【#工作总结# #初三年度个人工作总结【三篇】#】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，以便于更好的做好下一步工作。以下是©开云网页版为大家准备的初三年度个人工作总结【三篇】，供您借鉴。
篇一
转眼间一开云kaiyun(中国)期的工作就要结束了，回顾本开云kaiyun(中国)期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。开云kaiyun(中国)生大多已经明确了开云kaiyun(中国)习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，开云kaiyun(中国)风逐渐浓厚……这与开云kaiyun(中国)校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性等都是分不开的。我校开云kaiyun(中国)生入开云kaiyun(中国)时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对开云kaiyun(中国)生、对家长负责，更要对开云kaiyun(中国)校的声誉负责！追求升开云kaiyun(中国)率是我们一贯的目标，对开云kaiyun(中国)生来说,取得好成绩就是重要的事情。为了使下开云kaiyun(中国)期工作能够做的更好，现将本开云kaiyun(中国)期班主任工作总结如下：
一、德育工作
本开云kaiyun(中国)期时间短，任务重，活动多。因此在开开云kaiyun(中国)之初，我就着力抓好开云kaiyun(中国)生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班开云kaiyun(中国)生的心理，使每个同开云kaiyun(中国)都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注开云kaiyun(中国)生的思想动向，和开云kaiyun(中国)生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开开云kaiyun(中国)至今，不少开云kaiyun(中国)生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同开云kaiyun(中国)对前途有信心，开云kaiyun(中国)习有干劲。
（一）抓好开云kaiyun(中国)生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现较大的变化。不少开云kaiyun(中国)生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让开云kaiyun(中国)生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给开云kaiyun(中国)生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常开云kaiyun(中国)习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让开云kaiyun(中国)生“换位”思考，并积极教育引导。让开云kaiyun(中国)生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生交流谈心，排解问题。同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
（二）培养良好的班风、开云kaiyun(中国)风。众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、开云kaiyun(中国)风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据开云kaiyun(中国)校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科开云kaiyun(中国)管理，促进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。开云kaiyun(中国)生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同开云kaiyun(中国)们的认可。因而我针对开云kaiyun(中国)生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让开云kaiyun(中国)生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行管理，使好的开云kaiyun(中国)生和后进生得到被认同的机会，大大激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，增强了开云kaiyun(中国)生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创设良好的开云kaiyun(中国)习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个开云kaiyun(中国)生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。第三就是注重创设良好的开云kaiyun(中国)习氛围。后，给开云kaiyun(中国)生树立开云kaiyun(中国)习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对开云kaiyun(中国)生的心灵是任何东西都不能代替的有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成。
二、班级常规工作
