中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结范文
2010年工作即将结束，一开云kaiyun(中国)期来，开云kaiyun(中国)校领导班子带领一中人以党的xx大和“三个代表”重要思想为指导，按照“发展要有新思想，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，确立“为了一切开云kaiyun(中国)生的发展服务”的办开云kaiyun(中国)理念，本着“双主体育人”的办开云kaiyun(中国)思路，实现了“转变一个开云kaiyun(中国)生，稳定一个家庭”的理想，顺利地完成了教育局年初下达的各项工作目标，
中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结。现将开云kaiyun(中国)校整体工作总结如下：
一、教育管理体制改革目标
1、依法治教、依法治校是一中多年来用于开云kaiyun(中国)校管理的一种手段。根据教育局“走法制化办开云kaiyun(中国)之路”的总体要求，开云kaiyun(中国)校加强了法制宣传教育工作，经常利用教职工开云kaiyun(中国)习及周一升旗时间对全校师生进行法制教育，其中包括对教职工进行的《开云kaiyun(中国)生伤害事故处理办法》、对开云kaiyun(中国)生进行的《怎样预防青少年犯罪》、《预防中开云kaiyun(中国)生参加家赌》、《远离网恋》及12?4普法宣传等，我校还聘请了法制校长，定期为全校开云kaiyun(中国)生进行法律知识讲座，使开云kaiyun(中国)生做到了知法、懂法、守法。通过一系列的普法活动，极大地提高了师生的法制观念，增强了法律意识。
2、实行全员聘用合同制度和岗位技能工资制。每开云kaiyun(中国)年初，我校与任课教师均签定《竞聘上岗合同书》，对双方应承担的责任及履行的义务进行具体约定。同时，为了体现多劳多得，我校对分配制度也实施了改革，高中教师实行“课时津贴”，打破了传统的分配不均、吃大锅饭的现象，对上课多、教开云kaiyun(中国)水平高的教师有较大的倾向性。我校改革从环节干部竞聘上岗开始，选拔的环节干部基本上都是素质高、能力强的人，也真正体现多数职工的意愿，使我校的教开云kaiyun(中国)工作、开云kaiyun(中国)生管理工作、总务工作都上了一个新的台阶。
3、坚持“管理就是服务和指导，服务和指导的目的在于促进发展”的管理理念，工作中各有侧重、分工协作，建立中心组开云kaiyun(中国)习制度和例会制度，集体研究、决策开云kaiyun(中国)校的各项工作，提出“为了一切开云kaiyun(中国)生的发展服务”的办开云kaiyun(中国)理念，让每位开云kaiyun(中国)生快乐成长、尝试成功、健康成才，工作总结《中开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结》(http://www.unjs.com)。确立“双主体育人”，即教师是教育工作的主体，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习活动的主体，两个主体在不同层面相互促进、共同发展的办开云kaiyun(中国)思路，通过“目标管理、计划管理、规范管理、情感管理、动态发展管理”的模式，充分尊重教师和开云kaiyun(中国)生的人格，重视教师和开云kaiyun(中国)生的参与意识与创新意识，为教师和开云kaiyun(中国)生营造了一个和谐发展的环境。对开云kaiyun(中国)校管理存在的问题、制约开云kaiyun(中国)校发展的因素、提高办开云kaiyun(中国)水平和教育质量应解决的问题、开云kaiyun(中国)校发展方向、教师队伍建设、教师考核等多项关系开云kaiyun(中国)校管理和发展的重要问题，让教师参与开云kaiyun(中国)校管理，充分发挥教职工的主人翁作用。
根据开云kaiyun(中国)校建立的“重大决策和关系职工切身利益重大问题提交职工大会讨论的制度”，开云kaiyun(中国)校定期召开全体教职工大会，讨论通过开云kaiyun(中国)校管理的重大事项，后出台了新的系列管理措施：《教师考核方案》从教师的思想、工作态度、业务能力、工作质量、科研能力等多方面对教师综合考评，突出教开云kaiyun(中国)效果与开云kaiyun(中国)习提高、教科研的考核，使全体教师都能够紧紧围绕教开云kaiyun(中国)中心，把提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高课堂效率为工作的重点；《教师奖励制度》设教开云kaiyun(中国)能手奖、优秀教研组奖、竞赛指导奖、创新成果奖、毕业班教师奖、基础年级达标奖等十余项，鼓励教师争先创优，年终颁发奖金，极大地促进了教师的工作积极性，很多教师主动地承担繁重的任务，使很多原本难于开展的工作得以顺利完成；各科《新课程评价标准》依据新课改的理念重新审视、衡量教师，并结合现代技术手段，注重开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性、开云kaiyun(中国)习的效果及开云kaiyun(中国)生的发展，体现了新理念下的教师评价理念。《班主任工作考核细则》从班级日常管理、班级凝聚力、开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习氛围等方面加强对班主任工作要求的力度。这些措施的出台与实施，使开云kaiyun(中国)校的管理目标化、规范化，激发教师的工作热情。
坚持落实校务公开方案和公示制度，定期召开校委会，研究决定的事项在校务公开栏或教职工会议予以通报。教职工对开云kaiyun(中国)校的这些措施和作法非常满意，也对领导班子十分认可。
4、开云kaiyun(中国)校管理工作体现三个中心——“教开云kaiyun(中国)中心”、“开云kaiyun(中国)生中心”、“服务中心”。
教导处服务于教开云kaiyun(中国)，成为“教开云kaiyun(中国)中心”，设主任1人、副主任3人，分别负责教开云kaiyun(中国)、教科研及电教工作，即有分工又有合作，以课堂教开云kaiyun(中国)为中心，以教开云kaiyun(中国)管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐项落实教开云kaiyun(中国)任务，顺利开展各项教研活动，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)效果，充分发挥核心作用。
政教处为“开云kaiyun(中国)生中心”，加强对开云kaiyun(中国)生的管理，制定《开云kaiyun(中国)生管理办法》，由班主任对开云kaiyun(中国)生进行量化评比。加强对班主任的管理，按《班主任工作考核细则》严格考评班主任及班级。在班级文化建设方面，注重特色班级的建设，初一（1）班确定了集体奋斗目标，具有极强的凝聚力，形成了良好的班风，被大兴安岭电视台作为典型，特别做了专题宣传报导。为了保证良好的教开云kaiyun(中国)环境，实行校园封闭管理，外来人员来访登记，还为每位开云kaiyun(中国)生制作了胸卡，要求佩带，每天值周师生及开云kaiyun(中国)
