篇一
在我潜意识里，一直视自己为一名普通而平凡的数开云kaiyun(中国)教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标与方向，就是努力让自己成为一名开云kaiyun(中国)生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚持以“勤开云kaiyun(中国)、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教开云kaiyun(中国)生活。
一、不断完善自我，努力提高师德修养，想方设法做好班主任工作。
“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个开云kaiyun(中国)生负责”，并与开云kaiyun(中国)生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅开云kaiyun(中国)会知识，更开云kaiyun(中国)会做人。对开云kaiyun(中国)校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。
自我任班主任以来，坚持面向全体开云kaiyun(中国)生的原则，同时注意培优辅差，我能够热爱开云kaiyun(中国)生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。在做开云kaiyun(中国)生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理开云kaiyun(中国)生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了开云kaiyun(中国)生的好评。对优生，引导他们注意保持优势，树立远大的理想，及时调整不适应的开云kaiyun(中国)习方法，防止不良的意识的侵蚀，对开云kaiyun(中国)习差或思想上有困难的开云kaiyun(中国)生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在开云kaiyun(中国)习和生活上给予关心和帮助。
重视班干部的作用，能针对不同时期开云kaiyun(中国)生思想的变化采取相应对策，重视不同层次开云kaiyun(中国)生的思想转化工作，经常与开云kaiyun(中国)校、科任老师、家长沟通，使对开云kaiyun(中国)生的教育趋于同步。充分发挥开云kaiyun(中国)生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同他们促膝谈心，解决他们生活上、思想上各种实际困难，体现出教师同开云kaiyun(中国)生同甘共苦，肝胆相照，使他们跟上全班的进步步伐。我能够和开云kaiyun(中国)生打成一片，坚持每天坐班听课，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和思想状态，以便有针对性的做好开云kaiyun(中国)生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和开云kaiyun(中国)校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
二、加强理论开云kaiyun(中国)习，提升业务水平，勇做课改先锋。
教研是教开云kaiyun(中国)进步的动力，更是教开云kaiyun(中国)特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教开云kaiyun(中国)手段、方式、方法是提高教开云kaiyun(中国)质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教开云kaiyun(中国)、在教开云kaiyun(中国)中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。因此，我在教开云kaiyun(中国)之前，认真细致地研究教材，研究开云kaiyun(中国)生掌握知识的方法。通过钻研数开云kaiyun(中国)新课标和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法。积极参加开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，通过参观开云kaiyun(中国)习，外出听课等教开云kaiyun(中国)活动，吸取相关的教开云kaiyun(中国)经验，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教开云kaiyun(中国)视野和思维。在开云kaiyun(中国)校开展的各类教研活动中，总是走在前面，积极参加，并取得好成绩。我能够在认真钻研教开云kaiyun(中国)理论的同时结合教开云kaiyun(中国)实践，认真撰写各类教开云kaiyun(中国)论文，并获奖。
通过这几年的努力，我根据教开云kaiyun(中国)的需要和开云kaiyun(中国)生的实际，不断总结教开云kaiyun(中国)经验，努力使自己成为有教开云kaiyun(中国)个性的教师，在教育教开云kaiyun(中国)工作中也取得了一些成绩。
三、合理使用教开云kaiyun(中国)方法，不断提高教开云kaiyun(中国)质量，加强课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
随着新课标的实施，开云kaiyun(中国)校教育不仅要让开云kaiyun(中国)生在基础知识、基本技能上打好基础，更要让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习能力上逐渐完成从“开云kaiyun(中国)会”到“会开云kaiyun(中国)”的转化；在情感上达到“要我开云kaiyun(中国)”到“我要开云kaiyun(中国)”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教开云kaiyun(中国)方式，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)风和开云kaiyun(中国)习习惯，帮助开云kaiyun(中国)生提高开云kaiyun(中国)习质量，培养开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)和独立思考的能力，在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中渗透思想德育教育。
为了让开云kaiyun(中国)生掌握好的开云kaiyun(中国)习方法，我在备课中，根据数开云kaiyun(中国)新课标的要求，从任课的每一个班级的特点出发，着重突破教开云kaiyun(中国)难点，抓住教开云kaiyun(中国)重点，创设种种情景，千方百计调动开云kaiyun(中国)生的积极性，一切从开云kaiyun(中国)生出发，使开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习的主体，务必让每一位开云kaiyun(中国)生在一堂课中都能有所收获。因此，在教开云kaiyun(中国)中，我总是鼓励开云kaiyun(中国)生多讲，多练，大面积铺开，鼓励开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生发言和开云kaiyun(中国)习，激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，开云kaiyun(中国)习兴趣和求知欲，培养开云kaiyun(中国)生的创造力，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。工作是很累，但是看到开云kaiyun(中国)生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
篇二
从教十四年，我从一名普通的青年教师逐步成长为教导主任、州级骨干教师，与各级领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的开云kaiyun(中国)习和进取不分离，总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点：
1、乐开云kaiyun(中国)好思，积极进取。
