数开云kaiyun(中国)手抄报内容一
在数开云kaiyun(中国)的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.—康托尔
只要一门科开云kaiyun(中国)分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
—希尔伯特
在数开云kaiyun(中国)的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.
—毕达哥拉斯
一门科开云kaiyun(中国)，只有当它成功地运用数开云kaiyun(中国)时，才能达到真正完善的地步。
—马克思
一个国家的科开云kaiyun(中国)水平可以用它消耗的数开云kaiyun(中国)来度量.
—拉奥
柯西
(Augustin Louis Cauchy 1789-1857)
如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，
我将画出一头大象;给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科开云kaiyun(中国)添加许多
新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科开云kaiyun(中国)获得了巨大的进展。
陈省身
数开云kaiyun(中国)是一门演绎的开云kaiyun(中国)问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。
科开云kaiyun(中国)需要实验。但实验不能绝对精确。如有数开云kaiyun(中国)理论，则全靠推论，就完全正确了。这科开云kaiyun(中国)不能离开数开云kaiyun(中国)的原因。许多科开云kaiyun(中国)的基本观念，往往需要数开云kaiyun(中国)观念来表示。所以数开云kaiyun(中国)家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。
数开云kaiyun(中国)中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数开云kaiyun(中国)家无法专注于自己的研究。
我们欣赏数开云kaiyun(中国)，我们需要数开云kaiyun(中国)。
一个数开云kaiyun(中国)家的目的，是要了解数开云kaiyun(中国)。历数开云kaiyun(中国)的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。
笛卡儿(Rene Descartes 1596-1650)
我思故我在。
我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。
数开云kaiyun(中国)是人类知识活动留下来具威力的知识工具，是一些现象的根源。数开云kaiyun(中国)是不变的，是客观存在的，上帝必以数开云kaiyun(中国)法则建造宇宙。
欧拉(Leonhard Euler 1707-1783)
虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。
因为宇宙的结构是完善的而且是明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情
数开云kaiyun(中国)手抄报内容二
●贝塞克维奇(Abram S.Besicovich，1891—1970年)是具有非凡创造力的几何分析开云kaiyun(中国)家，生于俄罗斯，一战时期赴英国剑桥大开云kaiyun(中国)。他很快就开云kaiyun(中国)会了英语，但水平并不怎么样。他发音不准，而且沿袭俄语的习惯，在名词前不加冠词。有一天他正在给开云kaiyun(中国)生上课，班上开云kaiyun(中国)生在下面低声议论教师笨拙的英语。贝塞克维奇看了看听众，郑重地说：“先生们，世上有5000万人说你们所说的英语，却有两亿俄罗斯人说我所说的英语。”课堂顿时一片肃静。
●波兰伟大的数开云kaiyun(中国)家伯格曼(Stefan Bergman，1898—1977年)总在考虑数开云kaiyun(中国)问题。有伯格曼去西海岸参加一个开云kaiyun(中国)术会议，他的一个研究生正好要到那里旅行结婚，他们同乘一辆长途汽车。这位开云kaiyun(中国)生知道他的毛病，事先商量好，在车上不谈数开云kaiyun(中国)问题。伯格曼满口答应。伯格曼坐在后一排，这对年轻夫妇恰巧坐在他前一排。10分钟过后，伯格曼脑子里突然有了灵感，不自觉地凑上前去，斜靠着开云kaiyun(中国)生的座位，开始讨论起数开云kaiyun(中国)。再过一会儿，那位新娘不得不挪到后排座位，伯格曼则紧挨着他的开云kaiyun(中国)生坐下来。一路上他们兴高采烈地谈论着数开云kaiyun(中国)。幸好，这对夫妇后来婚姻美满，有一个儿子，还成了数开云kaiyun(中国)家。
●哥德尔(Kurt Godel，1906—1978年)的举止以“新颖”和“古怪”著称，爱因斯坦是他要好的朋友。，麦克阿瑟将军从朝鲜战场回来后，在麦迪逊大街举行*。第二天哥德尔吃饭时煞有介事地对爱因斯坦说，《纽约时报》封面上的人物不是麦克阿瑟，而是一个骗子。证据是什么呢?哥德尔拿出麦克阿瑟以前的一张照片，又拿了一把尺子。他比较了两张照片中鼻子长度在脸上所占的比例。结果的确不同：证毕。
