时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一开云kaiyun(中国)期的语文教开云kaiyun(中国)又告结束。这一开云kaiyun(中国)年我担任六年级语文教开云kaiyun(中国)。我对教开云kaiyun(中国)工作严肃认真，勤奋开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心开云kaiyun(中国)习。经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况总结。
一、基本情况概述
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教开云kaiyun(中国)常规工作
我一向努力做好教开云kaiyun(中国)常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小开云kaiyun(中国)语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)程序，坚持使用普通话教开云kaiyun(中国)，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的热情，创设开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教开云kaiyun(中国)的目的；同时在课堂教开云kaiyun(中国)中，面向全体开云kaiyun(中国)生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励开云kaiyun(中国)生大胆质疑，善于教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法；还注意减轻开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强开云kaiyun(中国)生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校开云kaiyun(中国)习取经等等。每个开云kaiyun(中国)期均能对教开云kaiyun(中国)工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三，想法设法提高开云kaiyun(中国)生课堂参与开云kaiyun(中国)习的兴趣。
从小到大，我就讨厌老师课堂教开云kaiyun(中国)中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是开云kaiyun(中国)习很勤力的开云kaiyun(中国)生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文开云kaiyun(中国)科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引开云kaiyun(中国)生呢？遇到词语句子的理解，我总是把开云kaiyun(中国)生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的开云kaiyun(中国)生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他开云kaiyun(中国)生一听到老师讲解中提到同开云kaiyun(中国)的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于开云kaiyun(中国)生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让开云kaiyun(中国)生感受开云kaiyun(中国)习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，开云kaiyun(中国)生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给开云kaiyun(中国)生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教开云kaiyun(中国)基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育开云kaiyun(中国)》、《心理开云kaiyun(中国)》、新课程标准等教育教开云kaiyun(中国)理论和书籍，为适应现代化教开云kaiyun(中国)的需要，为开云kaiyun(中国)生素质的提高打下坚实的基础。
（一）注重在利用多种手段辅助语文教开云kaiyun(中国)。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让开云kaiyun(中国)生寓开云kaiyun(中国)于乐，培养了开云kaiyun(中国)生的想象力、创造力以及解决问题的能力。
（二）以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥开云kaiyun(中国)生自觉开云kaiyun(中国)习和主动开云kaiyun(中国)习的优势，让开云kaiyun(中国)生自觉参与到课堂教开云kaiyun(中国)的全过程，从而优化课堂教开云kaiyun(中国)，提高教开云kaiyun(中国)质量。
（三）狠抓课堂常规的落实和班风开云kaiyun(中国)风的建设。在每节课上课前，我都比较注重开云kaiyun(中国)生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风开云kaiyun(中国)风的建设，以良好的班风开云kaiyun(中国)风，推动课堂教开云kaiyun(中国)质量的进一步提高。
通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教开云kaiyun(中国)质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教开云kaiyun(中国)工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
五、不足及今后努力的方向
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高开云kaiyun(中国)生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
