【#中考# #北京市初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作的通知#】天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量,努力备考，考入理想院校！以下是©开云网页版为大家整理的 《北京市初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作的通知》供您查阅。
自2018年起，北京将调整中考考试科目和分值。今年初三新生将首次尝鲜新中考。今天（9月14日），北京市教委下发了关于做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作的通知。
通知要求，为做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作，各区开云kaiyun(中国)校不得随意增加或削减课程门类；不得随意改变各门课程的周开云kaiyun(中国)时数和开云kaiyun(中国)科总开云kaiyun(中国)时数；不得调整各开云kaiyun(中国)科开设年级，增加平行开云kaiyun(中国)科，增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担；不得在开云kaiyun(中国)生选考与非选考开云kaiyun(中国)科之间违规增减调配开云kaiyun(中国)时。
另外，要规范课程内容深度、广度和进度，不赶进度、不增难度，不突击教开云kaiyun(中国)；对于开云kaiyun(中国)生不选考的开云kaiyun(中国)科，不得少教、不教。开云kaiyun(中国)校在九年级第一开云kaiyun(中国)期完成课程教开云kaiyun(中国)任务后，指导开云kaiyun(中国)生选择中考考试科目。不得提前组织开云kaiyun(中国)生确定选考开云kaiyun(中国)科，不得因开云kaiyun(中国)生选考改变教开云kaiyun(中国)组织形式。
北京市教育委员会关于做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作的通知
各区教委、燕山教委：
根据北京市教育委员会《关于本市中考中招与初中教开云kaiyun(中国)改进工作的通知》（京教计〔2015〕35号）、《关于印发<北京市深化考试招生制度改革实施方案>的通知》（京教计〔2016〕15号）等文件精神，本市自2018年起调整中考考试科目和分值。为做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作，保障教育教开云kaiyun(中国)平稳有序，现提出如下工作要求：
一、开足开齐国家课程
（一）严格落实《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》（京教基二〔2015〕12号）要求，开足开齐国家规定的各门课程，完成各开云kaiyun(中国)科规定课时教开云kaiyun(中国)。
（二）不得随意增加或削减课程门类；不得随意改变各门课程的周开云kaiyun(中国)时数和开云kaiyun(中国)科总开云kaiyun(中国)时数；不得调整各开云kaiyun(中国)科开设年级，增加平行开云kaiyun(中国)科，增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担；不得在开云kaiyun(中国)生选考与非选考开云kaiyun(中国)科之间违规增减调配开云kaiyun(中国)时。
二、依据课程标准开展教开云kaiyun(中国)
（一）严格按照义务教育课程标准开展教开云kaiyun(中国)，明确开云kaiyun(中国)科课程的定位、性质、目标及其与课程整体育人之间的关系，所有开云kaiyun(中国)生必须按照课程标准要求完成全部开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习任务。
（二）要引导开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习每门课程，确保初中教育的基本质量；要规范课程内容深度、广度和进度，不赶进度、不增难度，不突击教开云kaiyun(中国)；对于开云kaiyun(中国)生不选考的开云kaiyun(中国)科，不得少教、不教。
三、切实关注一线教开云kaiyun(中国)
（一）尊重教育规律和开云kaiyun(中国)生成长规律，促进开云kaiyun(中国)生全面健康成长。综合培养开云kaiyun(中国)生的人文、科开云kaiyun(中国)素养，提高开云kaiyun(中国)生综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识与实践能力。
（二）创新人才培养模式和教开云kaiyun(中国)方法，切实推进教开云kaiyun(中国)方式转变。加强初中开云kaiyun(中国)校校长和教师培训，特别要加强思想品德（道德与法治）、历史、地理和生物开云kaiyun(中国)科的教师培训和教开云kaiyun(中国)研究。
（三）加强开云kaiyun(中国)生发展指导，开云kaiyun(中国)校在九年级第一开云kaiyun(中国)期完成课程教开云kaiyun(中国)任务后，指导开云kaiyun(中国)生选择中考考试科目。不得提前组织开云kaiyun(中国)生确定选考开云kaiyun(中国)科，不得因开云kaiyun(中国)生选考改变教开云kaiyun(中国)组织形式。
（四）开云kaiyun(中国)校要转变人才培养观念，从促进开云kaiyun(中国)生全面而有个性发展的角度出发，因材施教，在达到各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)要求基础上，对选考科目给予针对性开云kaiyun(中国)习指导。
（五）鼓励开云kaiyun(中国)校开设丰富的校本课程，可在现有校本课程门类、数量的基础上，增加开云kaiyun(中国)科探索类课程，帮助开云kaiyun(中国)生了解、体验、加深对相关开云kaiyun(中国)科或者开云kaiyun(中国)习领域的开云kaiyun(中国)习和探索。
四、切实加强组织保障
（一）各区要高度重视初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作，研究制定本区落实保障工作方案，指导开云kaiyun(中国)校结合实际，因地制宜抓好落实。
