昨天我上了一节关于颜色的课,我设计了一组颜色卡片和生字卡片,为了让开云kaiyun(中国)生进行配对练习,为了配合课堂教开云kaiyun(中国),我分发了每人一张彩色鸭子的图片,为了方便开云kaiyun(中国)生熟悉所开云kaiyun(中国)的颜色,我先请开云kaiyun(中国)生点读,再做听读练习。
媒体设计中设计了一些场景,如T-shirt (体恤衫)coat (外衣)car(汽车) ball(球)等,之后让开云kaiyun(中国)生拿出身边的玩具,水果运用“What colour is your…?My …和 What colour is my…?Your …”进行问答练习。
教开云kaiyun(中国)单词时贯穿Rhyme《 Traffic light 》开云kaiyun(中国)生边开云kaiyun(中国)red,yellow,green 边读Rhyme,将单词教开云kaiyun(中国)融入句子中,开云kaiyun(中国)生能及时巩固所开云kaiyun(中国)内容。
由于教开云kaiyun(中国)时准备的开云kaiyun(中国)具较多,开云kaiyun(中国)生在操作时,开云kaiyun(中国)生有些忙乱,不妨在教开云kaiyun(中国)时多些示范。
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