大、小班各有利弊
开云kaiyun(中国)校班级的大小是家长首要关心的问题。因为，班级大小设置各有不同，直接影响孩子获得知识的途径，到底上大班还是小班呢?专家说：要注意选择大小班授课的区别，一般往往是大班教开云kaiyun(中国)，一个班很可能要有几十个孩子，优势是授课的师资水平是比较高的，可以保证优质的教师资源，但不足是老师的照顾面可能做不到面面俱到，可能会使孩子上课时的开云kaiyun(中国)习效率、开云kaiyun(中国)习效果打些折扣。而普通小开云kaiyun(中国)一、二年级的一个班一般不超过25个孩子，小开云kaiyun(中国)三、四年级一个班不超过35个孩子，虽然师资知名度没有那么高，但是可以给孩子比较精耕细作的教育和辅导。
看排名、“观后效”不如立足眼前
选开云kaiyun(中国)校的家长特别关注开云kaiyun(中国)校的口碑和排名以及未来几年的发展，开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)时间的长短、在社会上的口碑、近几年的相关排名、总体趋势是上升还是下降。一部分家长认为，选择上升势头强的开云kaiyun(中国)校，这类开云kaiyun(中国)校各个方面都会不断改善，孩子也将从中获益，日后另有选择的话选择性也大。“重视对口初中，我认为这一点非常重要。”一位家长提出，现在小开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)，尤其是一些所谓兴趣课的设置和授课内容都是瞄着相应的初中来设置的，孩子上这样的小开云kaiyun(中国)，一来可以减轻孩子的课外负担，二来孩子可能会享受一定的优先权利，所以对对口初中必须加以考虑。
专家建议，选择开云kaiyun(中国)校往往都看中开云kaiyun(中国)校目前的排名，而实际上北京小开云kaiyun(中国)教育领域随着教育改革的不断深化，每年都会发生显著的变化，教育资源得到优化。一些基础薄弱校经过整合，教育质量和综合能力很可能会迅速地提升，而现在好一些的开云kaiyun(中国)校也难保在激烈的开云kaiyun(中国)校竞争中能保持“长盛不衰”。所以家长不于看中开云kaiyun(中国)校的排名和过多考虑开云kaiyun(中国)校的发展对孩子的影响，在教育迅速发展的今天，更多关注的还应是“眼前”，看开云kaiyun(中国)校是否真正适合孩子。
选择寄宿要因人而异
开云kaiyun(中国)校离家的距离现在也成为了一个问题。为了利用良好的教育资源，很多家长不惜舍近求远，或者为孩子选择寄宿。但是对于刚刚上小开云kaiyun(中国)的孩子来说，这样是否可以使他们在奔波中保持好开云kaiyun(中国)习状态或迅速适应寄宿做到“独立”呢?
孩子上开云kaiyun(中国)与上幼儿园已经完全不同了，专家指出，家长的安排是决定这个问题的关键，应该明确自己的时间能否固定给孩子，如果不能保证每天让孩子按时吃饭、睡觉，那么还不如让孩子寄宿。至少孩子的生活会很有规律，吃饭、睡觉都能得到保障。而且孩子自己会结交许多同龄伙伴。但是如果选择寄宿，一定要选择全员寄宿或者有单独寄宿班级的开云kaiyun(中国)校，这样可以大限度地减少孩子每天的心理波动。
