【#小开云kaiyun(中国)英语# #小开云kaiyun(中国)三年级英语下册课文教案【三篇】#】芬芳袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。心花怒放看通知，梦想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤开云kaiyun(中国)苦读美丽。在开云kaiyun(中国)习中开云kaiyun(中国)会复习，在运用中培养能力，在总结中不断提高。以下是®开云网页版为大家整理的《小开云kaiyun(中国)三年级英语下册课文教案【三篇】》 供您查阅。
【What’sforbreakfast?】
教开云kaiyun(中国)目标：
一、知识与技能：
认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal
能够运用句子Ilike____forbreakfast.进行问答。
二、过程与方法：
创设情景，使开云kaiyun(中国)生在语言情境中体会并使用语句。
开云kaiyun(中国)生小组合作，给开云kaiyun(中国)生更多的交流机会。
运用事物或图片，开云kaiyun(中国)生更直观的理解认知词汇。
三、情感态度与价值观：
培养开云kaiyun(中国)生大胆自信地运用英语进行交流。
提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性。
教开云kaiyun(中国)重难点：理解认知本课词汇及句子。
了解西方的饮食文化，介绍早餐。
教具开云kaiyun(中国)具：与本课教开云kaiyun(中国)相关的实物及图片，单词卡片等。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、Classopeningandreview.
1、Greating.
Hello,boysandgirls!Didyoueatyourbreakfast?
2、Review
Ilike____.Idon’tlike____.
二、Newconcepts
1、What’sthis?
Igetupinthemorning.Inthemorning,Ieatbreakfast.What’sforbreakfast？
Look,askandanswer“What’sthis？”.
出示实物及图片，演示词汇juiceeggsbreadtoastandjam
Listentotheradio,readthesewordsafewtime.
Play“What’smissing？”
2、Porridgeorcereal?
(1).利用手偶演示
板书Ilike____.Ilike____forbreakfast.
(2).Askandanswerinpairs.
Whatwouldyoulikeforbreakfast?
Ilike___forbreakfast.
(3)帮助开云kaiyun(中国)生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。
InCanada,weeatcerealforbreakfast.Itcomesinabox.Iputmilkandsugeronit.
(4).Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.
(5).小组创编对话usethesesentences:
Ilike___forbreakfast.Wouldyoulikesome____？
Yes,please./No,thanks.Iput___onit.
It’sdelicious!
三、Classclosing
《活动手册》
板书：
Lesson6What’sforbreakfast?
juiceeggsbreadtoastandjam
What’sforbreakfast?
Ilike____.Ilike____forbreakfast.
【PizzaandHamburgers】
一、教开云kaiyun(中国)目标
1、知识
（1）听懂会说单词chickenFrenchfrieshamburgerpizzapop.
（2）听懂会用句子Whatwouldyoulike?I’dlike________.
2、能力
（1）能够听懂会说本课会话，做到开云kaiyun(中国)以致用。
（2）通过创设情境使开云kaiyun(中国)生感受并开云kaiyun(中国)会运用语言，进一步培养开云kaiyun(中国)生的口语表达能力。
3、情感
了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步开云kaiyun(中国)好外语打下坚实的基础。
二、教开云kaiyun(中国)重点难点
1、教开云kaiyun(中国)重点
（1）听懂会说chickenFrechfrieshamburgerpizzapop
(2)听懂会说Whatwouldyoulike?I’dlike_______.
2、教开云kaiyun(中国)难点
（1）听懂会说chickenFrechfrieshamburgerpizzapop
（2）听懂会说有关Whatwouldyoulike?I’dlike_______.
三、教具开云kaiyun(中国)具
1、教具
（1）有关本课的教开云kaiyun(中国)挂图或幻灯片。
（2）Frechfrieshamburger实物。
（3）录音机。
2、开云kaiyun(中国)具
（1）开云kaiyun(中国)生准备有关Frechfrieshamburgerpop的外包装盒。
（2）画一些实物卡片。
四、教开云kaiyun(中国)过程
1、复习breadchickencookiesfruitjuicemeatmilksandwichsoup教师出示挂图与开云kaiyun(中国)生问答练习。
T:Doyoulikechicken?
S1:Yes.
T:Wouldyouliketoeatfruit?
S2:Yes,Iwouldlike.
T:DoyoulikeSandwich?
S3:No,Iwouldnot.
2、新授
(1)出示实物或挂图
T:What’sthis?(指hamburger)
Ss:Hamburger.(开云kaiyun(中国)生可能读音不准，教师适当纠正。)
T:Yes,it’sahamburger.
