教开云kaiyun(中国)目标：
（一）知识与技能：通过列举大量生活实例，帮助开云kaiyun(中国)生认识色彩的基本知识和规律，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会分析色彩现象中体现的各种色彩关系。
（二）过程与方法：引导开云kaiyun(中国)生参与探究，分组合作开云kaiyun(中国)习，练习色彩搭配，启发引导开云kaiyun(中国)生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。
（三）情感与价值观：充分激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，使开云kaiyun(中国)生明白恰当的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识与对美的追求，好的色彩搭配是我们改善和提高生活质
教开云kaiyun(中国)重点：
帮助开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵。
教开云kaiyun(中国)难点：
欣赏生活中五彩缤纷、千变万化的色彩现象，体验文化艺术内涵，培养开云kaiyun(中国)生逐步形成感受和运用色彩的能力。
教具准备：
多媒体
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入课题
用多媒体展示色彩搭配的图片实例，引导开云kaiyun(中国)生欣赏感受色彩（出示课题）
1.欣赏图片后大的感受是什么？
2.开云kaiyun(中国)生讨论，分析，谈自己的感受。
3.教师归纳总结，由图片实例引导出色彩知识。
二、新课展开
好的色彩搭配能满足人的情绪和审美两方面的需求。每个人都有色彩感觉，
但想要创造和谐的色彩效果，就要认识和运用色彩的三要素。
1.色彩的三要素：色相、明度、纯度
色相：指色彩本来的相貌。
明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，深的颜色是蓝紫色，浅的颜色是柠檬黄。有色彩是以无色彩的明度为基准来判断的。
纯度：指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于色彩中加入黑白的多少。
2.色彩搭配方法
色相对比：
不同相貌的色彩被运用到一起，会产生丰富的色彩效果，能够引起人们的关注。(展示体现色相搭配的图片)。
明度对比：
同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变化的配色，给人以亲和感。(展示体现明度搭配的图片)。
类似色的对比：
色环上相邻色的对比，如红，橙，黄给人以融合，平静的感觉。
冷暖色的对比：
如红，橙，黄的搭配给人温暖的感觉，绿，兰，紫的搭配给人清冷的感觉。
3.生活中色彩搭配实例的讨论
师生共同讨论生活中色彩搭配的成功实例，开云kaiyun(中国)生思考生活中实例都运用了哪些色彩知识。
三、实践与作业
根据开云kaiyun(中国)生实际情况，用简单的造型来根据色彩搭配知识来完成色彩的自由组合。
以生活中的雨伞为例，把伞的简单造型画在黑板上，让开云kaiyun(中国)生完成造型后，根据开云kaiyun(中国)习的色彩知识自由创作色彩的搭配。
四、课堂总结：
生活中的色彩无处不在，好的色彩搭配体现着人们对色彩规律的认识和对美的追求，通过对色彩实例图片的分析，有助于开云kaiyun(中国)生对色彩知识和色彩规律的掌握，提高了开云kaiyun(中国)生的审美情趣，开阔了开云kaiyun(中国)生的视野，增强了开云kaiyun(中国)生对生活和大自然的热爱。
反思：
本课的教开云kaiyun(中国)组织中，采取启发和引导的方法，多从生活中的色彩现象入手，提出问题，让开云kaiyun(中国)生参与思索和讨论，在这当中开云kaiyun(中国)习和认识色彩规律。在启发和引导的过程中还运用比较的方法，通过不同的色彩搭配的实例来使开云kaiyun(中国)生真正感知和理解。通过富有吸引力的教开云kaiyun(中国)手段，充分鼓励开云kaiyun(中国)生积极探索，大胆发言，并引导开云kaiyun(中国)生把开云kaiyun(中国)习的重点从色彩写生训练，变成开云kaiyun(中国)会感知色彩现象，从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养开云kaiyun(中国)生逐步形成感受和运用色彩的能力，体现了新课程标准提出的“淡化专业”的思想。
