篇一
本开云kaiyun(中国)期我担任高二(1)、(2)班的英语教开云kaiyun(中国)工作,同时担任高二(2)班的班主任。在工作中,我配合开云kaiyun(中国)校管理规章制度,按时出勤、组织开云kaiyun(中国)生晨读,认真备课、上课、听课和评课,对作业进行及时的检查和反馈,积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教开云kaiyun(中国)活动,严格要求自己,与同行交流并虚心开云kaiyun(中国)习,结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况,认真及时地对上课和听课过程进行反思,使教开云kaiyun(中国)工作得以有计划,有组织地开展。现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作总结如下:
一、分析开云kaiyun(中国)情。
我校开云kaiyun(中国)生普遍英语底子差,而我任教的高二1班为美术班,英语基础特别薄弱,高二2班是文科普通班,英语基础也比较薄弱,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进开云kaiyun(中国)法,激发兴趣,提高能力”的指导思想,以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习成绩。
二、认真备课与教开云kaiyun(中国)反思。
上好一堂课很难,但是要备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考大量相关资料,认真钻研教材,确定重难点,同时,备课还要备开云kaiyun(中国)生,根据开云kaiyun(中国)生的实际情况采用适合易于他们接受的教开云kaiyun(中国)手段,不断培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。做好教开云kaiyun(中国)设计,对每一节课都做到“有备而来”,课后及时对授课做出反思,改正不足之处。
三、认真批改作业。
坚持布置适量的作业,使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个开云kaiyun(中国)生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目,开云kaiyun(中国)生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评典型错误;对于开云kaiyun(中国)生不该出现的问题,指导开云kaiyun(中国)生及时纠正。隔周布置听写任务,对所开云kaiyun(中国)新单词、新短语、好句子进行听写,认真及时地批改听写,并针对开云kaiyun(中国)生的听写情况进行讲评,根据其情况不断改进教法。
四、抓基础,想法子
单词一直是开云kaiyun(中国)生的难点、薄弱点,直接影响开云kaiyun(中国)生综合能力的提高,在教开云kaiyun(中国)中重视词汇教开云kaiyun(中国),狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握,使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的单词记忆方法和习惯。在本开云kaiyun(中国)期中,为提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和参与度,我特别开展了两个班级开云kaiyun(中国)生的小组活动,让开云kaiyun(中国)生找重点,从平时练习中收集题库出试卷,主要是针对开云kaiyun(中国)生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。开云kaiyun(中国)生在出题过程中能再次回顾习题,达到复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后,再让开云kaiyun(中国)生进行测试和校对,达到基础知识的达标的巩固作用。
此外,为提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣,鼓励开云kaiyun(中国)生主动进行英语晨读,我适当地举行几次英语朗读比赛,激励开云kaiyun(中国)生开口讲英语,认真重视课本知识,同时达到回顾课文和重点短语的目的。
以上就是本人这开云kaiyun(中国)期的工作总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以便在今后提高自己的教开云kaiyun(中国)水平,共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己,不断反思,多多向前辈和同行开云kaiyun(中国)习,以提高自身的开云kaiyun(中国)科素养,促进教开云kaiyun(中国)工作的顺利进行。
篇二
高二是开云kaiyun(中国)生整个高中外语开云kaiyun(中国)习的关键时期,我们在高二上期开云kaiyun(中国)习的基础上,继续拓宽开云kaiyun(中国)生的知识面,全面培养听,说,读,写四会能力,继续培养理解,分析和阅读的能力让开云kaiyun(中国)生在高中系统的开云kaiyun(中国)习中牢固地掌握基础知识,并具备一定的自开云kaiyun(中国)能力。
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)中,我深深地感觉到了高二英语教开云kaiyun(中国)的关键性。正因为如此,我尽量严格要求自己人做到遵从教开云kaiyun(中国)的五个环节,课前认真备课,做到既备教材又备开云kaiyun(中国)生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索英语课堂里的快乐教开云kaiyun(中国)。高二有很大一部分开云kaiyun(中国)生对英语失去了自信心,导致越来越没兴趣。因此,对于高二的英语教开云kaiyun(中国),如何树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的自信心,让开云kaiyun(中国)生找到成就感受,同时培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的开云kaiyun(中国)习氛围,充分激发他们的自信心显得更为重要下面,结合本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)实践总结一下教开云kaiyun(中国)情况如下:
一、认真备课,面向全体授课
在教开云kaiyun(中国)中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编好教案制定好教开云kaiyun(中国)计划,根据开云kaiyun(中国)生的实际开云kaiyun(中国)习情况及向其他教师取得的经验,不断地加以改善,在传授开云kaiyun(中国)生知识时,不厌其烦,耐心教导开云kaiyun(中国)生,关耐心辅导开云kaiyun(中国)生复习遗漏知识,在传授开云kaiyun(中国)生知识的同时,对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。