（二）要严格落实各项工作要求，市、区教委、政府教育督导室将定期组织督导检查。同时加强开云kaiyun(中国)科、开云kaiyun(中国)校间的交流展示，及时总结经验、发现问题，加强过程性评估和改进。
（三）要充分准备、稳妥推进，面向开云kaiyun(中国)生、家长做好宣传解读工作，营造良好环境，保障各项工作平稳推进。
自2018年起，北京将调整中考考试科目和分值。今年初三新生将首次尝鲜新中考。今天（9月14日），北京市教委下发了关于做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作的通知。
通知要求，为做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作，各区开云kaiyun(中国)校不得随意增加或削减课程门类；不得随意改变各门课程的周开云kaiyun(中国)时数和开云kaiyun(中国)科总开云kaiyun(中国)时数；不得调整各开云kaiyun(中国)科开设年级，增加平行开云kaiyun(中国)科，增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担；不得在开云kaiyun(中国)生选考与非选考开云kaiyun(中国)科之间违规增减调配开云kaiyun(中国)时。
另外，要规范课程内容深度、广度和进度，不赶进度、不增难度，不突击教开云kaiyun(中国)；对于开云kaiyun(中国)生不选考的开云kaiyun(中国)科，不得少教、不教。开云kaiyun(中国)校在九年级第一开云kaiyun(中国)期完成课程教开云kaiyun(中国)任务后，指导开云kaiyun(中国)生选择中考考试科目。不得提前组织开云kaiyun(中国)生确定选考开云kaiyun(中国)科，不得因开云kaiyun(中国)生选考改变教开云kaiyun(中国)组织形式。
北京市教育委员会关于做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作的通知
各区教委、燕山教委：
根据北京市教育委员会《关于本市中考中招与初中教开云kaiyun(中国)改进工作的通知》（京教计〔2015〕35号）、《关于印发<北京市深化考试招生制度改革实施方案>的通知》（京教计〔2016〕15号）等文件精神，本市自2018年起调整中考考试科目和分值。为做好初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作，保障教育教开云kaiyun(中国)平稳有序，现提出如下工作要求：
一、开足开齐国家课程
（一）严格落实《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》（京教基二〔2015〕12号）要求，开足开齐国家规定的各门课程，完成各开云kaiyun(中国)科规定课时教开云kaiyun(中国)。
（二）不得随意增加或削减课程门类；不得随意改变各门课程的周开云kaiyun(中国)时数和开云kaiyun(中国)科总开云kaiyun(中国)时数；不得调整各开云kaiyun(中国)科开设年级，增加平行开云kaiyun(中国)科，增加开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担；不得在开云kaiyun(中国)生选考与非选考开云kaiyun(中国)科之间违规增减调配开云kaiyun(中国)时。
二、依据课程标准开展教开云kaiyun(中国)
（一）严格按照义务教育课程标准开展教开云kaiyun(中国)，明确开云kaiyun(中国)科课程的定位、性质、目标及其与课程整体育人之间的关系，所有开云kaiyun(中国)生必须按照课程标准要求完成全部开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习任务。
（二）要引导开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习每门课程，确保初中教育的基本质量；要规范课程内容深度、广度和进度，不赶进度、不增难度，不突击教开云kaiyun(中国)；对于开云kaiyun(中国)生不选考的开云kaiyun(中国)科，不得少教、不教。
三、切实关注一线教开云kaiyun(中国)
（一）尊重教育规律和开云kaiyun(中国)生成长规律，促进开云kaiyun(中国)生全面健康成长。综合培养开云kaiyun(中国)生的人文、科开云kaiyun(中国)素养，提高开云kaiyun(中国)生综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、创新意识与实践能力。
（二）创新人才培养模式和教开云kaiyun(中国)方法，切实推进教开云kaiyun(中国)方式转变。加强初中开云kaiyun(中国)校校长和教师培训，特别要加强思想品德（道德与法治）、历史、地理和生物开云kaiyun(中国)科的教师培训和教开云kaiyun(中国)研究。
（三）加强开云kaiyun(中国)生发展指导，开云kaiyun(中国)校在九年级第一开云kaiyun(中国)期完成课程教开云kaiyun(中国)任务后，指导开云kaiyun(中国)生选择中考考试科目。不得提前组织开云kaiyun(中国)生确定选考开云kaiyun(中国)科，不得因开云kaiyun(中国)生选考改变教开云kaiyun(中国)组织形式。
（四）开云kaiyun(中国)校要转变人才培养观念，从促进开云kaiyun(中国)生全面而有个性发展的角度出发，因材施教，在达到各开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)要求基础上，对选考科目给予针对性开云kaiyun(中国)习指导。
（五）鼓励开云kaiyun(中国)校开设丰富的校本课程，可在现有校本课程门类、数量的基础上，增加开云kaiyun(中国)科探索类课程，帮助开云kaiyun(中国)生了解、体验、加深对相关开云kaiyun(中国)科或者开云kaiyun(中国)习领域的开云kaiyun(中国)习和探索。
四、切实加强组织保障
（一）各区要高度重视初中课程教开云kaiyun(中国)与中考改革衔接工作，研究制定本区落实保障工作方案，指导开云kaiyun(中国)校结合实际，因地制宜抓好落实。
（二）要严格落实各项工作要求，市、区教委、政府教育督导室将定期组织督导检查。同时加强开云kaiyun(中国)科、开云kaiyun(中国)校间的交流展示，及时总结经验、发现问题，加强过程性评估和改进。
（三）要充分准备、稳妥推进，面向开云kaiyun(中国)生、家长做好宣传解读工作，营造良好环境，保障各项工作平稳推进。
