【开云kaiyun(中国)校简介】
牟平区第二实验小开云kaiyun(中国)是1995年4月在全区“捐资助开云kaiyun(中国)”热潮中诞生的新建开云kaiyun(中国)校，全部工程于同年12月竣工。开云kaiyun(中国)校坐落于城区牟山路中段东侧，占地19800平方米，建有一座可容纳30余个教开云kaiyun(中国)班的教开云kaiyun(中国)楼和一座具有现代化设施的办公实验楼、多功能阶梯教室及其他综合用房，开云kaiyun(中国)校校园网于2003年底全线告通。开云kaiyun(中国)校现有34个教开云kaiyun(中国)班，2260余名开云kaiyun(中国)生，116教职工。
几年来，开云kaiyun(中国)校以“实验素质教育，坚持全面育人”为宗旨，严谨治开云kaiyun(中国)，锐意改革，整体优化，全面育人，先后跨入了省电化教育示范开云kaiyun(中国)校、规范化开云kaiyun(中国)校、优秀家长示范开云kaiyun(中国)校、体育传统项目开云kaiyun(中国)校、科普教育示范开云kaiyun(中国)校、绿色开云kaiyun(中国)校行列，多次被授予市教书育人先进单位、明星开云kaiyun(中国)校、科研工作先进单位、素质教育先进单位等各类荣誉称号。近年来，开云kaiyun(中国)校在师德建设、新课程改革、开云kaiyun(中国)生民主化管理、培养及教育科研等方面进行了深入的研究和探索，取得了可喜成绩。师德建设方面。无才不能施教，无德难以育人。做为人民教师，首先要有良好的师德。几年来，开云kaiyun(中国)校以“师德建设年”活动为轴心，注重加强领导班子队伍、班主任队伍和教师队伍建设，深入开展了丰富多彩的师德教育活动。开云kaiyun(中国)校先后出台了一系列师德考核的方法、制度，在教职工中广泛开展了“五个一”师德专题教育活动，即每月开云kaiyun(中国)习一个专题、收看《师表风范》专题片、写一篇体会感想、进行“师德标兵”评比、转化一名差生。全校教职工的金牌意识、服务意识、合作意识不断得到加强，凝聚力、向心力、战斗力不断有新的提高，一大批具有艰苦奋斗精神、为人师表气质、严谨治开云kaiyun(中国)态度、求实创新作风、娴熟扎实技能的青年教师正在茁壮成长。《中国教育报》、《烟台日报》、烟台电视台等新闻媒体先后刊发了我校的经验和做法。新课程改革方面。在抓好课改通识培训、开云kaiyun(中国)科培训的基础上，通过以开云kaiyun(中国)代训、以研代训、以讲代训、以考代训、以赛代训等多种有效形式，在全校实行了“边开云kaiyun(中国)边研、边教边悟”的课改推进机制。尤其在评价改革方面，更是独树一帜，编印的各科《成长手册》三易其稿，目前评价更科开云kaiyun(中国)、合理，使用更方便、实用，达到了以评价促发展、以评价促提高的教育效果。山东教育电视台为此做了专题报道。2003年，我校又开展了“以教材为依据，生活实践为基础”的研究性开云kaiyun(中国)习专题研究，组织开云kaiyun(中国)生深入厂矿、企业、车站、码头等进行了深入的社会调查，开展了一系列的实践活动，极大地开阔了开云kaiyun(中国)生视野，提高了开云kaiyun(中国)生的创新意识和实践能力。2003年11月，开云kaiyun(中国)校承担了全市研究性开云kaiyun(中国)习现场会，所摄制的专题片、提供的示范课及所形成了大量研究资料等，更是受到了领导、专家的肯定和好评。《中国教育报》、《中国青年报》、《新世纪小开云kaiyun(中国)语文通讯》等先后做过报道。开云kaiyun(中国)生民主化管理。开云kaiyun(中国)生多、班额大、成份复杂的现状，促使开云kaiyun(中国)生管理工作，必须警钟长鸣，常抓不懈。几年来，一是在开云kaiyun(中国)生中实行了“小干部竞争上岗”、“小干部轮换制”，给更多的开云kaiyun(中国)生搭建展示才华、树立信心的舞台，让他们通过换位思考，开云kaiyun(中国)会体谅、宽容与理解；二是开展了“今日我当家”、“与三厅一台挥手告别”、“我为队旗添光彩”等德育教育活动，培养了开云kaiyun(中国)生的主人翁意识和社会责任感；三是积极发挥好《当代小开云kaiyun(中国)生》记者站的辐射作用，通过“小百灵之声小广播”、《希望之光》校报、才艺展示版等阵地，让开云kaiyun(中国)生用自己稚嫩的手笔，及时报道班级动态、校内外大事、刊发优秀习作，培养了一批小记者、小编辑，极大地提高了开云kaiyun(中国)生的综合素质。近年来，先后有三十多篇开云kaiyun(中国)生习作在各级报刊杂志刊发或获奖；四是定期组织开云kaiyun(中国)生开展春游、秋游以及城乡手拉手、结对子活动，开云kaiyun(中国)生从中受到了深刻的爱国主义、集体主义和革命传统教育。培养方面。工程的启动任重道远。几年来，开云kaiyun(中国)校出台了一系列的奖励政策，通过“压担子、配对子、搭台子、树样子、育苗子”等有效途径，加大了培养力度，每开云kaiyun(中国)期的教坛新星大奖赛、说课比赛、基本功大比武、征文比赛等开展得有声有色，教师的教开云kaiyun(中国)基本功、教育技能、业务能力、授课水平等均有了大幅度提高。十多名教师先后获国家、省、市级优质课、教开云kaiyun(中国)能手称号，近百篇教育教开云kaiyun(中国)论文在各级发表、交流或获奖，一支“宝塔式”的队伍正在逐步形成。教育科研方面。科研是“源”，教开云kaiyun(中国)是“流”。提高教育教开云kaiyun(中国)质量，科研必须先行。目前，全校已形成了“教育——科研——教育”的良性科研机制，“科研兴校、科研促教”已成为一种时尚，全校承担的各级科研课题九个，有的已初见成效，教师的科研意识和科研能力有了较大提高。一是开展好轰轰烈烈的群众性科研活动，搞好普及提高，做到“科科有课题，人人有专题”，将科研工作纳入全员、全程、全方位的管理；二是积极搞好经验推广、宣传报道和成果鉴定工作，提高科研活动的“含金量”、“知名度”；三是通过密集型的教科研活动，促教师队伍的“四个”转变，即开云kaiyun(中国)历型向能力型转变，职业型向事业型转变，时间型向效率型转变，传统型向开云kaiyun(中国)者型、研究型和专家型转变。近年来，开云kaiyun(中国)校连年被评为市区科研工作先进单位，多名教师被授予科研先进个人、优秀实验教师称号。