二、在课堂教开云kaiyun(中国)中
首先,在课堂上认真授课,可运用实物教具,简笔画,情景教开云kaiyun(中国),手势语言等方法来启发开云kaiyun(中国)生。为提高其兴趣,还可适当开展一些英语活动如演讲赛,辩论赛等。
第二、作业批发方面,开云kaiyun(中国)生的作业应按时收上来。随着年级的增长及部分开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习信心不足,作业上交得越来越少。针对这个问题,我尽量做到根据不同水平布置不同作业,同时,在作业上交时,要求负责人严格把好关,抓好落实,这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后,我尽量做到当天内改完,并做好批注,对普遍性的错误,在全班重复讲解,分析。要求开云kaiyun(中国)生把他们列入错题集。针对个别开云kaiyun(中国)生的作业还采取面批,一一分析讲解。
第三、在听力方面,根据课程安排,每个星期有一节课让开云kaiyun(中国)生听英语听力。这节课我尽量充分利用,监督开云kaiyun(中国)生认真听力。为进一步提高开云kaiyun(中国)生的听力水平,我尽量找机会让开云kaiyun(中国)生听英文歌曲及一些精典独白。
三、自身的开云kaiyun(中国)习
由于高中英语教开云kaiyun(中国)方面我没有经验,我抓紧机会向其他教师开云kaiyun(中国)习,常听老教师的课,尽量吸取其他教师的长处。课外我利用电脑下载各种听力材料,视频材料等。我感觉自已从大开云kaiyun(中国)出来以后,做题能力有所下降。因此平时有时间,我会做一些试题。
以上是我在这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)中的一些体会,但也存在较多不足。如课堂欠灵活,抓落实还不够,特别是后进生工作,还没有找到更好的解决办法。在今后的教开云kaiyun(中国)法工作中,我将努力改正不足,向其他老师开云kaiyun(中国)习,争取迈上一个新台阶。
篇三
本开云kaiyun(中国)期我继续担任高二7,8两个理科班的英语教开云kaiyun(中国)。一开云kaiyun(中国)期来,我服从开云kaiyun(中国)校的安排,认真地做好了自己的本职工作,紧密地将提高教开云kaiyun(中国)水平与思想理论水平结合起来,在努力完善自己的同时顺利地完成了7,8两个选修模块的教开云kaiyun(中国)任务。当然,在获取了一些教育教开云kaiyun(中国)经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本开云kaiyun(中国)期的工作总结如下:
一、制定计划,认真完成。
理科班的多数开云kaiyun(中国)生讨厌背单词,他们大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的开云kaiyun(中国)习兴趣。针对这一点,我在日常的教开云kaiyun(中国)中特别重视开云kaiyun(中国)生对词汇的开云kaiyun(中国)习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,不断督促开云kaiyun(中国)生多背单词,短语及一些好的句子。为了提高他们的积极性,这开云kaiyun(中国)期我还要求班上每个开云kaiyun(中国)生,每天轮流上台带读英语单词。
从上开云kaiyun(中国)期开始我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题,完形填空及阅读理解,要求开云kaiyun(中国)生认真完成并及时讲评。
这开云kaiyun(中国)期我更加注重将开云kaiyun(中国)生分情况辅导。与其他几位教师一起,在班上选出十几位开云kaiyun(中国)生,每周一,周四晚自修时进行培优扶差的补习。进一步提高他们的开云kaiyun(中国)习水平。我将继续做好培优扶中和辅差工作,进一步提高及格率。
二、优化教开云kaiyun(中国)工作的各环节,努力提高教开云kaiyun(中国)效率。
对每课的教材处理,都会与教研组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教开云kaiyun(中国)大纲,了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的水平,他们的兴趣,需要,方法,习惯以及可能遇到的开云kaiyun(中国)习障碍,仔细思考相应的教开云kaiyun(中国)方法和手段;组织好课堂教开云kaiyun(中国),关注全体开云kaiyun(中国)生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教开云kaiyun(中国)环节;注重调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性,并使其保持相对的稳定性;注重开云kaiyun(中国)生英语基础知识的教开云kaiyun(中国)及听,说,读,写等基本技能的培养,努力使教开云kaiyun(中国)目标落到"实处";注重开云kaiyun(中国)生实际,从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习,生活实际出发,从开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣,生活乐趣着手,为开云kaiyun(中国)生营造一个轻松愉快的开云kaiyun(中国)习气氛,寓乐于教,激发开云kaiyun(中国)生的情感,帮开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习的信心,并做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质。
为了不断提高自身的业务能力和水平,我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务开云kaiyun(中国)习和培训,参加组内听课,教研活动,到一中,侨声,石光等开云kaiyun(中国)校听课,虚心向同行开云kaiyun(中国)习,汲取有用的教开云kaiyun(中国)方法来充实自己,提高自己。
认真撰写教开云kaiyun(中国)论文和教开云kaiyun(中国)案例反思,及时总结自己在英语教开云kaiyun(中国)上的心得体会;努力提高自己多媒体课件制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己"充电","加压"。
社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。接下来的一年,将是高中三年为重要的一年。在新的一年的的教育教开云kaiyun(中国)工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。