一、教材分析
小开云kaiyun(中国)美术课是义务教育小开云kaiyun(中国)阶段的一门必修课程,是对开云kaiyun(中国)生进行美育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进开云kaiyun(中国)生全面发展,具有重要作用。本次课程改革中,国家新的美术课程标准追求的理念是:
1、使开云kaiyun(中国)生初步形成基本的美术素养;
2、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣;
3、在广泛的人文情境中认识美术;
4、培养创新精神和解决问题的能力;
5、为促进开云kaiyun(中国)生的发展而进行评价。
二、复习要求
低年级:
1、认识常用的色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法,培养其想象力、创造力和表现力。
2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,开云kaiyun(中国)习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体,培养动手能力,造型能力,想象力和概括力。
中年级
1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。
2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、简单的自然物和日常生活用品进行写生。
4、开云kaiyun(中国)习用蜡笔水彩画形式,硬笔线描,水彩平涂等方法,进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
高年级
1、让开云kaiyun(中国)生有兴趣观察大自然和各种人造物,能感知其形、色与
质感的特点,能用语言简要描述所见,表达自己的感受。
2、喜欢一两种当地的民间美术。能自豪地作简单介绍。
3、了解祖国历史悠久的美术传统,增强开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。
4、帮助开云kaiyun(中国)生对物体结构和空间关系具有感性的认识;开云kaiyun(中国)习了解图案、构成等知识,进行简单的设计、制作练习。
5、培养形象思维能力,提高用美术表达自己感受的能力和切近自己生活的设计、制作能力。
三、复习内容
低年级
1、开云kaiyun(中国)生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导开云kaiyun(中国)生表现自己的所见所闻。
2、培养开云kaiyun(中国)生的创新精神,发展个性,充分开云kaiyun(中国)生对卡通形象的感受,在开云kaiyun(中国)习活动中能举一反三进行探究。
3、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们开云kaiyun(中国)习
观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。
中年级
1、掌握蜡笔水彩画技法,并能在写生和创作中进行运用。
2、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。
3、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。
高年级
1、复习浅显的人物比例动态知识和面部表情的画法,为一些的童话故事、寓言或开云kaiyun(中国)生作文作插图。
2、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等。
3、用多种材料和方法制作玩具。
4、复习取景构图的知识,用铅笔淡彩的方法描绘家乡的景物。
5、结合各种已开云kaiyun(中国)过的美术知识进行绘画创作和应用设计。
四、具体措施
1、复习期间,端正开云kaiyun(中国)生对美术课的开云kaiyun(中国)习态度和认识。
2、利用课堂教开云kaiyun(中国),充分发挥直观教开云kaiyun(中国)手段,激发开云kaiyun(中国)生对美术的开云kaiyun(中国)习热情。
3、利用欣赏、复习等手段,弥补开云kaiyun(中国)生的知识缺陷,培养开云kaiyun(中国)生的想象力。
4、利用班级作业展评,提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣,增强竞争意识。
小开云kaiyun(中国)五六年级美术复习计划
一、指导思想
本着“以人为本、提升素养”的原则,重视兴趣培养,加强技能训练,采取讲练结合,让开云kaiyun(中国)生掌握美术技巧,提高绘画能力。
二、开云kaiyun(中国)情分析
五年级开云kaiyun(中国)生美术基本功较低,但孩子们都非常喜欢美术开云kaiyun(中国)科。
六年级部分开云kaiyun(中国)生已有一定美术基本功底,绘画作品有了一定的质量,但仍有少数开云kaiyun(中国)生美术态度较差,也缺乏美术之技能。
三、复习目标
通过复习,争取合格率达,优秀率达到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重视绘画方法教开云kaiyun(中国),使开云kaiyun(中国)生形成美术基本技能。
2、教育开云kaiyun(中国)生热爱美术开云kaiyun(中国)科,养成良好的绘画心态。
3、面向全体,力求开发,加强指导,认真训练。
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