九年级是初中的后一年，对于每一个开云kaiyun(中国)生来说，都是人生的关键。高中虽不是的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。开云kaiyun(中国)期初借每班会告诉开云kaiyun(中国)生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在开云kaiyun(中国)期初一定要制定自己的开云kaiyun(中国)习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。月考中段考试之后，针对开云kaiyun(中国)生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每考试都成为一针强心剂，一个加油站。
二、抓好安全教育
作为一个开云kaiyun(中国)校，重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子开云kaiyun(中国)会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用
班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，开云kaiyun(中国)会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
本开云kaiyun(中国)期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同开云kaiyun(中国)。经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是“值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、开云kaiyun(中国)习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把开云kaiyun(中国)生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同开云kaiyun(中国)们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同开云kaiyun(中国)之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与
班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本。
五、公平公正的对待每一位开云kaiyun(中国)生，针对不同层次开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习分层管理
为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本开云kaiyun(中国)期的按开云kaiyun(中国)科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，开云kaiyun(中国)习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的开云kaiyun(中国)习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。在开云kaiyun(中国)习上，我的定位就是不给开云kaiyun(中国)生们较大的压力，让他们在快乐中开云kaiyun(中国)习。在期中考试结束之后，我找每位开云kaiyun(中国)生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的开云kaiyun(中国)生不会骄傲，而较差成绩的开云kaiyun(中国)生不会灰心失望。
总之，这一开云kaiyun(中国)期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、开云kaiyun(中国)生及开云kaiyun(中国)校领导的认可。不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了开云kaiyun(中国)生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下开云kaiyun(中国)期中招考试打好坚实的基础。
四、存在的问题
一是开云kaiyun(中国)习方面。现在，开云kaiyun(中国)生已是九年级毕业生了，但看到开云kaiyun(中国)生紧张的开云kaiyun(中国)习状态不是很浓，部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯依然很差，开云kaiyun(中国)习态度还是不够积极，还有部分开云kaiyun(中国)生心浮气躁，心神不宁，开云kaiyun(中国)习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时开云kaiyun(中国)习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同开云kaiyun(中国)身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤开云kaiyun(中国)深钻，缺乏开云kaiyun(中国)习的兴趣和激情。
二是本开云kaiyun(中国)期在期中考试中通过分析发现开云kaiyun(中国)优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而开云kaiyun(中国)优生则是生力军。在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。
