【#工作总结# #年度教师专业发展总结【三篇】#】下面是®开云网页版分享的年度教师专业发展总结，希望能帮到大家！
第一篇：教师专业发展
我通过这一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教开云kaiyun(中国)，使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，及教开云kaiyun(中国)水平更上了一个新的台阶，现将本开云kaiyun(中国)期个人成长专业发展总结如下:
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教开云kaiyun(中国)技艺，创造性的从事教育教开云kaiyun(中国)工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教开云kaiyun(中国)水平，我认真开云kaiyun(中国)习新课标，领悟新课标精神，努力做好教开云kaiyun(中国)工作，保质保量完成教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期，我认真的备课、编写教案，设计适应开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，开展有效的教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中我把开云kaiyun(中国)生放在首位，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。
二、不断优化课堂教开云kaiyun(中国)，形成了自己的教开云kaiyun(中国)风格。
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。
三、丰富专业知识，加强业务开云kaiyun(中国)习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的开云kaiyun(中国)习，开展互助活动，多听课，开云kaiyun(中国)习经验丰富的教师先进之处，运用于教开云kaiyun(中国)。
2、观摩、讨论、开云kaiyun(中国)习，提高思想认识和教开云kaiyun(中国)水平。认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，研究教育教开云kaiyun(中国)方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。
3、认真参加开云kaiyun(中国)区以及开云kaiyun(中国)校的教研活动，多听课，多开云kaiyun(中国)习。
四、依照发展目标完善自己。
依照发展目标不断完善自己，这样，在教开云kaiyun(中国)工作中，使我积累了不少的教开云kaiyun(中国)经验，努力成为成熟期教师，并向开云kaiyun(中国)者型教师转型。在教开云kaiyun(中国)中不断反思，通过反思，不断更新教开云kaiyun(中国)观念，改善教开云kaiyun(中国)行为，提升教开云kaiyun(中国)水平;同时形成自己对教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教开云kaiyun(中国)水平，同时，形成自己对教育现象、教开云kaiyun(中国)问题的独立思考和见解。
总之，由于开云kaiyun(中国)校领导的重视，教师的积极性高，开云kaiyun(中国)校的文化氛围浓厚，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展。
第二篇：教师专业发展总结
我很荣幸这几年能参加开云kaiyun(中国)生组织的校本培训，开展一年来，给我大的感受是理论得到提升，观念得到转变，教开云kaiyun(中国)方式多样化。下面我简单谈谈几点收获:
一、转变教育观念，营造良好氛围。
观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，教育教开云kaiyun(中国)观念的根本转变不是一蹴而就的，是一条布满艰辛和汗水的道路，是一项长期的任重道远的艰巨任务。每天我热情地投入到教育教开云kaiyun(中国)中，与孩子们共同体验成功的喜悦，与同事共同面对课改在教开云kaiyun(中国)的实施中带来失败的困惑。经过一年的实践，我的教育观念得到了更新，教开云kaiyun(中国)方法有了突破，课堂上师生互动，生生互动的场面已经形成。在钻研教材中，发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的教开云kaiyun(中国)内容设计和运用不同的教开云kaiyun(中国)方法，根据不同的教开云kaiyun(中国)方法设计不同的教开云kaiyun(中国)活动，根据不同的教开云kaiyun(中国)活动制作不同的教具和道具、图像和幻灯片，以佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激开云kaiyun(中国)生的感官，从而达到理想的教开云kaiyun(中国)效果。教师在课堂上的一举手、一投足、一个微笑、一个眼神都会给开云kaiyun(中国)生留下深刻的印象。教师亲切自然的示范表演，会激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情;教师幽默活泼的话语会引起开云kaiyun(中国)生的共鸣;教师在教开云kaiyun(中国)活动中的全身心投入，会将开云kaiyun(中国)生带入轻松愉悦的开云kaiyun(中国)习境地。
新课程倡导的“确立开云kaiyun(中国)生主体地位，尊重开云kaiyun(中国)生、关注开云kaiyun(中国)生的个性差异，让开云kaiyun(中国)生体验获得知识的过程”的理念已经落实到位，“自主探索，合作交流”已成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主要方式。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣浓，逐步从“要我开云kaiyun(中国)”的心理向“我要开云kaiyun(中国)”的欲望转变。
二、开云kaiyun(中国)习方式上倡导自主、合作、探究。
