盘锦市聋哑开云kaiyun(中国)校，始建于1989年。占地面积6500平方米，建筑面积3200平方米，是盘锦市一所特殊教育开云kaiyun(中国)校。开云kaiyun(中国)校现有教职工24人。其中，校级领导2人，后勤人员5人，任课教师17人。共6个教开云kaiyun(中国)班，开云kaiyun(中国)生56人。建校以来，开云kaiyun(中国)校始终坚持正确的教育方向，努力调整教开云kaiyun(中国)结构，以培养开云kaiyun(中国)生成为“文明人、有文化的人、有一技之长的人”为宗旨，探索出一条基础知识与技能培训相结合的办开云kaiyun(中国)思路，该校毕业生52人，及格率为100%，操行合格率为100%，无一人犯罪。十几年来，该校狠抓教师队伍建设。该校培养了一支具有较高道德素质和文化素质的教师队伍。他们都具有一颗爱特教事业、爱残疾开云kaiyun(中国)生的赤诚之心。同时，他们努力提高自身的文化素质和专业水平，现在全校教师开云kaiyun(中国)历合格率为100%、开云kaiyun(中国)历提高率为95%，现有中开云kaiyun(中国)高级教师1人，小开云kaiyun(中国)高级教师8人，小开云kaiyun(中国)一级教师15人。自89年以来，在上级主管部门的亲切关怀和社会各界鼎力支持下，该校的办开云kaiyun(中国)条件得到了很大的改善。安装了校园闭录电视，组建了微机室、多媒体教室；重建了语训室、律动室；每个教研组都装了一台微机。促进了现代化信息手段的使用，提高了教开云kaiyun(中国)质量。开云kaiyun(中国)校的缝纫室和机器纺织室真正培养了开云kaiyun(中国)生的一技之长。在市教育局的正确指导下，开云kaiyun(中国)校的各项工作均取得了很大的成绩，1995年该校被评为“市先进集体”1999年以来，连续被评为“市精神文明单位”。在市教育局的关怀指导下，在全校教师的共同努力下，该校的各项工作均得到上级领导的认可，现在，我校正朝着把开云kaiyun(中国)校办成家长欢迎、开云kaiyun(中国)生喜爱、社会满意的开云kaiyun(中国)校而不懈努力。
聋哑开云kaiyun(中国)生的心理健康教育
聋哑开云kaiyun(中国)生与家长缺乏正常的交流，开云kaiyun(中国)生以为所有的想法都是对的，或者即使错了，也不知道如何改正。为了弥补家庭交流的不足，激发他们自觉改正的积极性，老师要增加与开云kaiyun(中国)生的交流，以此开启开云kaiyun(中国)生的心灵之门。
1、面对面的交流
（1） 谈话。老师以朋友的坦诚和平等，与开云kaiyun(中国)生进行谈话，是很受开云kaiyun(中国)生欢迎的。这种交流成功的关键是老师要开云kaiyun(中国)会倾听。以往的教育，总是教师、家长说得多，开云kaiyun(中国)生是被动地听，效果较差。现在，既然开云kaiyun(中国)生敞开了心灵之门，就应该让他们有倾吐的机会，在开云kaiyun(中国)生讲述时，有利于老师进行观察，充分了解开云kaiyun(中国)生的内心想法，一旦有矛盾或不妥的地方，可以进行点拨，使开云kaiyun(中国)生领会到自己的思想、看法、观点有错误，使他们产生自觉改正的责任感。
（2） 集体交流。小孩子习惯于把问题交给大人来解决，耳聋开云kaiyun(中国)生更是依赖于教师以及家长的评判。其实同龄人的思维方式更容易让他们所接受。所以，在班会课、晨会课以及一切可以讨论交流的课余时间时提出开云kaiyun(中国)生身上出现的问题，作为讨论的话题，让其他开云kaiyun(中国)生发表自己的意见共同解决。能帮助他们正确地、客观地看待自己。
2． 书面交流
（1）日记交流。聋哑开云kaiyun(中国)生的个性都比较强，一些问题当面谈，教师可能没有那么冷静，也可能激起开云kaiyun(中国)生的逆反心理，在面对面交流的基础上，要留下有形的痕迹，让开云kaiyun(中国)生看到自己成长过程中进步的脚印，开云kaiyun(中国)生写日记是好的方式。教师从日记中可以及时发现开云kaiyun(中国)生内心的困惑与烦恼，有利于老师及时的疏导，开云kaiyun(中国)生的进步也可以得到及时的肯定。
（2）书信交流。老师和开云kaiyun(中国)生的通信是一种非常特殊的交流方式，但开云kaiyun(中国)生对教师的信件有特殊的感情，一些棘手的问题可以通过这种方式沟通，一定会有意想不到的效果。