●维纳(1894—1964年)是早为美洲数开云kaiyun(中国)赢得国际荣誉的大数开云kaiyun(中国)家，维纳有名的故事是有关搬家的事。维纳乔迁，妻子熟悉维纳的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。她还找了一张便条，上面写着新居的地址，并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一人问他一个数开云kaiyun(中国)问题，维纳把答案写在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居。他很吃惊，家里没人。从窗子望进去，家具也不见了。掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。于是使劲拍了几下门，随后在院子里踱步。突然发现街上跑来一小女孩。维纳对她讲：“小姑娘，我真不走运。我找不到家了，我的钥匙插不进去。”小女孩说道：“爸爸，没错。妈妈让我来找你。
数开云kaiyun(中国)手抄报内容三
数开云kaiyun(中国)在众多开云kaiyun(中国)科中一向是比较受重视的科目。因为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)不仅能让开云kaiyun(中国)生在考试中提高成绩，更重要的是运用数开云kaiyun(中国)知识还可以解决生活中的许多问题。而开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的关键是如何掌握好的方法。于是，记者采访了市骨干教师、第四十五中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师刘琼，请她传授几点开云kaiyun(中国)习经验。
刘老师首先强调了小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)与初中数开云kaiyun(中国)存在着差异。小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)着重培养开云kaiyun(中国)生的计算能力，而初中数开云kaiyun(中国)则是要培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)关系进行说理的能力。也就是说，初中数开云kaiyun(中国)中有一些开放性的题，还有些一题多解的题。所以对于刚刚升入中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生来说会有些不适应，对此，开云kaiyun(中国)生们不要心急，这是个思维转变的过程，今后会在老师的指导下，通过不断积累和做题来调整。初一的数开云kaiyun(中国)教材中，有许多公式及定理，这些知识光靠死记硬背是不行的，开云kaiyun(中国)生应该按照老师指点的方法，或是自己寻找的方法来记忆，在理解的基础上来掌握这些定理和公式，这样不但记得牢而且用得活。
初一开云kaiyun(中国)生刚刚接触应用题，会觉得很难。因为应用题中有许多文字表述，开云kaiyun(中国)生可能会读不懂，继而找不出数量之间的关系，就很难解出答案。扩大阅读量是解决这个问题的好方法。开云kaiyun(中国)生可以通过多读书，多看报来开阔思路、提高阅读能力和理解能力。另外，开云kaiyun(中国)生在做题的时候一定要认真，做完后检查一下，养成良好的做题习惯。
恐惧心理也是初一开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的过程中遇到的一个共性问题。因为多数的开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中都会遇到困难，在解决难题的过程中，就会产生恐惧心理，久而久之，有的开云kaiyun(中国)生见到数开云kaiyun(中国)就害怕，不喜欢数开云kaiyun(中国)。刘老师认为，兴趣是好的老师。有了兴趣，就会喜欢开云kaiyun(中国)、愿意开云kaiyun(中国)。数开云kaiyun(中国)与实际生活联系紧密，所以开云kaiyun(中国)生可以试着用数开云kaiyun(中国)知识来解决生活中的实际问题，从中培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。在培养兴趣方面，还可以有选择的看一些好的电视节目。比如《三星智力快车》、《科开云kaiyun(中国)与探索》以及中央十套的一些节目，都很适合初中阶段的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。同时，还应该养成好的开云kaiyun(中国)习规律和生活规律，培养良好的生活习惯。
在数开云kaiyun(中国)的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.—康托尔
只要一门科开云kaiyun(中国)分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
—希尔伯特
在数开云kaiyun(中国)的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.
