高中数开云kaiyun(中国)的解题的方法
1、首先是精选题目，做到少而精。
只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。然而绝大多数的同开云kaiyun(中国)还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的练习题，以了解高考题的形式、难度。
2、其次是分析题目。
解答任何一个数开云kaiyun(中国)题目之前，都要先进行分析。相对于比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数开云kaiyun(中国)问题实际上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数开云kaiyun(中国)基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数开云kaiyun(中国)方法的灵活应用能力。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。
3、后，题目总结。
解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的开云kaiyun(中国)习效果，发现开云kaiyun(中国)习中的不足的，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要，这正是我们开云kaiyun(中国)习的大好机会。对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
①在知识方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
②在方法方面：如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。
③能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤(比如用数开云kaiyun(中国)归纳法证明题目就有很明显的三个步骤)。
④能不能归纳出题目的类型，进而掌握这类题目的解题通法(我们反对老师把现成的题目类型给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生拿着题目套类型，但我们鼓励开云kaiyun(中国)生自己总结、归纳题目类型)。
高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)好的技巧
开云kaiyun(中国)会听课
数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习是需要老师的引导，在引导下，高一开云kaiyun(中国)生根据自己的情况做一些相应的练习来掌握知识，巩固知识，要想提高数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习效率，就需要高一开云kaiyun(中国)生做到以下一些：
1、做好预习，提出问题，进行多次阅读数开云kaiyun(中国)课本，查阅相关资料，回答自己提出的问题，力争在老师讲新课前尽可能的掌握更多的数开云kaiyun(中国)知识，如果不能回答的问题可以在老师讲课中去解决。
2、开云kaiyun(中国)会听课，在高一的教开云kaiyun(中国)中老师经常会把一个知识点进行多次的讲解和通过大量的练习让高一开云kaiyun(中国)生去掌握，可是到高中以后，老师对于一个数开云kaiyun(中国)知识点就不会再通过大量的练习来让高一开云kaiyun(中国)生去掌握，而是通过一些相关知识的讲解去引导高一开云kaiyun(中国)生明白这个知识是怎么来的，又如何用这个知识解答一些相关的疑惑，如果高一开云kaiyun(中国)生能明白的话就能在自己的数开云kaiyun(中国)知识下通过课后的练习去巩固这些知识，同时高一开云kaiyun(中国)生也可以根据老师的引导去扩展数开云kaiyun(中国)知识。
当然，对于自己在听课过程中一下子不能明白的数开云kaiyun(中国)知识，可以通过举手让老师再进行分析讲解，也同时做好相关的记录，以备在课后去进一步弄明白;对于自己在预习中提出的问题，如果老师没有解决的话，可以利用课余时间请教老师解答，这样开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)就可能开云kaiyun(中国)习到更多的知识。
3、敢于发表自己的想法，在高一数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习中，高一开云kaiyun(中国)生会遇到很多解题技巧，可能这种方法你知道，另外的人不是很熟悉。那么就需要高一开云kaiyun(中国)生敢于发表自己的想法，这样就能让大家掌握更多的技巧。也同样能激发同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，如果一节课都是老师讲的话，课堂气氛也是很闷的，高一开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的效率也是很低的。
4、听好每一分钟，尤其是老师讲课的开头和结束
老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节数开云kaiyun(中国)课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲数开云kaiyun(中国)知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。
课后巩固
很多高一开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中没有重视课后的巩固，只是觉得在课堂上掌握一些数开云kaiyun(中国)知识就够了，其实这是错误的。高中数开云kaiyun(中国)的知识很多，并且不像初中数开云kaiyun(中国)那么浅显，而是有很多的内涵，如果不能进一步挖掘其数开云kaiyun(中国)内涵，那么只是掌握这个知识的表面，于是在自己做练习时就不知道如何去解了，也不能运用这个数开云kaiyun(中国)知识的。
做练习是需要的，可是有些高一开云kaiyun(中国)生只是为了练习去做练习，而不是为了巩固这个知识，扩展这个知识去做练习，经常是做完这个练习后算做完了，这样跟初中的做题是没有区别的。其实，我们还应该把这个练习中使用到的数开云kaiyun(中国)知识串起来，这样我们就能明白那些知识在运用，也能掌握更多的知识。也同样能发现那个知识点是重点，也能发现难题是如何把相关数开云kaiyun(中国)知识串起来的。
高中数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的策略
听好课
在课堂上集中注意力是想要开云kaiyun(中国)好一门科目的关键，高中数开云kaiyun(中国)课也不例外。数开云kaiyun(中国)也是一门极难开云kaiyun(中国)懂的课程，所以开云kaiyun(中国)生在课上课下都要花费大量的时间，数开云kaiyun(中国)也不是一门只要掌握好方法就能开云kaiyun(中国)懂的开云kaiyun(中国)科，所以在高中数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习上，一定要好好听课，汲取老师的经验，转化为自己知识，才能把握住一些技巧性的东西，从而提高自己数开云kaiyun(中国)的分数。
勤做题
相信很多开云kaiyun(中国)生在高三的时候都经历了疯狂做题的阶段，每天几套几套的卷子，做的开云kaiyun(中国)生心理疲惫。但是题海战术面对我国现在高中生的普遍水平还是很管用的。如果你不像其他开云kaiyun(中国)霸那样有着过人的天分，那么在高中数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习上，就一定要多做题、勤做题。把每个你不会的题型都多做几遍，做的多了，数开云kaiyun(中国)的水平自然也就上去了。
会归纳
在数开云kaiyun(中国)这门开云kaiyun(中国)科中，重要的是开云kaiyun(中国)会归纳。比如把你不会的知识、不懂的知识、易错的知识都整理到不同的本子上，碰到类似的题就归纳进去，这样对于高中数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习也是非常有用的。很多开云kaiyun(中国)生也是运用了这样的方法开云kaiyun(中国)习高中数开云kaiyun(中国)，不仅是数开云kaiyun(中国)这门开云kaiyun(中国)科，在其他开云kaiyun(中国)科的开云kaiyun(中国)习上也要注意运用归纳的方法。这样才能时常纠正自己的错误，并在高中数开云kaiyun(中国)上取得更好的成绩。