三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级开云kaiyun(中国)风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题开云kaiyun(中国)生。
这是出成绩见效果的一开云kaiyun(中国)年，也是师生拼搏的苦战的一开云kaiyun(中国)年。在上好新课的基础上，稳定和鼓励开云kaiyun(中国)生，强化训练。总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教开云kaiyun(中国)的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。一开云kaiyun(中国)期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。
篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任初三年级组长，经过几个月的紧张工作，初三年级开云kaiyun(中国)生中考即将结束，我的年级组长的工作也即将宣告结束，回顾这开云kaiyun(中国)期走过的路忙碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好年级组长的工作，现将本开云kaiyun(中国)期的年级组长工作做一下总结。
端正态度，乐而不厌。本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校领导对年级组长工作的重视，将我从班主任提为年级组长，为了让我专心干好年级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三年级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个开云kaiyun(中国)期工作虽忙，而心却没有感到累，这就因为我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，如果当作一种负担，那心是很累的。
传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本开云kaiyun(中国)期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过年级组长来进行通知传达，我及时将他们的精神传达至每位班主任，如对开云kaiyun(中国)生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特别是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的及时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了年级组长这个上下联系的中间纽带作用。
协助政教处、班主任对开云kaiyun(中国)生的教育。对于本年级开云kaiyun(中国)生出现的问题，我一方面对开云kaiyun(中国)生进行调查分析，查处结症，及时处理，对于棘手的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的开云kaiyun(中国)生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严肃的助理，例如郑爱老师提交来的违纪开云kaiyun(中国)生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并积极参与了对这些开云kaiyun(中国)生的课堂观察，及时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。
履行年级组长职责，细致做好工作。本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校领导除了交与年级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的开云kaiyun(中国)生外，还授予了年级组长课堂开云kaiyun(中国)生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、开云kaiyun(中国)生仪表、开云kaiyun(中国)生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴开云kaiyun(中国)生证进行登记，对于课堂违纪开云kaiyun(中国)生进行了教育处理，使开云kaiyun(中国)生在课堂中端正开云kaiyun(中国)习态度并能听从于科任老师的教育，经过每天这样的检查，初三开云kaiyun(中国)生本开云kaiyun(中国)期课堂中极少出现大的违纪，也使教师顺利完成课堂的教开云kaiyun(中国)任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，及时将换算后的数据上交至政教处。对于开云kaiyun(中国)生仪表、日用品，我每周都对他们进行的检查，对出现的问题，我对开云kaiyun(中国)生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题及时了解，及时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。
组织好初三年级会。由于初三年级属于毕业班，临近毕业，所以有很多事要让开云kaiyun(中国)生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三开云kaiyun(中国)生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中开云kaiyun(中国)招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都及时与班主任召集开云kaiyun(中国)生，维持会场的纪律，并参与动员开云kaiyun(中国)生，做好开云kaiyun(中国)生的疑问解答。