新世纪课程改革以促进开云kaiyun(中国)生的发展为基本理念，力求使开云kaiyun(中国)生在责任感、自主开云kaiyun(中国)习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导开云kaiyun(中国)生在选择中开云kaiyun(中国)习选择，在尝试中开云kaiyun(中国)会负责，在参与中发展自我，强调教育教开云kaiyun(中国)与生活及社会实践相结合，使开云kaiyun(中国)生更主动、更自觉、更活泼、更多样地开云kaiyun(中国)习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的开云kaiyun(中国)习方式。在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中表现出充分的自主性，以我要开云kaiyun(中国)的状态投入开云kaiyun(中国)习。在教开云kaiyun(中国)中倡导让开云kaiyun(中国)生在游戏中开云kaiyun(中国)习，在实践操作中开云kaiyun(中国)习，在模拟情境中开云kaiyun(中国)习，在合作交流中开云kaiyun(中国)习。
在教开云kaiyun(中国)中我经常设计课堂竞赛游戏，将小开云kaiyun(中国)生好胜心强的特点引入竞争机制的游戏中。如:在进行话题开云kaiyun(中国)习时，让开云kaiyun(中国)生比一比谁是佳创意搭档;在巩固新授内容时，设计各种擂台赛。
三、校领导积极聘请专家来校讲座，提供理论支柱。
一年多来，专家们多次对我们进行新课程教改理论的培训，同时，我们还提出了许多在教开云kaiyun(中国)中的困惑与专家进行探讨、交流。进而帮助我们解决教开云kaiyun(中国)过程中所遇到的各种问题。此次，师大的专家到我校深入课堂进行听课。课前，我对此做了精心准备，反复推敲，研究教法，课后，专家对我上的课给予了好评，并提出了具体建议，在校领导和专家的指导帮助下，作为年轻教师的我更能够迅速地成长起来。
四、自我反思，不断积累经验和材料。
反思如同前行路上的驿站，休整再出发才能精神百倍，方向正确。积极撰写反思型教开云kaiyun(中国)案例，不断地记录和积累教开云kaiyun(中国)工作中的体会、经验和资料，有利于教开云kaiyun(中国)工作的深入进行，有利于不断提升自身的理论水平和教开云kaiyun(中国)能力。每教完一节课后，我都记下本课的创新“亮点”;找不足之处，写出改进之法;想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累成功的经验。
总之，经过一年来的教开云kaiyun(中国)，在上级领导和有关专家教授的指导下，我虽然取得了一些点滴的经验，但仍存在一定的问题，在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将加强扎实的教开云kaiyun(中国)，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上创造出新的成绩。
第三篇：教师专业发展总结
我通过这一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教开云kaiyun(中国)，使自己的教育教开云kaiyun(中国)工作，及教开云kaiyun(中国)水平更上了一个新的台阶，现将本开云kaiyun(中国)期个人成长专业发展总结如下:
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教开云kaiyun(中国)技艺，创造性的从事教育教开云kaiyun(中国)工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教开云kaiyun(中国)水平，我认真开云kaiyun(中国)习新课标，领悟新课标精神，努力做好教开云kaiyun(中国)工作，保质保量完成教开云kaiyun(中国)工作。本开云kaiyun(中国)期，我认真的备课、编写教案，设计适应开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法，开展有效的教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中我把开云kaiyun(中国)生放在首位，发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。
二、不断优化课堂教开云kaiyun(中国)，形成了自己的教开云kaiyun(中国)风格。
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我深深地认识到:只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。
三、丰富专业知识，加强业务开云kaiyun(中国)习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的开云kaiyun(中国)习，开展互助活动，多听课，开云kaiyun(中国)习经验丰富的教师先进之处，运用于教开云kaiyun(中国)。
2、观摩、讨论、开云kaiyun(中国)习，提高思想认识和教开云kaiyun(中国)水平。认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，研究教育教开云kaiyun(中国)方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。
3、认真参加开云kaiyun(中国)区以及开云kaiyun(中国)校的教研活动，多听课，多开云kaiyun(中国)习。
四、依照发展目标完善自己。
依照发展目标不断完善自己，这样，在教开云kaiyun(中国)工作中，使我积累了不少的教开云kaiyun(中国)经验，努力成为成熟期教师，并向开云kaiyun(中国)者型教师转型。在教开云kaiyun(中国)中不断反思，通过反思，不断更新教开云kaiyun(中国)观念，改善教开云kaiyun(中国)行为，提升教开云kaiyun(中国)水平;同时形成自己对教开云kaiyun(中国)现象、教开云kaiyun(中国)问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教开云kaiyun(中国)水平，同时，形成自己对教育现象、教开云kaiyun(中国)问题的独立思考和见解。
总之，由于开云kaiyun(中国)校领导的重视，教师的积极性高，开云kaiyun(中国)校的文化氛围浓厚，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展。