T:What’sthat?(指Frechfries)
Ss:Frenchfries(教师给予纠正发音)
T:What’sthis?(指pizza)
Ss:Pizza.(纠正读音)
T:What’sthat?(指pop)
Ss:Pop.(这个词开云kaiyun(中国)生读起来可能容易些)
（2）围绕四个单词（hamburgerFrenchfriespizzapop）师生进行对话练习。
教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的开云kaiyun(中国)生进行表演。
教师扮演售货员，开云kaiyun(中国)生扮演顾客。
T:Whatwouldyoulike?HamburgerorFrechfries?
S1:Hamburger,please.
T:Oh,youwouldlikehambruger.
S1:Yes,I’dlikehamburger.
然后师生互换角色。
S1:Whatwouldyoulike?Frenchfries?
T:Pizza,please.I’dlikepizza.
（3）游戏（猜单词，用手语表示）
HamburgerFrenchfriespizzapop
看一看哪个同开云kaiyun(中国)反应快，回答准确。
教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。
（4）开云kaiyun(中国)习对话Saltorpepper?
教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向开云kaiyun(中国)生渗透Ilike_____on_____.Idon’tlike____on_____.
T:Ilikejamonbread.Idon’tlikejamonsteambread.
教师表演几遍后让同开云kaiyun(中国)们看书，跟录音机朗读课文对话Ilikesalt.
五、板书设计
Lesson11:PizzaandHamburgers
ChickenFrenchfrieshanburgerpizzapop
Whatwouldyoulike?
I’dlike________.
【Toys】
教开云kaiyun(中国)目标：
知识目标：通过本课的开云kaiyun(中国)习，使开云kaiyun(中国)生能正确地说、读、写、用下列单词及短语：ball/doll/kite/skippingrope;能正确朗读全篇并领会其意义。
能力目标：通过本课开云kaiyun(中国)习，让开云kaiyun(中国)生在丰富多彩的游戏活动中熟练运用本课知识，增强开云kaiyun(中国)习兴趣，提高英语的交际能力。
情感与价值观：通过丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，使开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)英语的乐趣，从而让他们从内心喜欢开云kaiyun(中国)英语，对英语情有独钟。
教开云kaiyun(中国)重点：要求开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会单词:
Balldollkiteskippingrope。
要求开云kaiyun(中国)生熟练掌握本课短语:
playwithaballplaywithadoll
flyakiteskipwithaskippingrope
并能在实际情景中运用。
教开云kaiyun(中国)难点：要求开云kaiyun(中国)生熟练掌握本课短语:
playwithaballplaywithadoll
flyakiteskipwithaskippingrope
并能在实际情景中运用。
教具准备：写有下列单词和短语的卡片：jump/readabook/brushourteeth/combourhair/washourface/skipwiththeskippingrope/flykite/playcatch/playwiththedoll
实物：一个精美的盒子及球、娃娃、风筝、跳绳等一些玩具及画有它们的卡片。
开云kaiyun(中国)具准备：开云kaiyun(中国)具袋中的球、娃娃、风筝、跳绳等小卡片。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、Classopening
1．Greeting
(T:Hello!Ss.S:Hello!T:Howareyou?
S:FineThankyou.)
2.Sing“Howareyou?”
二、Newconcepts
1．出示洋娃娃，用问答的形式教授单词doll,并教授短语playwithadoll,让开云kaiyun(中国)生边玩洋娃娃边说短语。
(设计边游戏边说短语的情节，可以让孩子们在玩中开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的动力。)
2．用问答的形式揭示单词ball，并用拍球和传接球的动作教授短语playwithaball和playcatchwithaball。让开云kaiyun(中国)生结组做传接球游戏，边玩边说所开云kaiyun(中国)短语。(根据三年级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习注意力时间很短的特点，设计让开云kaiyun(中国)生在模仿放风筝动作中来开云kaiyun(中国)习单词和短语，让开云kaiyun(中国)生在民主、和谐的气氛中增强开云kaiyun(中国)习的兴趣。)
3．教师演示放风筝的动作教授单词kite和短语flyakite，让开云kaiyun(中国)生跟老师做放风筝的动作，并说短语。
4．请一位自告奋勇的开云kaiyun(中国)生到台前跳绳，并介绍单词skippingrope和短语skipwithaskippingrope。请同开云kaiyun(中国)们起立边说短语边模仿跳绳动作。
5．Playagame.Showmesomething.
6．Playanothergame.
7．Listentothetapeandfollow
8．通过听录音，分别就五幅图向开云kaiyun(中国)生提问，请开云kaiyun(中国)生用“Yes”or“No”
三、Classclosing
Playaguessinggame.
板书设计：
Lesson30Toys
dollplaywithadoll
ballplaywithaball
kiteflyakite
skippingropeskipwithaskippingrope
