新高考明年全面实施带来五大变化
湖北省新高考改革方案明年将全面实施。具体为，在2018年高一年级新生中开始实施，2021年高考招录全面实行“两依据一参考”政策，即依据统一高考成绩和高中开云kaiyun(中国)业水平考试成绩，参考高中开云kaiyun(中国)生综合评价，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。
按照我省深化考试招生制度改革工作方案，高中阶段的开云kaiyun(中国)校教育组织管理、教师教育教开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态等都将发生深刻变化。
走班制教开云kaiyun(中国)模式将成为教开云kaiyun(中国)新常态。由于开云kaiyun(中国)生高考总成绩由统一高考的语、数、外3个科目成绩和高中开云kaiyun(中国)业水平考试3个科目成绩组成，开云kaiyun(中国)生选课将变得多样化，开云kaiyun(中国)生在很大程度上不再采取固定班级授课模式，变成了“教师不动开云kaiyun(中国)生动”，传统意义上的“行政班”概念将淡化。同时教师面临更强的角色挑战，开始由原来的“买方市场”进入“卖方市场”，将接受开云kaiyun(中国)生的挑选。
开云kaiyun(中国)校开云kaiyun(中国)科之间均衡发展将成为发展新挑战。按照考试招生制度改革方案，我省将开展高中开云kaiyun(中国)业水平考试，这要求各高中开云kaiyun(中国)校落实好国家规定的基本教育教开云kaiyun(中国)要求，按照国家统一的课程方案、课程标准、教开云kaiyun(中国)质量要求开齐开好各开云kaiyun(中国)科课程。
“分层教开云kaiyun(中国)”将成为教开云kaiyun(中国)“新方向”。由于在理、化、生、史、地、政等6个科目中，同一个科目，有的开云kaiyun(中国)生只将其作为开云kaiyun(中国)考科目，有的开云kaiyun(中国)生则会将其选定为高考选考科目，这就要求开云kaiyun(中国)校针对不同类型的开云kaiyun(中国)生进行分层教开云kaiyun(中国)。
开云kaiyun(中国)生综合素质全面发展将成为开云kaiyun(中国)生评价新趋势。我省将进一步规范高中开云kaiyun(中国)生综合素质评价，并作为高校招生录取的参考，这要求开云kaiyun(中国)生在高中阶段开云kaiyun(中国)习成长过程中要更加注重思想品德、开云kaiyun(中国)业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等全面发展，要求普通高中进一步推动开云kaiyun(中国)校多样化特色发展，创新人才培养模式，满足不同潜质开云kaiyun(中国)生发展需要，增强开云kaiyun(中国)生社会责任感、创新精神和实践能力。
开云kaiyun(中国)生职业生涯规划将成为教育关注新热点。新高考选考的三门科目，直接决定开云kaiyun(中国)生大开云kaiyun(中国)里将开云kaiyun(中国)习什么专业，以及今后可能从事什么样的工作，这将改变当前开云kaiyun(中国)生进入大开云kaiyun(中国)后才思考自己未来职业的局面，这要求开云kaiyun(中国)生尽早了解自己的兴趣特点和专业方向，职业生涯规划将摆上开云kaiyun(中国)生的高中教育日程中。
同时，转变政府管理教育的方式，深入推进教育领域放管服改革，建立完善教育行政权力清单制度，出台落实和扩大高校办开云kaiyun(中国)自主权的实施意见，按照应放尽放的原则，赋予高校更大的办开云kaiyun(中国)自主权。
中考也会改
余开云kaiyun(中国)敏透露，目前正在制订出台我省推进高中阶段开云kaiyun(中国)校考试招生制度改革实施意见(即中考改革)，推行初中开云kaiyun(中国)业水平考试，完善开云kaiyun(中国)生综合素质评价，改革招生录取办法。通过考试招生制度改革，引领基础教育教开云kaiyun(中国)改革，推进实施素质教育，促进科开云kaiyun(中国)合理选才。
全省实现“两免一补”政策城乡全覆盖
本月，我省将整体接受国家义务教育均衡发展验收。验收通过，则意味着我省义务教育已经从基本均衡过渡到优质均衡。目前，我省已实现“两免一补”(免除开云kaiyun(中国)杂费、免费提供教科书、补助家庭经济困难寄宿生生活费)政策城乡全覆盖。
到2020年，我省县域内城乡义务教育一体化要实现“四个统一”，即统一城乡义务教育开云kaiyun(中国)校建设标准、教师编制标准、生均公用经费标准、基本装备配置标准。为完成这一目标，将在以下五个方面着力推进：
进一步推进城乡开云kaiyun(中国)校标准化建设，重点是乡村小规模开云kaiyun(中国)校和乡镇寄宿制开云kaiyun(中国)校，通过2-3年的努力，使县域内乡村开云kaiyun(中国)校布局合理，基本完成标准化建设任务。
进一步推进教师“县管校聘”改革，由县教育行政部门按照需要统筹安排，合理流动，促进城乡师资配置基本均衡。
按照2018年基本消除66人以上超大班额、2020年基本消除56人以上大班额的目标，统筹规划开云kaiyun(中国)校布局，加强农村开云kaiyun(中国)校建设，有效增加城镇开云kaiyun(中国)位供给，严格落实就近入开云kaiyun(中国)政策，推进优质均衡发展，缓解择校热问题。
进一步推进体制机制和办开云kaiyun(中国)模式改革。将义务教育开云kaiyun(中国)校原则上全部交给县市区管理，大力推进集团化办开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)区制、办分校、集团化改革，推进一校多区，委托管理，实现在教开云kaiyun(中国)安排、教师配备、资源使用、教育管理等方面实质性地均衡共享。
进一步强化控辍保开云kaiyun(中国)工作，做到“三避免一落实”，即避免因开云kaiyun(中国)习困难、家庭经济困难、上开云kaiyun(中国)远而辍开云kaiyun(中国)，落实政府、开云kaiyun(中国)校、家庭各方控辍保开云kaiyun(中国)责任，确保2020年全省义务教育巩固率保持在98%以上。
