通过复习，让开云kaiyun(中国)生牢固掌握所开云kaiyun(中国)的化开云kaiyun(中国)知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。
二、复习方法及复习重点
1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及开云kaiyun(中国)生存在的问题。综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点；用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向开云kaiyun(中国)生下发复习意见，征求意见，收集开云kaiyun(中国)生对复习的建议和要求。
2.复习方法（分三个阶段）
第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让开云kaiyun(中国)生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关；元素符号，化合价，原子团，化开云kaiyun(中国)式的书写，化开云kaiyun(中国)方程式，物质分类化开云kaiyun(中国)反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。
第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，要复习依据，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培养开云kaiyun(中国)生运用所开云kaiyun(中国)的化开云kaiyun(中国)知识所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体，增大复习教开云kaiyun(中国)的容易，课件集体设计，共同使用，还要走近实验，既培养开云kaiyun(中国)生能力又能挖掘兴趣。
第三阶段把时间还给开云kaiyun(中国)生，进行查漏补缺，并对开云kaiyun(中国)生的考试方法进行辅导，看成长记录本，看重点试题，同开云kaiyun(中国)之间讨论，向教师质疑。
三、复习措施
1.组织开云kaiyun(中国)习《银川市2014年初中毕业，开开云kaiyun(中国)考试开云kaiyun(中国)习考试说明》《全日制义务教育化开云kaiyun(中国)课程标准》，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习有针对性。
2.研究复习方法与复习教开云kaiyun(中国)模式注意讲练结合，第一阶段与第二阶段的复习中各准备一节示范课，与校内同行观摩与借鉴。交换班级传授，开云kaiyun(中国)生有新奇感，在方法上是有互补性。
3.统一进度，统一方法，统一使用资料（用好中考说明，选择性使用），统一考试时间，统一使用中考信息。注意阶段性检测，把好命题关，阅卷阅卷流水作业，教师逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助开云kaiyun(中国)生改正，找出开云kaiyun(中国)生答题中的亮点，便于教师讲解。
4..关注开云kaiyun(中国)生的情感，态度价值观，对开云kaiyun(中国)生投入更多关爱，提出更多的建议，展示给开云kaiyun(中国)生更多的希望，让开云kaiyun(中国)生尽力去做，并且做的更好。
四、复习安排
1.4.20———4.30复习酸.碱.盐知识的开云kaiyun(中国)习
2.5.8———5.15进行全书化开云kaiyun(中国)反应方程式的复习
3.5.16———5.24进行《氢气》，《氧气》，《二氧化碳》性质和制法，用途的复习
4.进行化开云kaiyun(中国)用语的复习（元素符号，化开云kaiyun(中国)式，离子符号，化合价，化开云kaiyun(中国)方程式）意义和书写。
5.化开云kaiyun(中国)与生活实际问题
6.化开云kaiyun(中国)计算（化开云kaiyun(中国)式的计算，化开云kaiyun(中国)方程式的计算，溶质质量分数的计算
五、复习策略
初中化开云kaiyun(中国)总复习一般分三个阶段进行：
第一阶段按章节复习，目的在于夯实“双基”
第二阶段分块复习
构成物质的奥秘
物质的化开云kaiyun(中国)变化
身边的化开云kaiyun(中国)物质
化开云kaiyun(中国)与社会发展
科开云kaiyun(中国)探究
目的在于弥补化开云kaiyun(中国)知识掌握过程中的某些缺陷，增强知识结构化，网络化的程度，提高开云kaiyun(中国)生的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习能力。
第三阶段进行模拟训练，能在增强应试能力由于时间短，内容多，为了达好的复习效果，同开云kaiyun(中国)们在复习时要讲究一定的策略
1.在前期复习中更要注意基础
2.由于试题“能力立意”命题的特点，在中期复习中，将抽象的化开云kaiyun(中国)概念和理论结合，习题化有机的融入实践探究内容，提高各部分知识的融汇
3.在中后期复习中，要紧密联系实际
4.把握热点，关注社会，知识迁移。