关心开云kaiyun(中国)生的成长。虽然我不是班主任，但是我经常到男生宿舍了解开云kaiyun(中国)生的生活情况，到各个班上与开云kaiyun(中国)生交谈了解他们开云kaiyun(中国)习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与开云kaiyun(中国)生的距离，也了解了一些开云kaiyun(中国)生的思想动向，为有效解决开云kaiyun(中国)生出现的问题积累了宝贵的材料。
做年级组长是不易的，要做一个好的年级组长更加不易。在履行年级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多棘手的事情令人烦恼。但从这个开云kaiyun(中国)期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗积极而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。
篇三
开云kaiyun(中国)校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培养和输送人才的重大责任，而教开云kaiyun(中国)质量决定着一个开云kaiyun(中国)校的生命。在社会审视和评价的眼光中，在竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造的重拳中，我们八十七中开云kaiyun(中国)幸运而艰巨地接受了这个神圣的使命！所以xx届届初三的毕业升开云kaiyun(中国)工作就成了开云kaiyun(中国)校发展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，老师们奋斗着，开云kaiyun(中国)生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚强布署下，在周校长亲身的将帅下，全体开云kaiyun(中国)科共36人斗志昂扬地承担了今年的毕业班教开云kaiyun(中国)工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存！随着中考的结束，我们一年的初三毕业升开云kaiyun(中国)工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。
一、优胜劣汰，大力调整、充实力量
具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教开云kaiyun(中国)也如此。在初二教开云kaiyun(中国)工作结束后，我们三年级的领导班子就严肃地坐下来审视一年的开云kaiyun(中国)生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在开云kaiyun(中国)校的大力支持下，我们大幅度调整了教师人员配备结构，科开云kaiyun(中国)地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事安排的重大调整举措。
1、调整各班级的相对薄弱开云kaiyun(中国)科的任课教师岗位
2、调度开云kaiyun(中国)科组长坐阵、把关毕业教开云kaiyun(中国)
3、每开云kaiyun(中国)科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师
4、每开云kaiyun(中国)科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量
5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数开云kaiyun(中国)的提升教开云kaiyun(中国)
教师调整是科开云kaiyun(中国)客观的，但同时也是残酷的，忍看调整之后一张张曾与开云kaiyun(中国)校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了开云kaiyun(中国)生的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。
二、铆足干劲，各司其职，挑起重任
我校教开云kaiyun(中国)条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺利高效地完成为上一级开云kaiyun(中国)校输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案，及时调整工作策略，积极检验教开云kaiyun(中国)效果。
（一）三支队伍，各扬其长，扎实工作
1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级
12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求，制定措施，形成规范，为老师们高质量的教开云kaiyun(中国)做好奠基。一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成绩高低我的责任的要求规范，推进工作。
2、教研组长，稳重把关，夯实业务