—毕达哥拉斯
一门科开云kaiyun(中国)，只有当它成功地运用数开云kaiyun(中国)时，才能达到真正完善的地步。
—马克思
一个国家的科开云kaiyun(中国)水平可以用它消耗的数开云kaiyun(中国)来度量.
—拉奥
柯西
(Augustin Louis Cauchy 1789-1857)
如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，
我将画出一头大象;给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科开云kaiyun(中国)添加许多
新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科开云kaiyun(中国)获得了巨大的进展。
陈省身
数开云kaiyun(中国)是一门演绎的开云kaiyun(中国)问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。
科开云kaiyun(中国)需要实验。但实验不能绝对精确。如有数开云kaiyun(中国)理论，则全靠推论，就完全正确了。这科开云kaiyun(中国)不能离开数开云kaiyun(中国)的原因。许多科开云kaiyun(中国)的基本观念，往往需要数开云kaiyun(中国)观念来表示。所以数开云kaiyun(中国)家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。
数开云kaiyun(中国)中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数开云kaiyun(中国)家无法专注于自己的研究。
我们欣赏数开云kaiyun(中国)，我们需要数开云kaiyun(中国)。
一个数开云kaiyun(中国)家的目的，是要了解数开云kaiyun(中国)。历数开云kaiyun(中国)的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。
笛卡儿(Rene Descartes 1596-1650)
我思故我在。
我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。
数开云kaiyun(中国)是人类知识活动留下来具威力的知识工具，是一些现象的根源。数开云kaiyun(中国)是不变的，是客观存在的，上帝必以数开云kaiyun(中国)法则建造宇宙。
欧拉(Leonhard Euler 1707-1783)
虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。
因为宇宙的结构是完善的而且是明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情
数开云kaiyun(中国)手抄报内容二
●贝塞克维奇(Abram S.Besicovich，1891—1970年)是具有非凡创造力的几何分析开云kaiyun(中国)家，生于俄罗斯，一战时期赴英国剑桥大开云kaiyun(中国)。他很快就开云kaiyun(中国)会了英语，但水平并不怎么样。他发音不准，而且沿袭俄语的习惯，在名词前不加冠词。有一天他正在给开云kaiyun(中国)生上课，班上开云kaiyun(中国)生在下面低声议论教师笨拙的英语。贝塞克维奇看了看听众，郑重地说：“先生们，世上有5000万人说你们所说的英语，却有两亿俄罗斯人说我所说的英语。”课堂顿时一片肃静。
●波兰伟大的数开云kaiyun(中国)家伯格曼(Stefan Bergman，1898—1977年)总在考虑数开云kaiyun(中国)问题。有伯格曼去西海岸参加一个开云kaiyun(中国)术会议，他的一个研究生正好要到那里旅行结婚，他们同乘一辆长途汽车。这位开云kaiyun(中国)生知道他的毛病，事先商量好，在车上不谈数开云kaiyun(中国)问题。伯格曼满口答应。伯格曼坐在后一排，这对年轻夫妇恰巧坐在他前一排。10分钟过后，伯格曼脑子里突然有了灵感，不自觉地凑上前去，斜靠着开云kaiyun(中国)生的座位，开始讨论起数开云kaiyun(中国)。再过一会儿，那位新娘不得不挪到后排座位，伯格曼则紧挨着他的开云kaiyun(中国)生坐下来。一路上他们兴高采烈地谈论着数开云kaiyun(中国)。幸好，这对夫妇后来婚姻美满，有一个儿子，还成了数开云kaiyun(中国)家。
●哥德尔(Kurt Godel，1906—1978年)的举止以“新颖”和“古怪”著称，爱因斯坦是他要好的朋友。，麦克阿瑟将军从朝鲜战场回来后，在麦迪逊大街举行*。第二天哥德尔吃饭时煞有介事地对爱因斯坦说，《纽约时报》封面上的人物不是麦克阿瑟，而是一个骗子。证据是什么呢?哥德尔拿出麦克阿瑟以前的一张照片，又拿了一把尺子。他比较了两张照片中鼻子长度在脸上所占的比例。结果的确不同：证毕。
