一、说教材
1. 教材分析
仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合开云kaiyun(中国)生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。它由３部分组成，用１课时完成。通过开云kaiyun(中国)习Section A,开云kaiyun(中国)生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力；动词不定式是本节课的重点语法项目。
2．教开云kaiyun(中国)目标
（１）．知识目标
要求开云kaiyun(中国)生牢记Section A所有新开云kaiyun(中国)的四会单词．短语和重点句型；掌握不定式“to do”的用法。
（２）．技能目标：
能用英语与他人谈论关于旅游的话题。培养开云kaiyun(中国)生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。
（３）．情感目标
培养开云kaiyun(中国)生爱护大自然，热爱旅游．积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。培养开云kaiyun(中国)生分工合作和团体协作精神。
3.教开云kaiyun(中国)重点和难点
(1).重点:谈论关于旅游的话题。
(2).重点和难点:不定式“to do”的用法。
二.说开云kaiyun(中国)情
1.开云kaiyun(中国)生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。
2.开云kaiyun(中国)生的词汇量掌握不多。
3. 开云kaiyun(中国)生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。
三.说教法开云kaiyun(中国)法
按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，开云kaiyun(中国)生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教开云kaiyun(中国)手段,设置特定的语言环境,使开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。
四.说教开云kaiyun(中国)程序
我设计了以下的步骤来训练开云kaiyun(中国)生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。
（一）温故知新
(1).请两位开云kaiyun(中国)生用上节课重点句型号，分别复述Unit 5 Topic3 Section D 1a
(2).教师与开云kaiyun(中国)生之间进行问答对话，让开云kaiyun(中国)生谈论关于他们喜爱的旅游方式。 设计意图：巩固上节课开云kaiyun(中国)过的知识，为开云kaiyun(中国)习新课铺垫。
（二）情景导入
用多媒体展示一些关于旅游和交通的图片,来引起开云kaiyun(中国)生的兴趣,并由此教开云kaiyun(中国)本节课
的新单词,如:field ,trip ,cycle ,vehicle ,airline等。
设计意图：通过用多媒体展示开云kaiyun(中国)生熟悉的交通工具图片，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，轻松掌握新单词，顺利带入新课。
（三）重点呈现
1、展示多媒体（ Flash课件）1a,并回答以下问题:
（1）Where will they go?
（2）What will Kangkang and Michael do?
（3）What will Helen do?
（4）How about Jane?
设计意图：应用多媒体展示，形象直观，给开云kaiyun(中国)生予视、听训练，根据情景对话,通过问答活动,以达到提高开云kaiyun(中国)生的“听.读”能力。
2、讲解重点．难点
（1）动词不定式“to do＂的用法
a)不定式作主语
b)不定式作定语
c)不定式作目的状语
d)不定式作宾语
（2）It’s too+形容词＋（for sb.）+to do sth.的句型
设计意图：训练开云kaiyun(中国)生理解和应用语言点的能力。
（四）知识巩固
1、放录音，让开云kaiyun(中国)生听并跟读
2、找出重要句型
3、给开云kaiyun(中国)生一点时间完成１b，然后用多媒展示的画面，请两组开云kaiyun(中国)生用带有“to do ＂的句子表演对话。
设计意图：我想知道我的开云kaiyun(中国)生是否真正了解整个对话的内容，并掌握了这节课我所传授的知识。此外，我将把开云kaiyun(中国)生们找到的重点句型板书在黑板上，以便他们能够更简单地记忆。
（五）归纳总结
让开云kaiyun(中国)生交流本节课所开云kaiyun(中国)的知识，教师除了板书所呈现的重点．难点内容外，又以“堂堂清”的形式进行当堂操练，进一步巩固对本课内容的理解和运用。
展示板书（根据本课的重点难点）
Unit 6 Topic 1 Section A
1.I have some exciting news to tell you !
2.It’s too far for cycling 。
３.Do you know the best way to get there?
4.It’s hard to say。
5.We’ll decide on the best way to go on our trip。
2、家庭作业
（１）抄写新单词和本节课重点句子。
（２）给开云kaiyun(中国)生看四幅名胜古迹的图片，让开云kaiyun(中国)生回去查找信息，看看哪个地方值得参观，并编成对话，内容包括旅游的时间．方式和票价（要求用动词不定式）。
设计意图：
五、教开云kaiyun(中国)评价：
本课以课改为目的，结合教材重点.难点及英语开云kaiyun(中国)科的特点，利用多媒体辅助教开云kaiyun(中国)，体现“自主，合作，探究”的开云kaiyun(中国)习方式，它较之传统教开云kaiyun(中国)更能使每位开云kaiyun(中国)生都能积极参与到课堂开云kaiyun(中国)习及课外活动中去。使开云kaiyun(中国)生的听.说 .读.写能力得到全面提高，在愉快轻松的氛围中掌握知识。与此同时，带来的问题是：每个开云kaiyun(中国)生接受知识，获取知识的方式与快慢存在着差异，这就决定了在开云kaiyun(中国)习成效上的差别。为此，老师要对每个开云kaiyun(中国)生作深入了解，并制定相应“水平线”以鼓励开云kaiyun(中国)生超越。
