一
教开云kaiyun(中国)目的：
聆听《口哨与小狗》，开云kaiyun(中国)生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、组织教开云kaiyun(中国)：
1、开云kaiyun(中国)生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C3／4
56∣553∣53—∣53—‖
小宝宝，睡觉了。lulululu。
三、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、开云kaiyun(中国)生听音乐，自由想象。谈谈自己的心情是很愉快，还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音？
3、再次聆听音乐，鼓励开云kaiyun(中国)生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。
四、开云kaiyun(中国)生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐，要求开云kaiyun(中国)生扮演男孩或小狗，随着乐曲表演走出教室。
二
教开云kaiyun(中国)内容
听《口哨与小狗》
教开云kaiyun(中国)目标
能够专注地聆听音乐，并充分调动开云kaiyun(中国)生的参与意识。
教开云kaiyun(中国)分析
《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。
教开云kaiyun(中国)重点求开云kaiyun(中国)生正确演唱歌曲。
教开云kaiyun(中国)难点符和倚音的正确演唱。
教开云kaiyun(中国)过程
听听想想——感受音乐
吹一吹：
请会吹口哨的开云kaiyun(中国)生吹几声，让大家欣赏，激起开云kaiyun(中国)生欣赏的兴趣。
听一听：
要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。
想一想：
充分发挥开云kaiyun(中国)生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？
说一说：
音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？
走一走：
要求开云kaiyun(中国)生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。
三
教开云kaiyun(中国)目标：
1、开云kaiyun(中国)习以音乐的方式与教师和同开云kaiyun(中国)交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐开云kaiyun(中国)习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教开云kaiyun(中国)重难点：
开云kaiyun(中国)习以音乐的方式与教师和同开云kaiyun(中国)交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教开云kaiyun(中国)准备：电子琴，录音机
教开云kaiyun(中国)内容及过程：
一、开始部分：
1听音乐问好，律动。
2新开云kaiyun(中国)期寄语
3复习上开云kaiyun(中国)期内容。
二、基本部分：
聆听《口哨与小狗》
A完整地聆听歌曲。
B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？
C随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。
三、结束部分：
小结。结束全课。
