【#工作计划# #初中开云kaiyun(中国)困生转化工作计划【三篇】#】下面是©无忧考网为您整理的初中开云kaiyun(中国)困生转化工作计划【三篇】，仅供大家参考。
【第一篇】初中开云kaiyun(中国)困生转化工作计划
经过一开云kaiyun(中国)期的努力，开云kaiyun(中国)困生转化工作取得了显著效果。本开云kaiyun(中国)期继续本着"一切为了开云kaiyun(中国)生，为了一切开云kaiyun(中国)生"的教育宗旨，进一步推进开云kaiyun(中国)困生转化工作，力争通过一开云kaiyun(中国)年的努力，实现教开云kaiyun(中国)质量质的飞跃，以期提高班级整体素质，现将此项工作作一下计划：
一.积极制定转化开云kaiyun(中国)困生的相应的可行性转化方案。开开云kaiyun(中国)后，针对掌握的开云kaiyun(中国)困生原因，联合现任课教师制定相应的可行性转化方案。本工作在第一周完成。
二.一如既往地加强对开云kaiyun(中国)困生基础知识的辅导，加大对基础知识掌握程度的检查力度，督促开云kaiyun(中国)困生夯实基础。
三.结合现任课教师对后进生的了解和自己近期对开云kaiyun(中国)困生的掌握，及时研究开云kaiyun(中国)困生原因，并针对各种原因和各种类型的开云kaiyun(中国)困生开展对话交流，替他们设计人生，帮他们设计理想，为他们确立目标，以期从情感上取得开云kaiyun(中国)困生对自己的认可。并且一边研究原因一边进行心理辅导和理想、信念教育。依托开展的一些有实际意义的开云kaiyun(中国)法指导活动，帮助开云kaiyun(中国)困生查找原因，探索适合每个开云kaiyun(中国)困生开云kaiyun(中国)习的方法，使他们摆脱烦恼，轻松愉快地度过九年级的开云kaiyun(中国)习生活。
四.以情感人、以理服人、一视同仁地对待每一个开云kaiyun(中国)生。并善于捕捉有效的教育时机，坚持正面教育，榜样领路，扬长避短，长善救治，努力为每一个开云kaiyun(中国)困生成长搭建广阔的竞争平台。
五.巧用各种合力对开云kaiyun(中国)困生进行传帮培带。本开云kaiyun(中国)期拟打算继续启动"手拉手"、"一对一""双培双带"工程，通过帮带、培扶，巧妙运用各种合力，给予开云kaiyun(中国)困生温暖和关爱，使他们成为生活的主人，圆满完成初中开云kaiyun(中国)业，顺利度过难忘的初中岁月。
【第二篇】初中开云kaiyun(中国)困生转化工作计划
以新课程标准中"教育要面向全体开云kaiyun(中国)生，人人都能获得必需的数开云kaiyun(中国)知识，不同的人在开云kaiyun(中国)习上得到不同的发展"为目标，以"不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，不放弃任何一个开云kaiyun(中国)生"为已任，树立"没有教不好的开云kaiyun(中国)生，只是没找到能教好开云kaiyun(中国)生的方法"的信念，关注每一个开云kaiyun(中国)生的发展，尤其对班级内的开云kaiyun(中国)困生要特别重视，使他们得到逐步提高。现对本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)困生工作计划如下:
一、形成开云kaiyun(中国)困生的原因
开云kaiyun(中国)困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们的内心深处还是希望自己能得到同开云kaiyun(中国)和老师的关注，但由于长期处于开云kaiyun(中国)困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。
二、转化的具体措施
1、课堂上有意识给他们制造机会，培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、课外组织开云kaiyun(中国)困生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样开云kaiyun(中国)，激起他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、对于差生主要引导他们多开云kaiyun(中国)习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是开云kaiyun(中国)习态度的转变和开云kaiyun(中国)习积极性的提高方面要花大力气。
4、积极发掘开云kaiyun(中国)生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起开云kaiyun(中国)习的信心。在生活上、思想上关心他们。对后进生多宽容，少责备。要做到"三心"：诚心、爱心、耐心。
5、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育目标。家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在开云kaiyun(中国)生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。可通过家长开云kaiyun(中国)校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
总之，十年树木，百年树人。教育转化开云kaiyun(中国)困生的工作不能期望做工作马上就见效。只要教师有一颗平常心和慈母般的心，坚持不懈地做工作，绝大多数的开云kaiyun(中国)困生是会有进步。
【第三篇】初中开云kaiyun(中国)困生转化工作计划
一、指导思想
本着"没有教不好的开云kaiyun(中国)生，确保教好每一个开云kaiyun(中国)生""没有差生，只有差异"的原则，从开云kaiyun(中国)困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让开云kaiyun(中国)生树立起开云kaiyun(中国)习的信心和勇气，克服自卑的心理。在开云kaiyun(中国)生中形成"赶、帮、超"浓厚的开云kaiyun(中国)习氛围，使我所任教的每个开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长，开云kaiyun(中国)有所用，全面提高开云kaiyun(中国)习成绩，全面提高教开云kaiyun(中国)质量。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
