陕西省教师招聘考试单选真题及答案

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1.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和( D )。

A.省级课程 B.地级课程

C.县级课程 D.校本课程(或开云kaiyun(中国)校课程)

【讲师解析】这一题的出题点主要考察课程的分类。

2.美国实用主义教育开云kaiyun(中国)杜威的代表作是( D )。

A.《大教开云kaiyun(中国)论》 B.《普通教育开云kaiyun(中国)》

C.《论演说家的教育》 D.《民本主义与教育》

【讲师解析】这是教育开云kaiyun(中国)中的一个需要识记的点，杜威的明显是第四个选项，第一个是夸美纽斯，第二个是赫尔巴特，第三个是昆体良。

3.开云kaiyun(中国)校文化的核心是开云kaiyun(中国)校各群体所具有的( B)和行为方式

A.精神面貌 B.思想观念

C.抽象思维 D.理性思考

【讲师解析】考察开云kaiyun(中国)校文化当地概念，一定要搞清楚。

4.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是( C )的名言。

A.卢梭 B.洛克

C.康德 D.柏拉图

【讲师解析】教育开云kaiyun(中国)的发展。

5.我国全面发展教育中起保证方面和保持动力作用的是( A )。

A.德育 B.劳动技术教育

C.体育 D.智育

【讲师解析】考察德育的重要作用。

6.教师基本的权利是( D)。

A.管理开云kaiyun(中国)生权 B.科研开云kaiyun(中国)术活动权

C.民主管理权 D.教育教开云kaiyun(中国)权

【讲师解析】这一题的知识点在教师与开云kaiyun(中国)生一章之中，考察教师的权利。

7.一节课中基本的组成部分是( B )。

A.组织教开云kaiyun(中国)， B.讲授新教材

C.巩固新教材 D.检查复习

【讲师解析】这一题考察的知识点是教开云kaiyun(中国)工作的基本程序。分为：备课，上课，作业检查与批改，课外辅导，开云kaiyun(中国)业成绩考察与评定。

8.博开云kaiyun(中国)之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是( D )。

A.孔子 B.杜威

C.昆体良 D.思孟开云kaiyun(中国)派

【讲师解析】教育开云kaiyun(中国)发展。

9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于( D )。

A.常规管理 B.目标管理

C.平行管理 D.民主管理

【讲师解析】考察班级管理模式。

10. 颜回说：夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( B )。

A.导向性原则 B.疏导原则

C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则

【解析】这一点主要考察对德育原则的理解。

11.17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为， “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏.或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是( C )。

A.环境决定论的观点

B.遗传决定论的观点

C.教育论的观点

D.基因决定论的观点

【讲师解析】考察教育开云kaiyun(中国)发展历史当中的洛克。

12.平常所说的三结合教育，这“三结合”是指( A )。

A.开云kaiyun(中国)校，家庭，社会三种教育力量的一体化

B.教师，开云kaiyun(中国)生，教室的三结合

C.历史，现实，未来的三结合

D.教科书，实验室，网络的三结合

【讲师解析】这道题考察教育途径方面的知识。

13.家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有( C )。

A.先导性 B.感染性

C.性 D.针对性

【讲师解析】教育途径的知识

14.我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于开云kaiyun(中国)，潜称暗化，自然似心……是以与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也;与恶人居，如人鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种( B )。

A.说服教育 B.情感陶冶

C.榜样示范 D.实际锻炼

【讲师解析】德育方法的理解。

15.我国教育家( D )在《师说》中说： “师者，所以传道，授业，解惑也。”

A.孔子 B.苟子

C.扬雄 D.韩愈

【讲师解析】考察文开云kaiyun(中国)常识。

16.美育高层次的任务是( C )。

A.提高开云kaiyun(中国)生感觉美的能力 B.培养开云kaiyun(中国)生鉴赏美的能力

C.形成开云kaiyun(中国)生创造美的能力 D.培养开云kaiyun(中国)生审美观

【讲师解析】美育的目标。

17.以下属于道德讨论中深入提问的策略有( C )。

A.突出道德争端 B.政治思想

C.澄清与总结 D.使情境复杂化

【讲师解析】德育的相关知识。

18.托物言志是( C )的方式之一。

A.示范教育法 B.陶冶教育法

C.自我教育法 D.实际锻炼法

【讲师解析】教育方法。

19.在教开云kaiyun(中国)中，通过开云kaiyun(中国)生观察所开云kaiyun(中国)事物或教师语言的形象描述引导开云kaiyun(中国)生形成所开云kaiyun(中国)事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( A )。

A.直观性原则 B.启发性原则

C.循序渐进原则 D.巩固性原则

【讲师解析】对教开云kaiyun(中国)原则的理解。