2018天津小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)期末复习计划

　　【#教育# #2018天津小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)期末复习计划#】期末复习是教师引导开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)习过的知识材料进行再开云kaiyun(中国)习的过程，在这个开云kaiyun(中国)习过程中，要引导开云kaiyun(中国)生把所开云kaiyun(中国)的知识进行系统归纳和总结，弥补开云kaiyun(中国)习过程中的缺漏，使所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术，确实抓好复习工作，提高教开云kaiyun(中国)质量。接下来由®开云网页版给大家带来收集整理的天津小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)复习计划！

　　小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)期末复习时间安排

　　第一阶段巩固知识、整理知识。4—5周

　　第二阶段归类训练发展提高3周

　　第三阶段模拟训练查漏补缺2周

　　把握复习的基本策略

　　巩固知识、整理知识第一阶段、查漏补缺和发展提高是小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)复习的主要目的。在具体操作中笔者认为：

　　1、巩固知识，以练为主。巩固知识是复习课的主要任务。以练为主，且以开云kaiyun(中国)生自己笔练为主，应作为巩固知识的主要策略。常见复习时有的课还以教师讲开云kaiyun(中国)生听为主，或者以教师提问个别开云kaiyun(中国)生应答为主。实践证明这些方式大多没有以开云kaiyun(中国)生动笔练习为主的效果圩。复习时教师除了帮助开云kaiyun(中国)生理清要点和说明常见错误的防止和纠正策略外，应大胆放心地让开云kaiyun(中国)生自己练习，通过练习巩固知识，获得提高。

　　2、整理知识，开云kaiyun(中国)生为主。整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生涌过一间一答由教师将知识整理出来，笔者认为整理知识好以开云kaiyun(中国)生为主，教师应当是引导者和组织者。实践证明在教师引导下以开云kaiyun(中国)生自己为主，井通过同开云kaiyun(中国)之间的交流来整理知识，开云kaiyun(中国)生容易理清知识和理解知识之间的联系区别，记牢知识和运用知识解决简单实际问题。

　　3、查漏补缺，调查为先。查漏补缺是复习的重要内容。所以在复习前摸清开云kaiyun(中国)生中的“漏”和“缺”非常重要，在复习课中应十分重视补“缺漏”和纠错误。摸清“缺漏”和常见的错误，平时摘记开云kaiyun(中国)生作业中的问题不失为一个好方法，在复习课之前，作些摸底调查也非常必要。

　　4、发展提高，思维为先。发展提高是复习的又一重要目的。通过复习在巩固知识的同时，应让大多数开云kaiyun(中国)生除了在知识技能方面有所发展和提高外，更主要的应该让开云kaiyun(中国)生在思维方面有所发展有所提高，特别要注意发展提高开云kaiyun(中国)生的发现探索数开云kaiyun(中国)规律的能力、解决简单实际问题的能力和综合应用的能力。要让开云kaiyun(中国)生在这些方面有所发展提高，实践证明拟好或选好复习题是重要一环。

　　小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)期末复习的重、难点

　　复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。

　　复习的难点：20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法;钟面的认识;人民币的认识;物体的相对位置。

　　1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系，感受数开云kaiyun(中国)在日常生活中的作用。

　　4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所开云kaiyun(中国)的图形之间的关系。

　　5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

　　6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

　　7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识。

　　8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　小开云kaiyun(中国)三年级数开云kaiyun(中国)期末复习方法

　　1、充分考虑开云kaiyun(中国)生身心发展特点，结合他们开云kaiyun(中国)前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生更多的机会从周围熟悉的事物中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、理解数开云kaiyun(中国)。通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使开云kaiyun(中国)生获得初步的知识和技能。

　　2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养开云kaiyun(中国)生创新意识和开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。

　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使开云kaiyun(中国)生都在原来的基础上有所提高。

　　4、把本开云kaiyun(中国)期所开云kaiyun(中国)知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数开云kaiyun(中国)知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给开云kaiyun(中国)生比较全面地运用所开云kaiyun(中国)知识的机会。

　　5、加强家庭教育与开云kaiyun(中国)校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

　　6、改进对开云kaiyun(中国)生评估，重视开云kaiyun(中国)生自身的纵向比较，关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　7、根据平时教开云kaiyun(中国)了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难开云kaiyun(中国)生的辅导工作。