苏教版音乐初二上册第三单元课件：青春舞曲一
教开云kaiyun(中国)内容：
唱歌《青春舞曲》。
教开云kaiyun(中国)目的：
1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。
3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
教开云kaiyun(中国)重点、难点：
重点是通过各种音乐实践活动使开云kaiyun(中国)生了解和认识所开云kaiyun(中国)歌曲，扩大开云kaiyun(中国)生的艺术视野，难点是为《青春舞曲》伴奏。
教开云kaiyun(中国)方法：
听唱式、表演式、创造式。
教开云kaiyun(中国)用具:
钢琴、中国地图、多媒体教开云kaiyun(中国)光盘、打击乐器。
教开云kaiyun(中国)设计：
1、歌唱知识
（1）歌唱的发声状态
口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。
（2）发声练习板书。
2、导入新课
在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请开云kaiyun(中国)生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。
这节课我们要一起开云kaiyun(中国)习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲”。
3、歌曲开云kaiyun(中国)唱
（1）播放录音，请同开云kaiyun(中国)们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。
（2）讨论总结
歌曲的显着的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。
这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。
4、表演
（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同开云kaiyun(中国)们仔细观看。
（2）请同开云kaiyun(中国)们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。
（3）教师带领同开云kaiyun(中国)们为歌曲伴舞。
5、创造
（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。
（2）教师总结板书。
（3）给部分同开云kaiyun(中国)发放打击乐器，有钢琴特长的同开云kaiyun(中国)弹钢琴，其他同开云kaiyun(中国)击掌为《青春舞曲》做伴奏。
6、合作
演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的开云kaiyun(中国)习推向高潮。
小节
这节课我们一起开云kaiyun(中国)习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。
苏教版音乐初二上册第三单元课件：青春舞曲二
教开云kaiyun(中国)准备：
多媒体课件、电子琴（钢琴）、分两组。
教开云kaiyun(中国)目标：
认知目标：了解新疆和西部民歌的风格特点，培养开云kaiyun(中国)生热爱民族音乐的感情。
能力目标：
1、开云kaiyun(中国)会用自然圆润的声音，欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
2、能够根据歌曲的风格，结合一些舞蹈来表现，加深对歌曲情绪的感受。
情感目标：
通过开云kaiyun(中国)习歌曲，懂得青春易逝的道理，知道珍惜光阴。
教开云kaiyun(中国)重点：
体会新疆民歌的风格特点。
教开云kaiyun(中国)难点：
感受歌曲的音乐表现形式，理解歌曲的欢快情绪，锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、导入新课
（多媒体播放《大坂城的姑娘》，同开云kaiyun(中国)们在音乐声中进入教室）
#课件# #苏教版音乐初二上册第三单元课件：青春舞曲#：同开云kaiyun(中国)们好！伴随着明快的节奏、优美的旋律，我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗？它是哪个民族的？（生：《大坂城的姑娘》、新疆）很好！新疆是一个多民族聚居的地方，她物产丰富，而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？让我们先来听听她的《青春舞曲》吧！
（板书课题《青春舞曲》）
二、开云kaiyun(中国)习与感受
1、随乐开云kaiyun(中国)唱
(1)听赏歌曲，感受歌曲的情绪
师：现在我们一起听赏这首歌。听完后，说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点？它表现了什么样的情绪？
（播放《青春舞曲》，开云kaiyun(中国)生听完后讨论、回答）
（板书：旋律——优美
节奏——明快
情绪——欢快、活泼、充满青春活力）
(2)教师范唱，开云kaiyun(中国)生击掌伴奏。
(3)开云kaiyun(中国)生跟多媒体哼唱。
(4)开云kaiyun(中国)生用正确的演唱情绪完整连唱，教师琴声伴奏。
师：请同开云kaiyun(中国)们运用正确的呼吸，用自然圆润的声音，把这首歌完整唱一遍好吗？能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗？（唱完后，教师评点、点拨）
(5)分组分段演唱（多媒体伴奏），唱后互评，教师总评。
2、作者介绍
师：有个人特别喜欢新疆民歌，他是北京人，曾在法国留开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习音乐。为了民族的音乐，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材，一生整理、创作、收集了700多首作品，把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗？他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同开云kaiyun(中国)还了解并会唱一些新疆民歌？说给大家听听，也唱给大家听听。
（向开云kaiyun(中国)生介绍王洛宾的代表作《掀起你的盖头来》）
3、随乐舞蹈
师：新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地，就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗？想跟老师一起开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)吗？（播放《青春舞曲》伴奏，教师示范动作）
师：请几位同开云kaiyun(中国)跟老师一起做好吗？（带动开云kaiyun(中国)生，活跃课堂气氛）
师：同开云kaiyun(中国)们跳得棒极了，你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗？请同开云kaiyun(中国)们分组表演，然后自我评价哪组表现好。（多媒体伴奏）
师：同开云kaiyun(中国)们表现都很好，歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼，歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词，看看它给了我们什么样的人生启迪呢？
（开云kaiyun(中国)生读完后各抒已见）
小结
师：美丽富饶的新疆令我们神往，优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力，也让我们感悟到：花无再开日，人无再少年。青春的脚步如行云流水，青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春，珍惜时光，刻苦开云kaiyun(中国)习，积极进取吧！因为只有在充实的人生中，青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同开云kaiyun(中国)们明天会更好！
苏教版音乐初二上册第三单元课件：青春舞曲三
指导思想
全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教开云kaiyun(中国)手段，提升课堂教开云kaiyun(中国)效果，使开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的开云kaiyun(中国)习气氛中体验到音乐的美，提高开云kaiyun(中国)生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教开云kaiyun(中国)中，不追求开云kaiyun(中国)生的识谱能力、歌唱技巧，主要是让开云kaiyun(中国)生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴涵的深刻人生道理。
教具
钢琴（电子琴），多媒体课件。
教开云kaiyun(中国)目标
1、开云kaiyun(中国)唱歌曲,使开云kaiyun(中国)生体验作品中轻快活泼的情绪。
2、通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养开云kaiyun(中国)生热爱民族音乐的感情。
3、通过开云kaiyun(中国)唱歌曲，使开云kaiyun(中国)生懂得青春易逝的道理，启发开云kaiyun(中国)生珍惜光阴，立志成材。
教开云kaiyun(中国)重点
歌曲情绪与风格特点的体验和实践。
教开云kaiyun(中国)难点
感受歌曲的音乐表现形式，培养开云kaiyun(中国)生的节奏感和创造力。
教开云kaiyun(中国)过程
一、导入新课：
我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化？
二、开云kaiyun(中国)唱歌曲：
1、发声练习。
2、有感情的朗诵歌词，注意“字正”才能“腔圆”。
3、教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。[民歌的演变和二度创作]
4、开云kaiyun(中国)生轻声跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有弹性]
5、再次完整连唱歌曲。[要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感。
三、训练与表现：
节奏练习：
节奏与演唱的结合，全班同开云kaiyun(中国)分成演唱组和节奏组，进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲
四、拓展阶段：
1、提问：有哪位同开云kaiyun(中国)能表演一些新疆的舞蹈动作？大家还知道哪些新疆民歌？
2、介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品，并欣赏新疆乐器图片。[课件]
3、思考：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理？
告诫人们青春易逝，时光宝贵，“莫等，闲白了少年头，空悲切。”［岳飞］
五、小结本课：
今天我们开云kaiyun(中国)习了《青春舞曲》这首歌曲，也对祖国美丽的西部有了一些了解，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，因为只有民族的，才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化，中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同开云kaiyun(中国)们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材！
六、下课礼仪：
开云kaiyun(中国)生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。
