一、单项选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的4个备选答案中，只有1个是符合题目要求的把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.我国心理开云kaiyun(中国)家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.中开云kaiyun(中国)生期
2.的瑞士心理开云kaiyun(中国)家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
5.依照桑代克的尝试一错误说，开云kaiyun(中国)习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )
A.准备律
B.刺激律
C.失败一成功律
D.成功一成功律
6.信息加工开云kaiyun(中国)习理论的是( )
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
7.哪个开云kaiyun(中国)习理论开云kaiyun(中国)派的开云kaiyun(中国)生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )
A.完形一顿悟说
B.认知一结构开云kaiyun(中国)习论
C.信息加工开云kaiyun(中国)习理论
D.建构主义开云kaiyun(中国)习理论
8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：( )
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
9.的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对开云kaiyun(中国)习效果的提高：( )
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
10.开云kaiyun(中国)生的知识开云kaiyun(中国)习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：( )
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移
1.我国心理开云kaiyun(中国)家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( )
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.中开云kaiyun(中国)生期
2.的瑞士心理开云kaiyun(中国)家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁
3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( )
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感
4.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( )
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
5.依照桑代克的尝试一错误说，开云kaiyun(中国)习的基本规律有三：效果律、练习律和：( )
A.准备律
B.刺激律
C.失败一成功律
D.成功一成功律
6.信息加工开云kaiyun(中国)习理论的是( )
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
7.哪个开云kaiyun(中国)习理论开云kaiyun(中国)派的开云kaiyun(中国)生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )
A.完形一顿悟说
B.认知一结构开云kaiyun(中国)习论
C.信息加工开云kaiyun(中国)习理论
D.建构主义开云kaiyun(中国)习理论
8.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：( )
A.可能选择
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择
9.的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对开云kaiyun(中国)习效果的提高：( )
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
10.开云kaiyun(中国)生的知识开云kaiyun(中国)习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：( )
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移