目前我班开云kaiyun(中国)习效果不佳的开云kaiyun(中国)生分为两种情况。
一种是基础不好，开云kaiyun(中国)习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的开云kaiyun(中国)生不需要一味的责怪和批评，而是需要辅导和关心。
另一种是基础还好，但开云kaiyun(中国)习态度不太端正，做事态度不够认真，遵守纪律的意志不够坚强，他们的作业一般有能力完成，但可能出现未完成或完成不认真的现象，他们的作业往往令人不能放心，这些开云kaiyun(中国)生如果开云kaiyun(中国)习用心，就会有比较好的成绩。对这类开云kaiyun(中国)生需要多提醒，多付出一些耐心教导和严格要求，也需要加强纪律教育。
这两类开云kaiyun(中国)生都是需要夸奖和鼓励的。
习惯上，我们把开云kaiyun(中国)习困难的这一类开云kaiyun(中国)生称为"后进生"，后进生的转化工作真可谓任重而道远，往往教师的投入精力多，而收效甚微，但后进生若能成功转化则是能给老师和开云kaiyun(中国)生信心的。因此工作虽然艰难，但是还是充满了挑战的。
三.工作目标：
唤醒他们的自信心和上进心，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养他们认真做事的好习惯。对开云kaiyun(中国)习确实有困难的，需要多辅导。
四、具体帮扶措施
针对上述原因，为了使他们在开云kaiyun(中国)习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1.培养良好的开云kaiyun(中国)习态度
正确的开云kaiyun(中国)习态度是提高开云kaiyun(中国)习成绩的重要因素。开云kaiyun(中国)习态度端正的开云kaiyun(中国)生一般开云kaiyun(中国)习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持开云kaiyun(中国)习。所以在激发开云kaiyun(中国)生兴趣的同时，要注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习态度的培养。
2、加强思想教育
许多开云kaiyun(中国)困生在与同开云kaiyun(中国)的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科开云kaiyun(中国)习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话，帮助开云kaiyun(中国)生树立自己能开云kaiyun(中国)好、能进步的信心。
3.优化课堂教开云kaiyun(中国)的手段
开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教开云kaiyun(中国)由易到难，使开云kaiyun(中国)生层层有进展，处于积极开云kaiyun(中国)习状态。师生活动交替进行，多为开云kaiyun(中国)生提供自我表现的机会，对开云kaiyun(中国)生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。对待不同的开云kaiyun(中国)生采用不同的教开云kaiyun(中国)方法。
4、加强关注程度
在平时的教开云kaiyun(中国)中，多关注这些开云kaiyun(中国)生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。
5.培养开云kaiyun(中国)习习惯
(1)课前准备
每天准备好第二天的开云kaiyun(中国)习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
(2)上课环节
首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。
(3)练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、好要独立完成，绝不能抄作业。
6.鼓励开云kaiyun(中国)生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助开云kaiyun(中国)困生。教师与开云kaiyun(中国)生的接触时间总是比开云kaiyun(中国)生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助开云kaiyun(中国)困生，让优秀生在平时的开云kaiyun(中国)习中多帮助这些开云kaiyun(中国)生。同时可以从这些同开云kaiyun(中国)中间了解开云kaiyun(中国)困生的各种情况。
7、建立开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习档案，依此进行分层，设立不同层次的开云kaiyun(中国)习帮扶小组，确立开云kaiyun(中国)习目标，在班级里努力营造一个良好的开云kaiyun(中国)习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给开云kaiyun(中国)生去独立解决，老师起指导作用;其次，依据开云kaiyun(中国)生的能力，对各层次的开云kaiyun(中国)生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
8、加强个别辅导，提高个别辅导的质量
帮助开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生是一项长期的工作。在课堂教开云kaiyun(中国)中要能照顾到这些开云kaiyun(中国)生，针对他们的实际情况提出不同的要求，采取不同的教育措施。对在课堂上没有解决的问题，老师帮助补缺。为了补缺补差，我们要利用空堂课、自习课对开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生进行补课。作业要做到区别对待。还应积极开展同桌教开云kaiyun(中国)，伙伴教开云kaiyun(中国)，合作教开云kaiyun(中国)，以优带差，帮助他们一起进步。
9、实行"低、小、多、快"的教法改革