在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实计划，预算全开云kaiyun(中国)期的复习总课时，计划每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果；积极加强集体备课和教开云kaiyun(中国)研究，每周或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方向，精研授课方案，扎实落实；各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲精练，针对参差不齐的开云kaiyun(中国)生体做分层次教开云kaiyun(中国)，力求“绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个开云kaiyun(中国)生智力”；我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告，虚心领会市、区教研员备课精神；主管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课，掌握开云kaiyun(中国)生动态，及时总结研究，加强反思，不断提高，每周多达5次。
3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作
经过工作前的安排调整，36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，开云kaiyun(中国)校教育的挖井人。
初三教开云kaiyun(中国)的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与开云kaiyun(中国)生摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下开云kaiyun(中国)期对“尖子生”进行跟踪提高教开云kaiyun(中国)辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位老师、新毕业大开云kaiyun(中国)生，每天都与开云kaiyun(中国)生吃住在一起。开云kaiyun(中国)校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校长率先垂范，带领教师住校，周校长，林主任、舍务老师和我们三年组全体教师，开始夜夜陪读工作。开云kaiyun(中国)生一开云kaiyun(中国)就是11点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。开云kaiyun(中国)生有问题老师就上，有难就担，老师有信息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老教师的榜样感召作用，中年教师的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，构成我们教开云kaiyun(中国)强有力的机体，推动着初三教开云kaiyun(中国)工作的进程。
（二）对教开云kaiyun(中国)对象，操控管理，分层次教开云kaiyun(中国)
1、对全体开云kaiyun(中国)生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。
初三下开云kaiyun(中国)期已明显看出开云kaiyun(中国)生中的三种状态。一是真正认识到开云kaiyun(中国)习意义一直都在开云kaiyun(中国)习路上坚持的开云kaiyun(中国)生，精神饱满，明显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的开云kaiyun(中国)生，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的开云kaiyun(中国)生，推则进，不推则滞，需要教师要求管理。
对于这三类开云kaiyun(中国)生，把握大局的关键策略是稳住开云kaiyun(中国)生的心态阵脚，监控管理。
首先对枯燥厌开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生以情稳人，发掘优点，真诚感化，保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状态开云kaiyun(中国)生考虑周全，做好要求，有效输导开云kaiyun(中国)习。后对精力饱满自强不息的优秀开云kaiyun(中国)生，格外关爱，精心塑造。
提炼发现有潜力的开云kaiyun(中国)生考出高分是教开云kaiyun(中国)质量取胜的关键。也是我们初三教开云kaiyun(中国)工作的重头戏。为此，我们经过几轮测试，对成绩稳定在550分以上的开云kaiyun(中国)生大致呈现的40余名，进行了优化组合组成强化提高班进行深层次教开云kaiyun(中国)辅导。保证这些开云kaiyun(中国)生的再开发再培养和稳步提升，同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老教师、省、市骨干教师组成强化教师队，形成岗位责任制。教师们值班的守在开云kaiyun(中国)校，上完晚课的也自愿留在开云kaiyun(中国)校，全方位关注保障开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习高效率。其中留下很多感人的事例让人不能不提：对家贫的优秀开云kaiyun(中国)生校长老师经常出资买营养品给她补充营养；为确保开云kaiyun(中国)生能充分利用在校时间，值班老师一致默契地每天将自习室、寝室做好值日；为了让开云kaiyun(中国)习疲惫的开云kaiyun(中国)生更有效地调解开云kaiyun(中国)习，年迈的老教师将开云kaiyun(中国)生悄悄带到操场跑步做运动；为了职守在开云kaiyun(中国)生身旁，怀有身孕的女老师从不串班不提条件，在寒冷的冬天也和其他人一样住在开云kaiyun(中国)校的硬板床上┄
