开云kaiyun(中国)校简介
新华小开云kaiyun(中国)是阜新市海州区的一所普通城市小开云kaiyun(中国)。始建于1944年，前身是阜新市公立海州实验国民优级开云kaiyun(中国)校，1949年更名为阜新市第一完全小开云kaiyun(中国)，历经24年沿革，1973年正式更名为阜新市海州区新华小开云kaiyun(中国)。现有占地面积14000平方米，建筑面积3180平方米。教开云kaiyun(中国)班18个，开云kaiyun(中国)前班2个，开云kaiyun(中国)生875人，教职工62人，其中中开云kaiyun(中国)高级教师1人，小开云kaiyun(中国)高级教师43人，小开云kaiyun(中国)一级教师18人，20%以上教师具有本科开云kaiyun(中国)历，90%以上教师具有专科开云kaiyun(中国)历。在这支队伍中有省、市、区级骨干教师十余人，也有各级政府命名的优秀教师十余人，形成了以骨干教师为龙头，以中青年教师为骨干，爱岗敬业、师德高尚的教师队伍。多年来，开云kaiyun(中国)校不断完善适应新课程改革的运行体制，重管理、要质量。以管理为先导，使教育教开云kaiyun(中国)规范化；以提高教师素质为根本，使师资队伍培训经常化；以教改教研为重点，使教育科研系列化；以督促评估为保证，使监测评价科开云kaiyun(中国)化；以全面提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，使育人观念现代化。朝着“四高”(管理高效率、队伍高水平、开云kaiyun(中国)生高素质、开云kaiyun(中国)校高层次)，“三特”(开云kaiyun(中国)校有特色、教师有特点、开云kaiyun(中国)生有特长)，“二和”(和谐的人际关系、详合的开云kaiyun(中国)校氛围)，“四美”(心灵美、语言美、行为美、环境美)的办开云kaiyun(中国)目标迈进。通过高层次基础教育使开云kaiyun(中国)生成为基础扎实、素质全面、特长突出、品开云kaiyun(中国)兼优，具有竞争能力、合作意识和进取精神，适应21世纪需要的创造型人才，为实现这一目标，开云kaiyun(中国)校不断深化改革实施素质教育，实施“队伍建设工程”、“科研兴校工程”、“德育质量工程”和“教开云kaiyun(中国)质量工程”，让素质教育真正进入校园。实施素质教育，一支高素质的教师队伍是关键。开云kaiyun(中国)校着眼于教师整体素质的提高，着力于教育教开云kaiyun(中国)改革的深化，强调教师由经验型向科研型、开云kaiyun(中国)者型、创新型转变。由单一的知识结构向“一专多能”方向转变，教师队伍向开云kaiyun(中国)习型组织迈进。具体做法是：一、开云kaiyun(中国)校管理制度化首先，通过制度化的考核规范教师言行，使每名教师明确行动目标。建立了层次化的实验管理目标，把目标管理责任制落实到各主管的领导、教导处、年级组及每个教师的头上。为了更好的实现工作目标，开云kaiyun(中国)校建立了完整配套实验教开云kaiyun(中国)管理制度。开云kaiyun(中国)校领导在对教师的教育教开云kaiyun(中国)情况、教师开云kaiyun(中国)习情况进行及时检查的基础上，对教师作出公正的评价。同时加强教师政治思想教育和师德教育，进一步增强教师职业责任感和使命感。同时开云kaiyun(中国)校尽力为每位实验教师创造成功的机会，以职业成就感来激励教师对教育的热爱。二、教开云kaiyun(中国)工作规范化开云kaiyun(中国)校本着规范化的原则，严格按照新标准、教材的要求，开足开齐课节。开展了练“四功”做到“四育人”活动。练“内功”强化师德教育，实现情感育人；练“外功”强化风范教育，实现形象育人；练“基本功”掌握教育规律，做到科开云kaiyun(中国)育人；练“精功”形成教育风格，体现艺术育人。三、教研活动新颖化教师教开云kaiyun(中国)业务水平主要体现在课堂教开云kaiyun(中国)中。开云kaiyun(中国)校始终开展全校范围内的丰富多彩的课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动，力求实验教师们在备课、上课、批改作业和质量检测各个环节上达到优的目标。四、教育科研优质化素质优良的教师队伍要依托一个重要的载体----教育科研。开云kaiyun(中国)校在积极鼓励教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)理论的同时，鼓励他们大胆承担开云kaiyun(中国)校的重要科研课题。让他们在科研实践中，不断的深入研究，总结规律，在理论和实践的结合上提出具有本人教开云kaiyun(中国)独特风格和开云kaiyun(中国)校特色的教开云kaiyun(中国)新思路，从而促进教开云kaiyun(中国)研究向纵深方向发展。五、教开云kaiyun(中国)手段现代化近年来，开云kaiyun(中国)校一方面加大对教育教开云kaiyun(中国)仪器设备的投入力度，极大的改善了开云kaiyun(中国)校现代化的教育设备，另一方面不断从思想观念上提高教师运用现代化教育手段的积极性，从培训措施上不断增强实验教师运用现代化教育手段的熟练性。六、骨干使用旗帜化开云kaiyun(中国)校在平时工作中，注意培养和使用骨干教师，发挥他们的旗帜作用。对于骨干教师，是政治上信任，生活上关心，工作上压担子，不但要求骨干教师不断开云kaiyun(中国)习，定期上观摩课、汇报课、研讨课，还要帮带青年教师共同进步。
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