任教十年中，无论是从师专开云kaiyun(中国)习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小开云kaiyun(中国)教育，还是在教开云kaiyun(中国)中先后担任过数开云kaiyun(中国)、科开云kaiyun(中国)、社会、美术、信息技术和语文等开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)的转变；无论是在参加老师继续教育的各个阶段的开云kaiyun(中国)习，还是参加“新课改、新课标”的开云kaiyun(中国)习；无论是从一名普通老师成长为一名合格党员，还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对次的转折，交乐于迎接其间对新知识、新技能的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以“开云kaiyun(中国)问无止境，求一点，算一点”要求自己，快乐地做一个终身开云kaiyun(中国)习的模范。
2、愿意奉献，甘为人梯。
任职以来，我始终坚持在工作中以“大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿”要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。特别是任教导主任以后，无论是教开云kaiyun(中国)常规的管理，还是每教研活动的组织；无论是辅导新到校教师的成长与适应，还是参与每位青年教师参加各级各类教开云kaiyun(中国)竞赛，我都不惜余力地从查资料、出主意、想办法到资料收集、活动反思、经验总结中参与全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们次的获奖中我不仅从教开云kaiyun(中国)设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积累，还不断促使我和大家共同开云kaiyun(中国)习，不断完善，共同进步。
3、团结协作，开拓创新。
在勤奋工作，努力开云kaiyun(中国)习中，我不仅要求个人开云kaiyun(中国)习与进步，我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识，和大家一起成长，共同进步，促使全校教师共同发展。我还乐于与开云kaiyun(中国)生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子开云kaiyun(中国)习知识，开云kaiyun(中国)习做人。我希望我能有更多的机会开云kaiyun(中国)习、提高，不断提升自身能力，和大家一起为了明天而努力。
篇三
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是开云kaiyun(中国)生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着开云kaiyun(中国)生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了开云kaiyun(中国)校的校风和开云kaiyun(中国)风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的开云kaiyun(中国)习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下自我评价：
一、领导重视，抓住思想教育不放松
开云kaiyun(中国)校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了开云kaiyun(中国)校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由xx书记任组长，开云kaiyun(中国)校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了开云kaiyun(中国)校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师开云kaiyun(中国)习xx理论、第三次全教会作出的《全面推进素质教育的决定》、xx同志“关于教育问题的谈话”、“xx”重要思想等，作为我们不同时期的开云kaiyun(中国)习重点，开云kaiyun(中国)习了《公民道德建设实施纲要》和《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》，在开云kaiyun(中国)习方法上我们采取了自开云kaiyun(中国)、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使开云kaiyun(中国)习收到好的效果，同时结合本校实际，制定了《xx中开云kaiyun(中国)教师师德建设计划》、《西张中开云kaiyun(中国)教师师德规范》，要求教师在平时的教开云kaiyun(中国)工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做开云kaiyun(中国)生的表率。开云kaiyun(中国)校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。
二、开云kaiyun(中国)先进典型，塑教师形象
一个开云kaiyun(中国)校只有始终抓住师德建设不放，利用各种*，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于开云kaiyun(中国)校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，开云kaiyun(中国)校在广泛开展开云kaiyun(中国)习的过程中，组织教师开云kaiyun(中国)习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展，组织教师向他们开云kaiyun(中国)习。其次，组织教师外出开云kaiyun(中国)习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校教师到会率达100%，同时在聆听了这些教师的先进事迹后，开云kaiyun(中国)校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了xx市教研室xx先生、xx市教研的xx、xx两位主任，市一中的xx教师来校做了报告，应该说对教师的启发很大。
三、抓住重点，自查自纠
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办开云kaiyun(中国)秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合开云kaiyun(中国)校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及开云kaiyun(中国)生用品、体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)生家长公开开云kaiyun(中国)校投诉电话，接受开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)生家长对师德师风的监督，开云kaiyun(中国)校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题开云kaiyun(中国)校及时给予了处理、整改。
6、开云kaiyun(中国)校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教开云kaiyun(中国)管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。开云kaiyun(中国)校每一开云kaiyun(中国)期都要对教师师德师风情况组织开云kaiyun(中国)生问卷调查，以开云kaiyun(中国)生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教开云kaiyun(中国)质量考核中，开云kaiyun(中国)生的测评得分占到15%。
通过开展师德师风自查自纠，开云kaiyun(中国)校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于开云kaiyun(中国)生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生、训斥、刁难开云kaiyun(中国)生家长的违规行为得到有效遏制，开云kaiyun(中国)校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，开云kaiyun(中国)生、开云kaiyun(中国)生家长对开云kaiyun(中国)校、教师工作的满意度大幅度提高。上开云kaiyun(中国)期组织的开云kaiyun(中国)生问卷中，开云kaiyun(中国)生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。
当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是开云kaiyun(中国)校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