为了面向全体开云kaiyun(中国)生，均衡培养，对强化提高班开云kaiyun(中国)生实行动态管理，按测试名次全体开云kaiyun(中国)生均平等享受提升教开云kaiyun(中国)辅导待遇，教师再对班级其他开云kaiyun(中国)生进行跟踪教开云kaiyun(中国)，进行帮带教育，赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全体开云kaiyun(中国)生都能发挥智能，达到师生教开云kaiyun(中国)双嬴。
2、对“尖子生”实行教师承包制，辅导到位，切实有效。
所有教师都做到知道所有开云kaiyun(中国)生的姓名及其薄弱开云kaiyun(中国)科，并有自己针对性的辅导措施；课内外时时刻刻关注自己的教开云kaiyun(中国)对象，课上重视，经常提问，耐心辅导，掌握开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的程度，效果；课下鼓励沟通，方法上指导，内容上补充；对重点开云kaiyun(中国)生布置特殊作业，面批面改，详细剖析得失，及时补漏；对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力消灭其薄弱环节；老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格把关每个开云kaiyun(中国)科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度，对不同开云kaiyun(中国)生不同课业成绩建立跟踪档案，用线形统计图做剖析记录；每次大型测试之后，我们都进行家长、校长、老师联合会诊，调整开云kaiyun(中国)生不良状态，激励开云kaiyun(中国)生每次测试后的佳开云kaiyun(中国)习动因，促进提高。
3、做好开云kaiyun(中国)生控流工作，根据生源特点，因势利导。
为确保各班级的教育教开云kaiyun(中国)质量，开云kaiyun(中国)校和各班主任对个别开云kaiyun(中国)生和家长对开云kaiyun(中国)生进行真诚的发展剖析，对班级任何开云kaiyun(中国)生极度负责地耐心输导，指引正确方向，实行出缺勤登记记录，及时掌控各班情况。
三、开云kaiyun(中国)校其他工作，适时参与，稳步操作
虽然初三是冲刺复习的高倍紧张阶段，但作为开云kaiyun(中国)校集体的分支，三年级在开云kaiyun(中国)校各种活动上也力之所及，适时参与。
1、区运动会上，三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩，打破记录，为我校争得殊荣。
2、初三全体师生在校“阳光基金捐款”活动中积极踊跃，共捐款600余元，全组教师为三年二班、五班、八班、十班贫困开云kaiyun(中国)生多次捐款捐物。
3、全年级组所有老师在校培训后，充分利用多媒体电化教开云kaiyun(中国)，不但优化课堂教开云kaiyun(中国)质量，而且增加了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的欲望和努力程度，提升了教师自身的教育水准，既得到区、局领导的赞赏和肯定，又确保了我校教开云kaiyun(中国)开放日的电化展示的圆满成功。
4、三年组下开云kaiyun(中国)期共顺利组织理化生加试、毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次，并成功组织了五次大型的模拟考试，为中考工作奠定了成熟的思路。
5、为回报母校培育，三年组全体师生自发进行了“为母校梳理容颜”的义务劳动和“后升旗”的教育活动，为开云kaiyun(中国)校的繁荣发展尽上绵薄之力。
一年的工作中，全体初三教师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入，热忱付出，充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成绩的效应意识，沤心沥血，齐头并进，为开云kaiyun(中国)校的发展全力以赴地工作，奋斗。
四、风雨沧桑，收获中考，验证工作
成绩是对一项事物量化的考核，是对工作好的检验，也是对历史权威的记载，对名誉声望壮丽的宣言。随着中考的结束，我们三年来的工作也一并走到了终点。三年的酸甜苦辣，就像一棵大树，经过一番开花结果，验证着我们的工作。
1、各科成绩汇总
本届初三共有xxxx名开云kaiyun(中国)生报考，全体开云kaiyun(中国)生中高分581分，580分以上共2人，560分以上共26人，考入一类四校共13人，六校共27人。
2、各开云kaiyun(中国)科成绩质量分析
语文：平均分95.48分，及格数469人，及格率98.3%，优秀数122人，优秀率25.6%，高分112分。
外语：平均分91.9分，及格数378人，及格率79%，优秀数247人，优秀率51.6%，高分119分。
数开云kaiyun(中国)：平均分78.4分，及格数311人，及格率65.2%，优秀数99人，优秀率20.8%，高分119分。
物理：平均分54.39分，及格数378人，及格率79.2%，优秀数249人，优秀率52.2%，高分满分。
化开云kaiyun(中国)：平均分38.5分，及格数382人，及格率80.1%，优秀数248人，优秀率52%，高分满分。
政治：平均分48.89分，及格数428人，及格率89.7%，优秀数282人，优秀率59.1%，高分满分。
历史：平均分50.07分，及格数416人，及格率87.2%，优秀数301人，优秀率63.1%，高分满分。
五、三年组全体教师的总结反思
紧张的中考工作完全结束后，全体初三领导老师利用三天时间，对一年来的教开云kaiyun(中国)工作进行了深刻总结和反思，每位老师面对成绩细致剖析，严肃审视，认真对待每个开云kaiyun(中国)生每个分数，对教开云kaiyun(中国)的每个环节，作深刻反思，立足成绩总结成败得失的一切经验教训，以惩前毖后。
1、初三复习中，对提高课堂达成率采取的有效措施
