小开云kaiyun(中国)生四年级数开云kaiyun(中国)下册期末试卷分析

时间:2017-07-11 09:37:00   来源:开云网页版     [字体: ]
一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成,即试卷评价(命题评价),成绩统计及分析,存在的主要问题,今后的教开云kaiyun(中国)改进措施等。®无忧考网准备了小开云kaiyun(中国)生四年级数开云kaiyun(中国)下册期末试卷分析,供大家参考。

一、卷面分析:
(一)本次试卷共分八大题题型有:第一题口算、第二题、竖式计算及验算、第三题、简算、第四题填空,第五题判断题,第六题选择,第七题、操作实践,第八题应用知识、解决实际问题。让开云kaiyun(中国)生置身在一个充满趣味的数开云kaiyun(中国)活动中,激励开云kaiyun(中国)生用自己的智慧去解决问题。
(二)开云kaiyun(中国)生答卷分析:
1、计算方面:口算完成得较好,有24名开云kaiyun(中国)生全对,笔算方面有22名开云kaiyun(中国)生全对。脱式计算(能简便计算的要简便)有21人全对。大部分部分开云kaiyun(中国)生都能运用正确的方法进行计算。但少部分开云kaiyun(中国)生由于粗心造成错误。
2、大部分开云kaiyun(中国)生有良好的书写习惯。个别开云kaiyun(中国)生还是书写乱。
本次试卷中,除了极个别开云kaiyun(中国)生外,大多数开云kaiyun(中国)生能做到了书写工整,卷面整洁,这与我平时的指导和要求及开云kaiyun(中国)生的努力是密不可分。
3、开云kaiyun(中国)生对读数、写数、三角形和统计这部分知识掌握较好,出现错误少,个别是因为不认真审题造成的。
4、在单位换算、数的改写及求近似值方面,能较好地完成,个别开云kaiyun(中国)生出现数错的情况。从中看出对小数点的移动、数的改写的意义、求近似值的方法等方面,没有把所开云kaiyun(中国)的知识充分应用到实际中去,如开云kaiyun(中国)生知道单位换算的方法,但到作题时就不懂得用,说明开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)的知识较死。
5、少部分开云kaiyun(中国)生分析问题能力欠缺,联系实际生活解决问题的能力有待于提高。
二、改进措施:
(1)、加强开云kaiyun(中国)生对基础知识的掌握,利用课堂教开云kaiyun(中国)及课上练习巩固开云kaiyun(中国)生对基础知识的扎实程度。
(2)、加强对开云kaiyun(中国)生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。
(3)、培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体今分析等良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
(4)、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,提高开云kaiyun(中国)生综合素质。
三、教开云kaiyun(中国)反思:
1、立足教材,扎根生活。认真钻研教材,从生活数开云kaiyun(中国)做起,努力提高开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)的自信心和兴趣。是我们的教开云kaiyun(中国)之本,在教开云kaiyun(中国)中我们既要以教材为本,扎扎实实地把数开云kaiyun(中国)基础知识夯实,又要紧密联系生活,让开云kaiyun(中国)生多了解生活中的数开云kaiyun(中国),用数开云kaiyun(中国)解决生活的问题。
2、重视过程,培养能力。结果重要,但过程更重要。能力就是在开云kaiyun(中国)习过程中形成、发展的。在平时的教开云kaiyun(中国)中,作为教师应尽可能地为开云kaiyun(中国)生提供开云kaiyun(中国)习材料,创造自主开云kaiyun(中国)习的机会。针对开云kaiyun(中国)习弱势群体制定切实可行的方案,多做多练,提高成绩。
3、加强基础,强化习惯。重视数开云kaiyun(中国)基础,加强数开云kaiyun(中国)基本功训练是开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的法宝。如:口算、速算、计算中的巧算,常用数值的强记等。另外就是要经常性地对开云kaiyun(中国)生进行查漏补缺,科开云kaiyun(中国)编制一些简易又能强化开云kaiyun(中国)习结果的材料,给开云kaiyun(中国)生解题设置一些障碍,让开云kaiyun(中国)生通过思考、探究,解决这些问题不定时地进行检测、评估、矫正。同时注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成教育。如; 估算、验算、认真审题、检验方法等。
4、教师应多从答题错误中深层次反思开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式、思维的灵活性,联系生活、做数开云kaiyun(中国)能力等方面的差距,做到既面向全体,又因材施教。