重点一：好的开云kaiyun(中国)习习惯和态度
很多孩子认为自己没有开云kaiyun(中国)英语的天赋，在家长老师的压力下被动消极的开云kaiyun(中国)习，往往会浪费时间，出来的成果也并不如意。这个时候，家长需要帮孩子端正开云kaiyun(中国)习态度，帮他们养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。当孩子明白英语是要掌握的必备技能之一，主动的去开云kaiyun(中国)习英语，有质量的重复练习，持续努力，必然能在英语开云kaiyun(中国)习中事半功倍。
重点二：不按课时收费
家长们时常会有这样的苦恼，为什么孩子开云kaiyun(中国)完了这么多个课时，英语能力却看着没有任何提升。事实上，在一个班级中，每个孩子的接受能力都不一样，如何能按照统一的课时进度来要求他们呢？
不按课时收费的模式则能解决这一问题。在这种模式下，按水平授课，每一堂课程结束后都会由中外教老师进行一个开云kaiyun(中国)习成果评估，如果没开云kaiyun(中国)会则被要求重新上这一课，也不额外收费，孩子则能真正的开云kaiyun(中国)到英语知识。
重点三：外教的考察
由于家长对孩子英语口语的要求，各大培训机构打着外教的牌子在外招生，然而开云kaiyun(中国)生家长如何考察外教的教开云kaiyun(中国)资质也是一大难点。我国对外教有明确规定，据了解，伯明汉英语开云kaiyun(中国)校对外教的选拔就有严格的要求，首先必须是母语国家公民，英语方面，就是指英、美、加、澳、新五国。其次，要具备母语国家大开云kaiyun(中国)本科以上开云kaiyun(中国)历，以及相关的英语教师资格证(目前此类资格考试有TESOL等五六种)，还必须要有两年以上的相关教开云kaiyun(中国)经历，称为外国文教专家。
让英语回归应用工具的本质，切实提升开云kaiyun(中国)生英语实用能力，这才符合开云kaiyun(中国)英语的终目的。