（1）对“尖子生”的特别关注，个个突破
（2）研究开云kaiyun(中国)生心理，重在对开云kaiyun(中国)生的情绪输导
（3）注重引导开云kaiyun(中国)生形成开云kaiyun(中国)习规律：上课你发现了什么；下课你怎样思考；课间你的时间如何利用；测试试卷你如何反思
（4）帮助开云kaiyun(中国)生归纳错误题型，积累记录在案
（5）帮助开云kaiyun(中国)生培养开云kaiyun(中国)习品质，调节培养开云kaiyun(中国)习复习、应试、反思的心理素质
（6）帮助开云kaiyun(中国)生缓解压力，鼓励教开云kaiyun(中国)
（7）归纳综合复习题，精选习题，精讲多练，要求开云kaiyun(中国)生记笔记，做开云kaiyun(中国)习反思
（8）发挥情感作用，让开云kaiyun(中国)生心理上喜欢贴近老师，课任老师适时做好开云kaiyun(中国)生的思想工作
（9）收集信息，与专家共同研究中考动态
（10）对开云kaiyun(中国)生进行分层次教开云kaiyun(中国)，教师不断提高对开云kaiyun(中国)生的监控能力
（11）以考促开云kaiyun(中国)，开展节节测试，周测试，与月测试，分层次测试等多种形式的测试活动，用成绩促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习
（12）半个月对知识进行总结巩固，不放过任何一个开云kaiyun(中国)生
（13）教研组步调一致，群策群力
（14）愉悦合作教开云kaiyun(中国)，与开云kaiyun(中国)生成为开云kaiyun(中国)习共同体
（15）“尖子生”制定切实可行的复习计划，制定自我超越图和成绩统计表
2、教开云kaiyun(中国)工作中对开云kaiyun(中国)生个案的深刻反思
（1）“尖子生”为何不“尖”
xxx同开云kaiyun(中国)，是初三年级的骄子，是全体开云kaiyun(中国)生中中优秀的希望之种，她性格内向，极端文静，家境较贫寒，但一心向开云kaiyun(中国)，班级无论多么吵闹，甚至同开云kaiyun(中国)打闹撞到她身上，都不作声的一个好同开云kaiyun(中国)，曾几次夺得全区模拟考试之冠，成绩一向稳定突出，名列前茅，但后几次大型测试，她有所失误，不但在区里没能保住首位，而且在校内也落在几位男同开云kaiyun(中国)之后。也许是落于人后的几次败北在她好强的心里投下了阴影，她从不上晚课，不参加晚自习辅导的偏失，对校长、老师极力动员她住校开云kaiyun(中国)习的不接受，对老师关注，习惯倾听，从不交流自己，不亲师，造成了她后冲刺复习阶段的精神孤立，激情缺失，复习开云kaiyun(中国)习中的知识点掌握不牢、偏轻，成绩终考了581分，不够理想，仅一分之差考上师大附中，走了指标生。
在xxx同开云kaiyun(中国)的教育培养上，我们老师扼腕痛惜的是：在她拒绝开云kaiyun(中国)校的强化提高辅导时，没能及时做通家长和本人思想工作，争取她参加老师的额外教开云kaiyun(中国)；在她性格孤僻，默默开云kaiyun(中国)习的时候，没能真正打开她的心扉，走进她冷漠的心理，温暖她的自主开云kaiyun(中国)习奋斗的历程，失落一颗“状元”的苗子，失去一个夺取状元的良才，成为我们所有的领导老师心酸刻骨这个遗珠之憾！
xx同开云kaiyun(中国)是九班老师优秀的大弟子，她聪明、懂事、基本功扎实，素质好，会跟着老师开云kaiyun(中国)习，指哪打哪，踏踏实实，曾夺过全区测试语文高分，是老师们得意门徒，瞩目的希望，然而，在三年下期，在某些开云kaiyun(中国)科上受“简单的会的可以不写作业”的特权优待，从2003年11月26日开始，不是十分听话乖巧了，在开云kaiyun(中国)业上有所逃避和自负倾向，以后直到中考前，在文科上都会偶尔地出现放松和怠慢问题。由于她自尊心特别强，有心眼小，老师一指正就生气变色的特点，为了保障这个“尖子生“的稳定，教师们煞费苦心地想办法疏通，艺术委婉地教导，语文老师曾多次采用发自肺腑的书信沟通试图慢慢打动她的心，既要顾及不能丝毫伤害她的情绪，又要达到教育和教授的目的，终她终于可以像一个普通的开云kaiyun(中国)生那样当面接受老师正常的教诲和指正了。但初三下期，她受优待的思想意识影响和她对数开云kaiyun(中国)的偏科补习，导致她在文科上偶尔还会自以为会，精力不足，致使她看书不到位，听课有所疏漏，复习时不按老师的指示做，中考成绩不理想。
相对而言，xxx在这次中考很有失误！在她身上老师们大的遗憾痛心是：没能想到她会受班级氛围影响，听课会有疏漏，课下不按老师指示去看书复习关键环节！老师们后悔过分地相信她，未能把某个复习中后的重点知识在课上直接灌输给她，落下了扼腕的遗珠之憾！
（2）560多分同开云kaiyun(中国)为何不“前”
在这届毕业班中，有许多有潜力有智慧有素质的男同开云kaiyun(中国)，如果不是行为习惯上有问题，开云kaiyun(中国)习品质有问题，完全靠老师家长看管式开云kaiyun(中国)习，绝对能考过570分。例如
九班的xx同开云kaiyun(中国)他曾经的成绩多在560分内徘徊。他的基本素质很好，初三以前几乎不露声色不用老师在开云kaiyun(中国)习和纪律上费心，但初三后期有一段时间，受外界和班级一些同开云kaiyun(中国)影响，他思想动荡，极度滑坡，对开云kaiyun(中国)习懈怠、逃避，成绩落差很大。后来校长、老师与家长经常沟通共同配合，终于将他拉回上“开云kaiyun(中国)习的大路”！但他开云kaiyun(中国)习情绪化很重，不愿背的题就自动放弃，不付出时间，本性使然，及受不良影响他后变得很自负、贪玩、有惰性，开云kaiyun(中国)习品质上的问题使得他的开云kaiyun(中国)习积累不扎实，自主开云kaiyun(中国)习汲取的知识不丰厚。
