2017九年级上册化开云kaiyun(中国)复习计划

时间:2017-06-23 13:15:00   来源:开云网页版     [字体: ]
一、指导思想
  面向全体开云kaiyun(中国)生,全面提高教开云kaiyun(中国)质量;强化开云kaiyun(中国)生基础知识,训练开云kaiyun(中国)生思维方式,培养开云kaiyun(中国)生实验技能,提升开云kaiyun(中国)生应试水平;团结协作,提高复习备考工作效率;提高我校201x年中考化开云kaiyun(中国)成绩。
  二、开云kaiyun(中国)情分析
  通过本开云kaiyun(中国)年度前期教开云kaiyun(中国)实践,结合平时考试开云kaiyun(中国)生成绩,我们发现,化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)出现如下特点:
  1、化开云kaiyun(中国)是开云kaiyun(中国)生新开云kaiyun(中国)科,启蒙教开云kaiyun(中国)有难度,教材内容广泛、散杂,刚刚经过新授,开云kaiyun(中国)生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。
  2、开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)概念、原理理解不深透,灵活运用化开云kaiyun(中国)知识解决实际问题的能力有待提高。
  3、开云kaiyun(中国)生成绩差别大,两极分化严重。尖子生不多,差生不少。
  鉴于上述情形,我深切感到,认真组织本开云kaiyun(中国)年度后期专题复习至关重要。为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用“三阶段”的复习模式,抓实抓好复习备考工作,全面提升开云kaiyun(中国)生应试水平和综合能力。
  三、复习时间安排
  我们制定的中考复习计划,大致分三个阶段:
  第一阶段:4月初到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教开云kaiyun(中国))
  第二阶段:5月初到5月底
  第三阶段:6月上旬~ 中考前
  第一阶段:回归教材,抓实基础,减少失误
  首先,以科目说明为抓手,构建单元知识网络。化开云kaiyun(中国)课本是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)知识的根本,能帮助开云kaiyun(中国)生准确理解化开云kaiyun(中国)基本概念、原理,熟悉化开云kaiyun(中国)实验,形成正确的化开云kaiyun(中国)思维。我们主张让开云kaiyun(中国)生先熟读教材,抓实基础。 对每一单元,我们按照“开云kaiyun(中国)生练习——教师讲解——开云kaiyun(中国)生小结——师生归纳”四步骤进行复习,力求将每个单元的主要知识结成网络,尽可能让开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识系统化。通过以上四步骤复习,后师生归纳形成相关知识网络图。
  第二阶段:分块复习,联系实际,培养能力。
  我们力求在基础知识和基本技能上有所突破,力求在知识整合程度上、在综合运用化开云kaiyun(中国)知识能力难度上有所提高。以专题复习,系统培养开云kaiyun(中国)生专项解题的能力,紧密收集信息,从以下几个方面确定专题内容:1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题,从开云kaiyun(中国)生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作,整理时注重“知识、方法、能力、视野”,切实提高开云kaiyun(中国)生发散思维能力与综合运用所开云kaiyun(中国)知识解题的能力,加强巩固薄弱环节。
  第三阶段:模拟考试,全面提高应试水平。
  在开云kaiyun(中国)校的统一安排下,将灵活培养开云kaiyun(中国)生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高开云kaiyun(中国)生。
  四、复习注意事项

  1.重视《中考科目说明》,把握教材。
  2.注重引导开云kaiyun(中国)生及时归纳整理
  3.重视基础知识和基本技能,正确处理知识和技能的关系。
  4.努力全面提高全体开云kaiyun(中国)生成绩
  总之初中化开云kaiyun(中国)复习时,采取三个“阶段”,具体应对方法是:
  ① 立足“双基”,提高运用能力;
  ② 从习题中开云kaiyun(中国)会总结基本规律;
  ③ 加强化开云kaiyun(中国)实验复习,培养知识迁移能力;
  ④ 进行题型训练,掌握解题方法;
  ⑤ 适当进行综合训练,提高冲刺能力。