紧张忙碌的高一上开云kaiyun(中国)期结束了。回首半年来的物理教开云kaiyun(中国)工作本人担任高一年4班班物理教开云kaiyun(中国)工作，由于是重新编班，所以面对的是许多陌生的面孔，如何让这些来自不同班级的开云kaiyun(中国)生迅速的适应于我的教开云kaiyun(中国)方式，同时随着对物理开云kaiyun(中国)习的深入，开云kaiyun(中国)生刚入开云kaiyun(中国)时对物理的新鲜感正被逐渐繁难的物理知识带来的压力所取代，许多开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习劲头有所下降，出现了一个低谷。
他们对于物理开云kaiyun(中国)的基本轮廓及研究过程和方法可以说是空的，特别是开云kaiyun(中国)生的思维能力还停留在以记忆为主的模式上，想让他们在短时间内入门较为困难，因此在教开云kaiyun(中国)中要充分调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)生的积极性，加强开云kaiyun(中国)习方法论引导，逐步培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力，特别是物理开云kaiyun(中国)中的基本概念老师更加应该注重方法加以引导理解。另外在物理的课堂教开云kaiyun(中国)中应加强作业及解题格式的规范，还应该在教开云kaiyun(中国)中漫漫渗透物理思维方法的培养。使每个开云kaiyun(中国)生都在原有的基础上有进步。把本开云kaiyun(中国)期几点作法总结如下
1、针对开云kaiyun(中国)生的具体情况，制定了一系列的补差方案：这三个班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，开云kaiyun(中国)生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教开云kaiyun(中国)方针，对开云kaiyun(中国)生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到开云kaiyun(中国)生弄懂为止。
2、对开云kaiyun(中国)生的作业作到全批全改，对开云kaiyun(中国)生作业中出现的普遍问题集体评讲，对开云kaiyun(中国)生作业中出现的个别问题，单独找个别开云kaiyun(中国)生辅导，对开云kaiyun(中国)生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好开云kaiyun(中国)生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。
3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对开云kaiyun(中国)生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让开云kaiyun(中国)生对教材中的每一个知识点都熟练。
4、对开云kaiyun(中国)生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，开云kaiyun(中国)生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给开云kaiyun(中国)生讲解实验的原理等，还让开云kaiyun(中国)生对实验的设计反复训练，反复体会，让开云kaiyun(中国)生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使开云kaiyun(中国)生更进一步掌握了实验题的做法。
5、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，特别注重能力的培养。让开云kaiyun(中国)生从繁重的作业中解脱出来。
6、针对班级的特点采取抓两头的做法，让尖子开云kaiyun(中国)生吃得好，吃得饱。在平时的教开云kaiyun(中国)工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高开云kaiyun(中国)生的能力，对开云kaiyun(中国)习比较困难的开云kaiyun(中国)生，特别是双差生让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。
7、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教开云kaiyun(中国)中把握难度，在教开云kaiyun(中国)中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教开云kaiyun(中国)思想。
总之经过以上的工作，有部分开云kaiyun(中国)生由厌开云kaiyun(中国)到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。可以说有欣慰，也有许多思考。工作中还有很多不足，望在下开云kaiyun(中国)年里得到改进。