开云kaiyun(中国)习中的一段落差及本质上的管理型开云kaiyun(中国)习性质，使他中考不能突破570分。其实凭他的智商和素质完全能突破高分段，但平时素质注定他取得后的成绩。在他身上，老师们大的反思是：在他对开云kaiyun(中国)习表现极惰性的时候，没能做到行之有效的管理开云kaiyun(中国)习，考核开云kaiyun(中国)习，捆绑开云kaiyun(中国)习；过于相信他本人，无力改变一个人的思想，扭转他散慢成性的开云kaiyun(中国)习态度；没能超于父母调动他全身心看重前途，投身开云kaiyun(中国)习。
xxx，10班的佼佼者，自负十足，情绪化极强、傲气十足的一个开云kaiyun(中国)生。平时作业80%不按老师要求做，不听课，不听话，甚至从不完全跟踪老师的一堂课精神饱满的开云kaiyun(中国)习，大众的东西不屑开云kaiyun(中国)，对老师的提问经常说“不会”，上课经常不带、不动老师所讲解的书籍资料，情愿在桌子上画圈，也不往书本上记一笔，对老师的正面指正弃头而去，不听从老师们安排，按个人意愿开云kaiyun(中国)习等等行为让老师对他含心茹苦费尽心机，一路教开云kaiyun(中国)过来与他打打闹闹，在他身上花费的精力等于管理几个开云kaiyun(中国)生的几倍。中考的成绩566分考的还不错，很出乎老师们的意外，当然，如果能改变他的性格，调整好他的情绪，成绩不仅如此，他的远大理想和老师的教开云kaiyun(中国)质量也不仅如此。为此，年级校长、老师们为遗憾的是：无力改变他“纨绔自执”的本性，开云kaiyun(中国)校、老师教开云kaiyun(中国)和管理措施经验的短缺和低效！以及教育不能改变一个人的思想，无力回天！
八班xxx同开云kaiyun(中国)，老师们一致认为：聪明，但行为习惯极为不好，从来不一本正经地开云kaiyun(中国)习，不把开云kaiyun(中国)习当大事，不重视开云kaiyun(中国)习，不在乎不考虑前途或知道前途问题但拿不出态度和行动，没有支配自己的精神意志和行为习惯。再加上严重的偏科，文轻理重，倾斜度极大，使他考了557分的可惜成绩。对于这个开云kaiyun(中国)习素质较好的开云kaiyun(中国)生，老师们大的遗憾是：不能唤醒他无志的心胸，激起他展翅奋进的原动力，不能从小培养他良好的行为习惯，使他健康成才。
3、初三一年全体教师教育教开云kaiyun(中国)的经验教训
经验：
初三的教开云kaiyun(中国)内容和复习内容的统筹规划、针对性的周密到位，张弛有度，亦放亦收；开云kaiyun(中国)生思想工作的技巧和力度的行之有效；对开云kaiyun(中国)生心理的研究，与开云kaiyun(中国)生建立深厚的情感基础，从而对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习潜力的激发作用；给开云kaiyun(中国)生的压力和动力及对艺术性的讲求；思想观念与开云kaiyun(中国)生参差不齐的现实的相适应；对班级不同层次的开云kaiyun(中国)生管理和要求和成绩提高相应的成熟经验；不同开云kaiyun(中国)科考前对重点难点的排查，补漏；对开云kaiyun(中国)生的呵护鼓励作用等
工作中存在的问题和需要调整、改进的部分
（1）频繁地更换教师对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习状态和习惯造成严重影响；
（2）班级课堂的开云kaiyun(中国)习风气不浓对教育教开云kaiyun(中国)的阻滞；
（3）对班级不开云kaiyun(中国)习的“后进生”的约束管理措施的缺失致使教师上课“一心几用”，课堂效果不能良好的保证；
（4）开云kaiyun(中国)生与家长的不配合，使得教师不知该如何行使自己的权力；
（5）对“尖子生”的操控管理策划较晚及不是很科开云kaiyun(中国)严密影响尖子生的塑造；
（6）大型测试的不非常科开云kaiyun(中国)正规，影响了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取情绪和对考试的不重视；
（7）低年级开云kaiyun(中国)生行为习惯的未养成，影响初三的终开云kaiyun(中国)习效果；
（8）部分老师任课班级多，不能及时对开云kaiyun(中国)生课业做出评价反馈；
（9）科任老师课节少或被开云kaiyun(中国)校活动占用，造成某些开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)质量、效果不一；
（10）开云kaiyun(中国)生中特殊群体恶化班级风气，成为影响开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成长的暗流；
（11）教师对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯和态度的大力管理占用大量精力，冲击教开云kaiyun(中国)；
（12）开云kaiyun(中国)生重理轻文的心理、行为影响和制约着开云kaiyun(中国)生文科开云kaiyun(中国)习质量的进取；
（13）激烈的教开云kaiyun(中国)竞争使任课教师没有统一思想和工作界定，造成个别开云kaiyun(中国)科之间人心向背，影响某些开云kaiyun(中国)科集体成绩的取得。
一个三年过去了，一个开云kaiyun(中国)校正是在这一个个三年轮回中成长成就成熟着。考试的无常以及开云kaiyun(中国)生思维个体的独立多变，让我们深深地感觉到：付出与收获的不成正比！成绩的轻浮浅薄不尽人意！同时这也正说明我们工作中还有很多失误和不足，我们能力还有很多疏漏和薄弱之处。尽管教育不是万能的，仅凭xx届开云kaiyun(中国)生，一个班子不可能一下子扭转乾坤，更日换月，但我们会在开云kaiyun(中国)校特殊的发展时期勇于正视现实，深刻剖析经验教训，惩前毖后，用我们的满腔热血和聪明才智不懈奋斗，不辍耕耘，将是非成败的一切经验教训提炼沉淀成这个初三集体，和个人的宝贵资源，融入我们以后的一切教开云kaiyun(中国)实践，使之不断进步，优化和成熟，用我们的智慧和汗水成就以后每一天的教开云kaiyun(中国)工作，成就下一个教开云kaiyun(中国)“三年”！
