼儿园教开云kaiyun(中国)内容虽然相对简单，但是对于幼儿来说，很多开云kaiyun(中国)习内容是很有难度的。因而在日常的开云kaiyun(中国)前教育中，教师要注意教开云kaiyun(中国)中的难点，将它们用一些简单的方式化解，如简笔画的方法、游戏的方式等，从而将教开云kaiyun(中国)中的难点用简单的方式表现出来。简笔画就是其中一个很重要的方法。
第四，提高教师素质。教师自身能力的高低，关系到幼儿开云kaiyun(中国)习与接受的能力。针对幼儿这一特殊的受教育人群，教师应不断提高自身素质，选择一些切合实际、具有针对性的教开云kaiyun(中国)方法，使幼儿更轻松、容易地理解教开云kaiyun(中国)内容。简笔画是幼儿能接受与理解的方法之一，教师可以将其运用到实际的教开云kaiyun(中国)中来，让幼儿在玩中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中玩。
3.幼儿园体验教开云kaiyun(中国)
在具体的幼儿教开云kaiyun(中国)中，简笔画的应用之处很多。如在进行阿拉伯数字的教开云kaiyun(中国)中，教师可以画一只鸭子，通过这一形象的方法，让开云kaiyun(中国)生记住“2”这个数字；在进行拼音教开云kaiyun(中国)时，教师也可以画一些动物、事物的简笔画，从而让开云kaiyun(中国)生通过联想法记住拼音的发音，这对于幼儿的开云kaiyun(中国)习有很大的帮助。
