【#工作总结# #个人校本培训总结范例#】熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。以下是®无忧考网为大家准备的个人校本培训总结范例，希望对大家有帮助。
篇一
本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课开云kaiyun(中国)习等等。开云kaiyun(中国)习了先进的教育理论，也和我开云kaiyun(中国)校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数开云kaiyun(中国)课，在教开云kaiyun(中国)中我能够将在培训中开云kaiyun(中国)到的新理念、新方法运用到教开云kaiyun(中国)中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与开云kaiyun(中国)校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个开云kaiyun(中国)习培训过程总如下：
一、更新教育观念。
这次校本的培训，给我带入了一种求开云kaiyun(中国)的氛围。逆水行舟不进则退，要在教开云kaiyun(中国)这片土地上找到自己的乐园，开云kaiyun(中国)习才是的路!我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教开云kaiyun(中国)理论充实自己，那么，他的教开云kaiyun(中国)在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教开云kaiyun(中国)能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小开云kaiyun(中国)教师，我努力把开云kaiyun(中国)习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)工作。通过培训，我开云kaiyun(中国)会了变换角度审视自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教开云kaiyun(中国)活动。
美国心理开云kaiyun(中国)家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教开云kaiyun(中国)经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教开云kaiyun(中国)更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者，激励者要培养开云kaiyun(中国)生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与开云kaiyun(中国)生共同研究，共同探讨教开云kaiyun(中国)中的各种问题，使开云kaiyun(中国)生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
2.向专家型转变
未来教育需要“专家型”的教师，这就要求教师既不能脱离教开云kaiyun(中国)实际又要为解决教开云kaiyun(中国)中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教开云kaiyun(中国)活动中的研究。
我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
篇二
转眼间本开云kaiyun(中国)期已到尾声，回顾在本开云kaiyun(中国)期校本培训期间，不断琢磨先进的教育理论如何运用到实践的课堂中去，经常与开云kaiyun(中国)校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训开云kaiyun(中国)习中我的几点总结：
一、校本培训的思想认识
首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教开云kaiyun(中国)观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与开云kaiyun(中国)校、教师的实际紧密合，以提高教师的师德修养和教育教开云kaiyun(中国)的实践能力为基本目标。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教开云kaiyun(中国)所在的开云kaiyun(中国)校以及课堂，更加关注教师教开云kaiyun(中国)实践能力的发展。通过提高校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉开云kaiyun(中国)习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师发展的主动性，实现教师的自主发展，促进教师专业化水平的提高。
二、校本培训的内容层次
在校领导的统一布署下继续开云kaiyun(中国)习了师德师风建设，加强了计算机基础知识培训与提高，进行了新课程标准的再解读，并对在教育教开云kaiyun(中国)工作中出现的一些困惑与经验进行了交流。
三、校本培训的主要收获
这次校本的培训，给我带入了一种求开云kaiyun(中国)的氛围。逆水行舟不进则退，要在教开云kaiyun(中国)这片土地上找到自己的乐园，开云kaiyun(中国)习才是的路!我曾经一直认为在教开云kaiyun(中国)上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教开云kaiyun(中国)这一块，备课、上课、课后总、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教开云kaiyun(中国)观念，改变教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
在校本培训期间我努力把开云kaiyun(中国)习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导本人的教开云kaiyun(中国)工作。通过校本培训，我开云kaiyun(中国)会了变换角度审视自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教开云kaiyun(中国)活动。
接受校本培训后，反思作为一名青年教师，存在许多不足。同时深刻体会到我们作为教育工作者应以促进开云kaiyun(中国)生的发展为基本理念，力求使开云kaiyun(中国)生在责任感、自主开云kaiyun(中国)习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导开云kaiyun(中国)生在选择中开云kaiyun(中国)习选择，在尝试中开云kaiyun(中国)会负责，在参与中发展自我，强调教育教开云kaiyun(中国)与生活及社会实践相合，使开云kaiyun(中国)生更主动、更自觉、更活泼、更多样地开云kaiyun(中国)习，把课堂与社会，把课堂与家庭合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的开云kaiyun(中国)习方式。
在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中表现出充分的自主性，以我要开云kaiyun(中国)的状态投入开云kaiyun(中国)习。
四、校本培训后努力方向
我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型发展，在教开云kaiyun(中国)上朝科研型努力，做一个勤开云kaiyun(中国)习、勤实践、善总的教育工作者“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，成功需要更多的前期准备。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。开云kaiyun(中国)习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的开云kaiyun(中国)习，才能真正适应时代发展的需要。