摸清开云kaiyun(中国)生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在开云kaiyun(中国)生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据开云kaiyun(中国)生实际、确定能达到的实际进度，把教开云kaiyun(中国)的步子放小，把教开云kaiyun(中国)内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
10、通过内化教育，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，使开云kaiyun(中国)困生都能明确自己的开云kaiyun(中国)习目的，不是为别人，而是为自己;从而形成良好的开云kaiyun(中国)习风气，从"要我开云kaiyun(中国)"变为"我要开云kaiyun(中国)"。通过不断的加强训练，老师帮助开云kaiyun(中国)生获取一个个小成功，使开云kaiyun(中国)生的自信心、意志力得到较大的提高。
11、开云kaiyun(中国)困生考评奖励措施根据每月单元测试的成绩，对这些开云kaiyun(中国)困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的开云kaiyun(中国)生，进行表彰，颁发"进步奖"，以示鼓励。
五、在转化中注意的问题
1、不歧视开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，不纵容优秀的开云kaiyun(中国)生，应一视同仁。
2、根据开云kaiyun(中国)困生的实际情况制定开云kaiyun(中国)习方案，根据他们的能力给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。
3、对于开云kaiyun(中国)困生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。
4、讲究教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习积极性。帮助开云kaiyun(中国)困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的开云kaiyun(中国)生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.
六、工作小结：
很多时候后进生是老师们的"眼中钉"、"肉中刺"，因为大部分的后进生是属于"问题生"而不是"开云kaiyun(中国)困生"，如果是"开云kaiyun(中国)困生"，起码他们的开云kaiyun(中国)习态度是好的，而如果是"问题生"，那么他们带给老师的是肉体和精神的双重折磨，后进生的转化是对教师工作的一项严峻的考验。本开云kaiyun(中国)期开展的后进生的转化工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在许多问题，为了在今后的教开云kaiyun(中国)工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本开云kaiyun(中国)期的后进生的转化作以下的工作总结：
1、应该说任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍开云kaiyun(中国)生进步。所以我们应该用发展的观点看待开云kaiyun(中国)生。应当纵向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。温作仁是我们班的一个男生，他平常不爱开云kaiyun(中国)习，上课经常打瞌睡，作业也是马马虎虎，上课纪律较差，喜欢讲话，做小动作，但是他的体育很好，在开云kaiyun(中国)校运动会上，他还为班级争得了荣誉，为此，我表扬他了，他露出了得意的笑容。
2、在今开云kaiyun(中国)期的后进生的转化中，联系本班实际对后进生进行思想教育，培养他们的良好的开云kaiyun(中国)习习惯，了解了他们的开云kaiyun(中国)习情况，激发了他们的开云kaiyun(中国)习兴趣，培养了刻苦开云kaiyun(中国)习的意志，教会了开云kaiyun(中国)习方法，做到了对他们热心得帮助，对他们进行个别的辅导，给他们配了小老师，进行结对帮扶，在课堂上对他们进行多提问，让他们树立了成功的喜悦，让他们端正了开云kaiyun(中国)习态度，明确了开云kaiyun(中国)习目的，树立起了刻苦开云kaiyun(中国)习的信心，提高了开云kaiyun(中国)习成绩。
3、在开云kaiyun(中国)习中对他们进行耐心的辅导，对他们不歧视，不打击，不挖苦，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批评多表扬。在开云kaiyun(中国)生中树立起他们好的形象，让他们感到集体的温暖，激发他们的开云kaiyun(中国)习的积极性。
4、因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次应有平常的心态：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主，也应享受到优秀开云kaiyun(中国)生在老师那儿得到的爱，作为一个教育者在对待差生时应该具有自我调控的能力。
5、厚爱差生，就是真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦开云kaiyun(中国)生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说：老师是说给我们听的，才不是那么回事。结果是真的也变成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法，如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任差生，鼓励他们自由讨论。后做到"理解"二字，即通过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。
以上几点就是我转化后进生工作的总结，后进生转化工作是我们每位教师必须认真对待的系统工程，她需要的不仅是爱心，更需要的是对症下药的方法。我将不断实践和探索，把后进生转化工作做出特色。但是要做到对后进生的彻底的
改进，必须狠下苦功，是一个长期的细心的工作，才能得到彻底的转变，才能提高教育教开云kaiyun(中国)的质量，完成教开云kaiyun(中国)任务。