●维纳(1894—1964年)是早为美洲数开云kaiyun(中国)赢得国际荣誉的大数开云kaiyun(中国)家，维纳有名的故事是有关搬家的事。维纳乔迁，妻子熟悉维纳的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。她还找了一张便条，上面写着新居的地址，并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一人问他一个数开云kaiyun(中国)问题，维纳把答案写在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居。他很吃惊，家里没人。从窗子望进去，家具也不见了。掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。于是使劲拍了几下门，随后在院子里踱步。突然发现街上跑来一小女孩。维纳对她讲：“小姑娘，我真不走运。我找不到家了，我的钥匙插不进去。”小女孩说道：“爸爸，没错。妈妈让我来找你。
数开云kaiyun(中国)手抄报内容三
数开云kaiyun(中国)在众多开云kaiyun(中国)科中一向是比较受重视的科目。因为开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)不仅能让开云kaiyun(中国)生在考试中提高成绩，更重要的是运用数开云kaiyun(中国)知识还可以解决生活中的许多问题。而开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的关键是如何掌握好的方法。于是，记者采访了市骨干教师、第四十五中开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师刘琼，请她传授几点开云kaiyun(中国)习经验。
刘老师首先强调了小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)与初中数开云kaiyun(中国)存在着差异。小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)着重培养开云kaiyun(中国)生的计算能力，而初中数开云kaiyun(中国)则是要培养开云kaiyun(中国)生用数开云kaiyun(中国)关系进行说理的能力。也就是说，初中数开云kaiyun(中国)中有一些开放性的题，还有些一题多解的题。所以对于刚刚升入中开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生来说会有些不适应，对此，开云kaiyun(中国)生们不要心急，这是个思维转变的过程，今后会在老师的指导下，通过不断积累和做题来调整。初一的数开云kaiyun(中国)教材中，有许多公式及定理，这些知识光靠死记硬背是不行的，开云kaiyun(中国)生应该按照老师指点的方法，或是自己寻找的方法来记忆，在理解的基础上来掌握这些定理和公式，这样不但记得牢而且用得活。
初一开云kaiyun(中国)生刚刚接触应用题，会觉得很难。因为应用题中有许多文字表述，开云kaiyun(中国)生可能会读不懂，继而找不出数量之间的关系，就很难解出答案。扩大阅读量是解决这个问题的好方法。开云kaiyun(中国)生可以通过多读书，多看报来开阔思路、提高阅读能力和理解能力。另外，开云kaiyun(中国)生在做题的时候一定要认真，做完后检查一下，养成良好的做题习惯。
恐惧心理也是初一开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的过程中遇到的一个共性问题。因为多数的开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中都会遇到困难，在解决难题的过程中，就会产生恐惧心理，久而久之，有的开云kaiyun(中国)生见到数开云kaiyun(中国)就害怕，不喜欢数开云kaiyun(中国)。刘老师认为，兴趣是好的老师。有了兴趣，就会喜欢开云kaiyun(中国)、愿意开云kaiyun(中国)。数开云kaiyun(中国)与实际生活联系紧密，所以开云kaiyun(中国)生可以试着用数开云kaiyun(中国)知识来解决生活中的实际问题，从中培养开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。在培养兴趣方面，还可以有选择的看一些好的电视节目。比如《三星智力快车》、《科开云kaiyun(中国)与探索》以及中央十套的一些节目，都很适合初中阶段的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习。同时，还应该养成好的开云kaiyun(中国)习规律和生活规律，培养良好的生活习惯。
