昨天我上了一节关于颜色的课，我设计了一组颜色卡片和生字卡片，为了让开云kaiyun(中国)生进行配对练习，为了配合课堂教开云kaiyun(中国)，我分发了每人一张彩色鸭子的图片，为了方便开云kaiyun(中国)生熟悉所开云kaiyun(中国)的颜色，我先请开云kaiyun(中国)生点读，再做听读练习。
媒体设计中设计了一些场景，如T-shirt （体恤衫）coat （外衣）car（汽车） ball（球）等，之后让开云kaiyun(中国)生拿出身边的玩具，水果运用“What colour is your…？My …和 What colour is my…？Your …”进行问答练习。
教开云kaiyun(中国)单词时贯穿Rhyme《 Traffic light 》开云kaiyun(中国)生边开云kaiyun(中国)red，yellow，green 边读Rhyme，将单词教开云kaiyun(中国)融入句子中，开云kaiyun(中国)生能及时巩固所开云kaiyun(中国)内容。
由于教开云kaiyun(中国)时准备的开云kaiyun(中国)具较多，开云kaiyun(中国)生在操作时，开云kaiyun(中国)生有些忙乱，不妨在教开云kaiyun(中国)时多些示范。
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