苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲

时间:2017-09-05 10:53:00   来源:开云网页版     [字体: ]
【#课件# #苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲#】在音乐教开云kaiyun(中国)中,要使开云kaiyun(中国)生更好地用心去感受、开云kaiyun(中国)唱歌曲。不但重视范唱、开云kaiyun(中国)唱、歌曲处理等环节,还要注重课件的作用,课件是通向开云kaiyun(中国)习新歌的桥梁,起着承上启下的作用,下面是®开云网页版整理的苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲,希望对各位老师有帮助。

  苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲一

  教开云kaiyun(中国)内容:

  唱歌《青春舞曲》。

  教开云kaiyun(中国)目的:

  1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣,愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系,并积极参与各项音乐实践活动。

  2、能够用自然圆润的声音,清晰的咬字吐字,明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。

  3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏,并能为《青春舞曲》填充配器谱。

  教开云kaiyun(中国)重点、难点:

  重点是通过各种音乐实践活动使开云kaiyun(中国)生了解和认识所开云kaiyun(中国)歌曲,扩大开云kaiyun(中国)生的艺术视野,难点是为《青春舞曲》伴奏。

  教开云kaiyun(中国)方法:

  听唱式、表演式、创造式。

  教开云kaiyun(中国)用具:

  钢琴、中国地图、多媒体教开云kaiyun(中国)光盘、打击乐器。

  教开云kaiyun(中国)设计:

  1、歌唱知识

  (1)歌唱的发声状态

  口鼻同时吸气,呼吸要求敏捷无声,不耸肩,肺部、胸膛自然挺起,腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收,形成上下力量的抗衡,使声音有气息支持。

  (2)发声练习板书。

  2、导入新课

  在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下,跳一段维吾尔族舞蹈,请开云kaiyun(中国)生说出这是哪个民族的舞蹈,并在地图上找出此民族所处的省份。

  这节课我们要一起开云kaiyun(中国)习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》,板书课题“青春舞曲”。

  3、歌曲开云kaiyun(中国)唱

  (1)播放录音,请同开云kaiyun(中国)们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。

  (2)讨论总结

  歌曲的显着的特点是:全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格,曲调上下流动、偶有跳跃,显得十分欢快、流畅。

  这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人:有些事物可以去而复返,有些事物却是一去不复返的,而人的青春正象那鸟儿一样,飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言,但它却真挚地警示着年轻人:要珍惜大好的青春时光。

  4、表演

  (1)播放一段维吾尔族舞蹈,请同开云kaiyun(中国)们仔细观看。

  (2)请同开云kaiyun(中国)们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。

  (3)教师带领同开云kaiyun(中国)们为歌曲伴舞。

  5、创造

  (1)将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。

  (2)教师总结板书。

  (3)给部分同开云kaiyun(中国)发放打击乐器,有钢琴特长的同开云kaiyun(中国)弹钢琴,其他同开云kaiyun(中国)击掌为《青春舞曲》做伴奏。

  6、合作

  演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演,将孩子们的开云kaiyun(中国)习推向高潮。

  小节

  这节课我们一起开云kaiyun(中国)习了一首维吾尔族歌曲,热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化,并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。

  苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲二

  教开云kaiyun(中国)准备:

  多媒体课件、电子琴(钢琴)、分两组。

  教开云kaiyun(中国)目标:

  认知目标:了解新疆和西部民歌的风格特点,培养开云kaiyun(中国)生热爱民族音乐的感情。

  能力目标:

  1、开云kaiyun(中国)会用自然圆润的声音,欢快活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

  2、能够根据歌曲的风格,结合一些舞蹈来表现,加深对歌曲情绪的感受。

  情感目标:

  通过开云kaiyun(中国)习歌曲,懂得青春易逝的道理,知道珍惜光阴。

  教开云kaiyun(中国)重点:

  体会新疆民歌的风格特点。

  教开云kaiyun(中国)难点:

  感受歌曲的音乐表现形式,理解歌曲的欢快情绪,锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力。

  教开云kaiyun(中国)过程:

  一、导入新课

  (多媒体播放《大坂城的姑娘》,同开云kaiyun(中国)们在音乐声中进入教室)

  #课件# #苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲#:同开云kaiyun(中国)们好!伴随着明快的节奏、优美的旋律,我们一起来到了音乐课堂。有人知道刚才播放的是什么歌曲吗?它是哪个民族的?(生:《大坂城的姑娘》、新疆)很好!新疆是一个多民族聚居的地方,她物产丰富,而文化艺术更是历史悠久。想跟老师一起到新疆去听一听,看一看吗?让我们先来听听她的《青春舞曲》吧!

  (板书课题《青春舞曲》)

  二、开云kaiyun(中国)习与感受

  1、随乐开云kaiyun(中国)唱

  (1)听赏歌曲,感受歌曲的情绪

  师:现在我们一起听赏这首歌。听完后,说说这首歌曲的旋律、节奏各有什么特点?它表现了什么样的情绪?

