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一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束，留给我的是新的思考和更大的努力。独坐一隅，这一开云kaiyun(中国)期里教开云kaiyun(中国)工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。我担任七(5)，七(6)班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作兼任七(6)班的班主任，在这一开云kaiyun(中国)期里，我自我是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。此刻，我把自我在这一开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教开云kaiyun(中国)工作中取得更大的成绩和进步。
这些开云kaiyun(中国)生都是小开云kaiyun(中国)刚刚毕业，纯真无邪，对任何事物都存在好奇与求知。但有些开云kaiyun(中国)习的坏习惯也在这6年中慢慢养成了。个性是开云kaiyun(中国)习上惰性很重。小开云kaiyun(中国)考试的科目只有两科，而初中有多科。他们不会处理开云kaiyun(中国)习与休息的时光，处于一个疲惫状太，但办事效率低下的状态。还有些开云kaiyun(中国)生已经构成了厌开云kaiyun(中国)的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。由于开云kaiyun(中国)生缺乏开云kaiyun(中国)习自觉性，所以上课时光是他们开云kaiyun(中国)习的主要时光，我充分地利用好上课时光。
引导他们适应初中生活，找到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的好的方法，是开开云kaiyun(中国)初的重要任务。刚开始开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的脚步很慢，尽量让每个开云kaiyun(中国)生习惯我的教法，跟得上开云kaiyun(中国)习的步伐。开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生，尽量做到单独的讲解，让他们对开云kaiyun(中国)习有信心，喜欢上开云kaiyun(中国)习。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其持续相对稳定性是我这一开云kaiyun(中国)期工作的重点。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。楼盘广告
要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，七年级开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，难管，常在开云kaiyun(中国)习上不能按时完成作业，有的开云kaiyun(中国)生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作惯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，要他们谈谈心理的想法，说出自我的困难，在开云kaiyun(中国)习和生活中需要老师的哪些要讲出，尽可能及时的帮忙他们。
热爱开云kaiyun(中国)生，平等的对待每一个开云kaiyun(中国)生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