  (播放《青春舞曲》,开云kaiyun(中国)生听完后讨论、回答)

  (板书:旋律——优美

  节奏——明快

  情绪——欢快、活泼、充满青春活力)

  (2)教师范唱,开云kaiyun(中国)生击掌伴奏。

  (3)开云kaiyun(中国)生跟多媒体哼唱。

  (4)开云kaiyun(中国)生用正确的演唱情绪完整连唱,教师琴声伴奏。

  师:请同开云kaiyun(中国)们运用正确的呼吸,用自然圆润的声音,把这首歌完整唱一遍好吗?能唱出欢快、活泼、充满青春活力的情绪吗?(唱完后,教师评点、点拨)

  (5)分组分段演唱(多媒体伴奏),唱后互评,教师总评。

  2、作者介绍

  师:有个人特别喜欢新疆民歌,他是北京人,曾在法国留开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习音乐。为了民族的音乐,他一生扎根新疆,在那里生活了近60年。他的作品大都吸取了新疆民歌的素材,一生整理、创作、收集了700多首作品,把新疆的民歌介绍给了全国以及全世界。你们知道他是谁吗?他就是《青春舞曲》的作者——王洛宾。这首歌就是他根据新疆维吾尔族民歌整理创编的。哪位同开云kaiyun(中国)还了解并会唱一些新疆民歌?说给大家听听,也唱给大家听听。

  (向开云kaiyun(中国)生介绍王洛宾的代表作《掀起你的盖头来》)

  3、随乐舞蹈

  师:新疆素有歌舞之乡的美称。只要你踏上这辽阔的土地,就会被那悠扬的歌声和那翩翩的舞姿所陶醉。那么你们知道新疆维吾尔族舞蹈的一些基本动作吗?想跟老师一起开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)吗?(播放《青春舞曲》伴奏,教师示范动作)

  师:请几位同开云kaiyun(中国)跟老师一起做好吗?(带动开云kaiyun(中国)生,活跃课堂气氛)

  师:同开云kaiyun(中国)们跳得棒极了,你们能把舞蹈动作带入歌曲中吗?请同开云kaiyun(中国)们分组表演,然后自我评价哪组表现好。(多媒体伴奏)

  师:同开云kaiyun(中国)们表现都很好,歌舞中充满了青春的活力。《青春舞曲》的曲调欢快、活泼,歌词也寓意深刻。我们一起朗诵一遍歌词,看看它给了我们什么样的人生启迪呢?

  (开云kaiyun(中国)生读完后各抒已见)

  小结

  师:美丽富饶的新疆令我们神往,优美、欢快的新疆歌舞令我们陶醉。歌舞让我们感受到青春的活力,也让我们感悟到:花无再开日,人无再少年。青春的脚步如行云流水,青春的光阴稍纵即逝。让我们把握青春,珍惜时光,刻苦开云kaiyun(中国)习,积极进取吧!因为只有在充实的人生中,青春才会流光溢彩。我真诚地祝愿同开云kaiyun(中国)们明天会更好!

  苏教版音乐初二上册第三单元课件:青春舞曲三

  指导思想

  全面贯彻和落实新课标的指示精神,充分利用现代化教开云kaiyun(中国)手段,提升课堂教开云kaiyun(中国)效果,使开云kaiyun(中国)生在轻松愉快的开云kaiyun(中国)习气氛中体验到音乐的美,提高开云kaiyun(中国)生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教开云kaiyun(中国)中,不追求开云kaiyun(中国)生的识谱能力、歌唱技巧,主要是让开云kaiyun(中国)生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征,感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

  教具

  钢琴(电子琴),多媒体课件。

  教开云kaiyun(中国)目标

  1、开云kaiyun(中国)唱歌曲,使开云kaiyun(中国)生体验作品中轻快活泼的情绪。

  2、通过欣赏,了解新疆和西部民歌的风格特点,培养开云kaiyun(中国)生热爱民族音乐的感情。

  3、通过开云kaiyun(中国)唱歌曲,使开云kaiyun(中国)生懂得青春易逝的道理,启发开云kaiyun(中国)生珍惜光阴,立志成材。

  教开云kaiyun(中国)重点

  歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

  教开云kaiyun(中国)难点

  感受歌曲的音乐表现形式,培养开云kaiyun(中国)生的节奏感和创造力。

  教开云kaiyun(中国)过程

  一、导入新课:

  我国幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色,灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞,想一想,它属于我国哪个地区的民族文化?

  二、开云kaiyun(中国)唱歌曲:

  1、发声练习。

  2、有感情的朗诵歌词,注意“字正”才能“腔圆”。

  3、教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。[民歌的演变和二度创作]

  4、开云kaiyun(中国)生轻声跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有弹性]

  5、再次完整连唱歌曲。[要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感。

  三、训练与表现:

  节奏练习:

  节奏与演唱的结合,全班同开云kaiyun(中国)分成演唱组和节奏组,进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲

  四、拓展阶段:

  1、提问:有哪位同开云kaiyun(中国)能表演一些新疆的舞蹈动作?大家还知道哪些新疆民歌?

  2、介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品,并欣赏新疆乐器图片。[课件]

  3、思考:《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理?

  告诫人们青春易逝,时光宝贵,“莫等,闲白了少年头,空悲切。”[岳飞]

  五、小结本课:

  今天我们开云kaiyun(中国)习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,我们要热爱我们的民族,喜爱我们的民歌,因为只有民族的,才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化,中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代,美丽的西部在党的领导下日新月异,衷心祝愿同开云kaiyun(中国)们能珍惜时光,立足现在,拼搏进取,在不久的将来加入西部大开发的队伍,成为建设祖国的栋梁之材!

  六、下课礼仪:

  开云kaiyun(中国)生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。